В антисоветской экономике не может быть советского образования!

+++++++++++

спасибо! заголовок статьи мой ))

а вот видеролик имеет название "Константин Сёмин. "Точка зрения". Образование и национальная безопасность 31.01.2017 г" - и не случайно, я его тоже процитировал. Для чего? Для того чтобы акцентировать внимание на высказывания этого человека! Поэтому для более эффективного восприятия и затрат по времени (мы все подвержены такому дефициту!))) можно "пролистывать" содержимое видеоролика и смотреть то, что реально позитивное и принципиальное. Я так делаю ))

Я начал смотреть, много воды в начале, а пролистываать, можно пропустить главное...

А идея хорошая и поговорить можно.

Мне в реформе образования не нравится то, что из неё исключен вопрос воспитания и обучение сводится к выдаче установленной порции знаний.

Это привело к тому, что выросло поколение бездельников не желающих трудиться-учиться нив каком виде, только зарабатывать, в лучшем случае.

И вот, некоторое время назад, вбросилась идея о возрождении пионерской организации. Я долго смеялся над этим.

Это как раз тот случай, когда в современное образование воспитание граждан вписать невозможно. Призывы к патриотизму могли быть только в советской стране. В рыночных условиях неуместно и глупо.

Могу ещё сказать о двух 'моментах':

- "перелистывание" видеоролика требует определённого навыка и напряжения внимания, чтобы следовать канве изложения

- для пытливого ума вполне очевидно, что К.Сёмин подходит к оценке ситуации с позиции 'классов' (то есть классового подхода), остальные в разной мере образуют смесь, вполне оправданных, 'хотелок', эмоций и чувств.

Семин умница!! Во его бы в президенты России .....

В ролике озвучено много идей. В советское время образование было на самом высоком уровне и нельзя было копировать западную систему среднего и высшего образования (болонскую).

Количество платных мест в вузах увеличивается, качество образования снижается. Негативно сказывается слияние вузов разных направлений, привели примеры слияния политехнических и педагогических.

Разрушено профтехобразование, которое было очень значимым в СССР. Очень велико расслоение в обществе. Умные дети из бедных семей не имеют никакой возможности учиться, а из состоятельных –балбесы.

Одна из главных проблем, что сейчас нет планов на будущее, а значит нет и цели кого именно учить, в каком направлении.

Критикуют, что это позор, если образование характеризуется как услуга, а педагогика как таковая уже отсутствует.

Рынок ничего не выровнял, как говорили либералы, а оказал негативное влияние на все образовательные ступени.

Вот это другое дело, так автор и должен был поступить.

Со все сказанным, естественно, согласен, поскольку коммунист.

не последнюю роль в 'обречённости' буржуазных систем играет осознание современной образованной молодёжи , что существуют как раз те самые "планки", о которых говорит К.Сёмин,ограничивающие не только стартовые возможности, но и реализации их личного потенциала. И такие планки создаются в самой Системе буржуазно-капиталистических отношений! Поэтому интерес к социализму , к его завоеваниям реально существует и в промышленно-развитых передовых странах. Иллюзии о равенстве тают. И это проблема в 'корне' буржуйской Системы , в отличие от проблем возникавших в социалистическом обществе, ослабленном партбюрократией, которая в бесконтрольном состоянии хуже всякого идеологического врага оказалась.

Революции в 1917 году не помешало осознание кастовых планок и отсутствия ваабще образования ...Вывод,- никакие планки не смогут сдержать изменение хода истории ...

++! естественно ... на то он и "локомотив Истории" (К.Маркс)

++!

если под "ель-цинизмом" (оочень классно!!) понимать цинизм олигархических прихвостней, то на 120% такие их действия показали свою разрушительную "эффективность" . К.Сёмин и назвал подобные деяния инструментом господствующего класса!

++!

А по теме??... Все продолжаешь протухшие ролики выставлять, а свою точку зрения боишься показать...:)) Все ищешь виноватых в Англии стариков тоже то же поет ...