ЭЛИТАРНОСТЬ ПРОТИВ РАВНОПРАВИЯ И НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Российская империя была сословным государством с дворянским правящим классом, причем главным дворянином был сам царь (император). 

Великая русская классическая литература создана на 95% этим дворянским классом, дворянами были Пушкин и Лермонтов, графы Лев и Алексей Толстой, А.К. Толстой, Достоевский и так далее. 

Незначительное число писателей происходило из второго привилегированного и образованного сословия – купцов, как то Гончаров, Чехов, Максим Горький (Пешков). 

Это нормально, литература в процессе создания – элитарное искусство, лицо страны определяет всего несколько (или несколько десятков) великих писателей. Или таких писателей – властителей дум нет вообще – как нет сейчас великих писателей на Украине. 

Но возьмем военное дело. Для успеха современных войн нужны не только несколько великих полководцев и флотоводцев, выходцев из элиты общества и воспитанников элитных военных академий, таких как адмирал Макаров, генералы Деникин и Брусилов (военных гениев, которых оказалось тем не менее недостаточным для победы Российской Империи). Нужны СОТНИ ТЫСЯЧ образованных, смелых, инициативных офицеров, которые могли появиться ТОЛЬКО при всеобщем народном образовании, и которых не было в неграмотной на 50% Российской Империи, где офицерами опять таки, становились в основном "наследственно" дворяне. 

В маленьких по числу армиях 19 века элитарность российского офицерства еще справлялась с задачами, в миллионных армиях века двадцатого – уже нет, отсюда поражение Российской Империи в японскую войну, бесконечное отступление перед немцами в Первую Мировую. 

А вот с многочисленным, вобравшего лучших представителей народа советским офицерским корпусом стало возможно бить и Японию и Германию. 

Теперь о военной технике и науке. 

Военный самолет времен Великой Отечественной Страны – это 300 000 листов чертежей, необходимых для его производства.

А ведь моделей самолетов в СССР были созданы в это время десятки, одни - неудачные, другие - прославились в веках как штурмовики ИЛ-2, бомбардировщики Туполева... 

А взять знаменитый КБ-1 Королева, до сих пор работающий в городе Королеве, насчитывавший десятки тысяч инженеров? 

Такой объем работ не был бы способен выполнить "элитарный" немногочисленный круг царских инженеров, для этого нужно было всеобщее народное образование и отбор лучших ИЗ ВСЕГО народа, а не только из 2% дворянских семей. 

Ровно тоже самое можно сказать о науке. Комерциализация образования, возможность обучаться только тем, кто может заплатить – это катастрофическое падение уровня образования, ибо в идеале образование должны получать самые способные, а не самые богатые. 

21.02.2017. 
http://alexcrim.livejournal.com/3702701.html