Лицемерие левых. Часть 1 : Система образования- основа государства.

Отцы-основатели Израиля были образованными европейцами-ашкеназим. И они же были социалистами. Их жёсткость и умение воевать с арабскими армиями напавших стран с одной стороны , и социалистическая слепота по отношению к арабам внутри Израиля с другой, привели к тому что мы имеем сейчас. Они думали построить некий арабо-еврейский интернационал , и рассчитывали на автоматическую благодарность арабских граждан нового ( и единственного!) еврейского государства.

Результат такой близорукости –почти 20% арабского населения- полноправных граждан страны, которую они, в большинстве своём, ненавидят. И дело тут не в том, что арабы- плохие люди, а в том, что взявшись их осчастливливать, необходимо было жёстко контролировать ту идеологию, которая веками довлела над их сознанием- идеологию ислама.

Заодно нужно было контролировать и ультра-иудаизм, последователи которого сегодня разрослись до тех же 20%, никак не участвуя в защите и развитии государства. Единственное их преимущество , если можно так сказать, перед арабами , что они хотя бы не взрывают автобусы , не кидаются на людей с ножами и не жгут рукотворные леса.

В результате сегодня в Израиле 40% населения живут за счёт 60% тех, на чьи плечи легли все заботы о государстве. Если учесть демографический закон распределения трудоспособного населения, то 40% из группы «полезных» граждан- старики , дети и люди с ограниченными возможностями, которые нуждаются в поддержке.

Грубый подсчёт приведёт нас к следующему результату. Из 8,5 миллионов граждан Израиля,5,44 миллиона граждан живут за счёт 3,06 миллиона. То есть каждый работающий член общества должен обеспечить себя и ещё 1,5 человека всеми потребностями.

Эти расчёты почти согласуются с данными министерства труда , министерства социального обеспечения и налогового управления. На первую половину 2016 года налоги платили 3,4 миллиона граждан Израиля. Таким образом поправка в 360,000 дополнительно работающих граждан , показывает нам сколько людей из арабского и еврейского ультра-религиозного секторов работают и платят налоги в казну.

Кстати, это вовсе не означает, что оставшиеся дармоеды сплошь и рядом ведут ленивый образ жизни исключительно на пособия. Большинство из них находит самые разнообразные источники дохода, но ни одного шекеля с этого чёрного рынка труда не доходит до общего бюджетного котла, но это- тема отдельного разговора.

И вот это деление на три основные антагонистические группы ( неработающие арабы, неработающие евреи и работающие граждане всех национальностей) произошло именно потому, что в самом начале становления государства, его основатели не озаботились тем, как воспитать будущие поколения с общими ценностями.

И сделать всё это было не так сложно- ввести систему единого обязательного образования и воспитания нового поколения. Не распределять государственные средства на светские и религиозные школы, а выработать общую систему, программу, единые учебники. Разумеется, что в еврейском государстве, изучение иудаики и истории еврейского народа, как и истории религий могло найти достойное место в школьной программе.

Но ничего из этого сделано не было. Вместо того, чтобы формировать единый народ, различным группам населения дали разбрестись по своим закрытым анклавам .

Чего боялись? Недовольства мусульман и религиозных евреев? А чем это недовольство было опасно? Как максимум, недовольные просто покинули бы страну. В защите страны эти (тогда немногочисленные) группы и так не участвовали, вклад в экономику не приносили. В стране изначально было достаточное количество религиозных сионистов, которые не покладая рук трудились в кибуцах и защищали государство. Так что было кому хранить еврейские традиции.

Изменить положение вещей сегодня очень трудно, но нет ничего невозможного, если хотеть и делать.

А пока я вижу, что вместо того, чтобы оздоравливать систему образования, предпринимаются попытки уничтожения тех немногих школ, где уровень обучения самый высокий в стране.

Я вижу полное бессилие правительства перед лево-либеральной академией, празднующей «накбу» и приглашающей в учебные заведения представителей «бецелем» , «шоврим штика» и прочими организациями , которые на деньги заказчиков занимаются распространением провокаций, лжи и делигитимацией Израиля .

Я вижу религиозные школы (как еврейские так и арабские) , выходя из которых новое поколение заражено ненавистью ко всему, что не соответствует их религиозным представлениям. В этих школах их научили как уклониться от службы в армии и всю последующую жизнь не работать и не платить налоги. А в некоторых школах были пройдены и уроки прицельного камнеметания, как минимум- теоретические.

И самое обидное, что весь этот «праздник свободы» происходит на деньги честных налогоплательщиков, на наши деньги!

 

Ирена Бушман-Ошер 06,11,2016