Психологическое насилие ребенка

На модерации Отложенный

Согласно украинским законам, в Украине все ещё действуют бесплатные школы, но на деле, все давно уже платят, и не по доброй воле- попробуйте не заплатить, тогда вы на собственном ребенке узнаете, что значит  вовремя не дать денег.

Именно эта ситуация случилась с моим ребенком, и я долгое время отсутствовавшая на Гайдпарке, с возмущением пишу то, что узнала на своем личном опыте и прошу совета: как быть?

Ведь первый класс - это основа, на которой будет зиждеться все последующее образование и развитие ребенка. Сейчас воспитывается внимание, трудолюбие, закладывается интерес к знаниям, происходит бурная социализация.

На деле моему ребенку прививают ленность, подхалимство, приспособленчество, развивают ненависть к обществу.

Как это все происходит? А вот так.

Оказывается "умные" родители ещё до первого сентября дали директриссе по 1000 гривен, их детей определили в класс к опытным преподавателям. В этих классах все необходимые учебники были с первых дней обучения, с первых дней их приучали трудиться в классе по определенной системе, так что к концу первого полугодия дети умеют читать и писать.

Нас же "недотеп" -17 человек собрали в начале сентября в новый класс, куда в срочном порядке пригласили работать пенсионерку, далекую от новых учебных программ. Никакой системы в обучении у неё не было, она запутывалась в тех многочисленных печатных тетрадях, которые докупались спустя 2 месяца обучения:"Супутнык букваря", "Основы здоровья","Зошит для друкування" и другие.

То детям не задавали ничего, то гнали картину и нужно было заполнять по 3-7 листов сразу, а если ребенок к тому же болел, то сами представляете, сколько ему всего нужно было писать.

Через пол-года я задалась вопросом, почему мой ребенок, проводя время до 12 часов на уроках в классе и до 16 часов в группе продлённого дня , приходит домой с нулем знаний?

Итак,  время его болезни стало временем самостоятельного обучения  дома. Теперь ребенок знает то, что с ним выучили дома.

Но с  родителей "недотеп" все же решили истребовать по 200 гривен. После каждодневного путешествия детей по разным кабинетам и сидения за партами, которые первоклашкам доставали до подбородка, родителям объявили, что класс нужно ремонтировать и парты покупать за свой счет.

Самое интересное, что, когда директриссе предложили поднять эту проблему в прессе, с тем, чтобы привлечь к помощи депутатов, или горсовет, она стала дико возмущаться и распекать учительницу за то, что та , якобы за её спиной, собирает такие суммы! Кабинет и парты нашлись.

Лучше бы,  действительно, собирали деньги на дополнительные занятия, тогда и можно было говорить о качестве знаний, и учительнице копейка, а так, неизвестно кому собираются деньги на машину, или дачу, а в школе каждый год вывешивают перечень одних и тех же ремонтных работ: столько-то унитазов закупили(каждый год по 10 штук), линолеум на 2 этаже заменили (каждый год заменяют), ксероксной бумаги закупили на тысячи гривен(куда столько?)и другая профанация.

Справедливости ради, хочется сказать, что некоторое время я  по собственной инициативе платила этой учительнице за дополнительные занятия с ребенком, но увидев, что человек просто нагло берет деньги ( всё занятие сводилось к звуковому анализу всего одного слова), их прекратила.

А если бы родители доплачивали компетентным учителям, то, возможно,  не было бы недостатка в хороших специалистах, у которых переполнены классы.

Нужно ли вам говорить, что теперь мой ребенок, вообще, изгой в классе.Сегодня случайно придя в школу на последний урок, я обнаружила, что он просто отсиживает на уроке, когда другие пишут, при этом говорит, что учительница сказала ему не писать, потому что тетради, книги , ручки икарандаши у ребенка были в портфеле. Так вот, почему у ребенка ноль знаний! На него просто не обращают внимания, он не учится, а отсиживает в классе, его никогда не вызывают к доске, никогда не спрашивают, никогда не подсказывают что и как делать.Более того, негласно поошряются насмешки над ним и рукоприкладство. Я много усилий приложила к тому, чтобы он не "давал сдачи" - не дрался, сама научила говорить обо всем учительнице.Сегодня она ставит ему в вину , что он жалуется, а также то, что задирается. На вопрос, как он задирается? грубит, толкается? ответить не сумела  Решили разобраться:

-Почему ты пожаловался?( Моему, заметьте не дал сдачи)

- Меня ударили.( Мой)

учительница : "Ну его же не просто так ударили, он же что-то, наверное, сделал, сейчас нам все расскажут, что он сделал".

- За что ты его ударил?(другому)

- Я просто взмахнул рукой.( другой)

Учительница: "Ну вот, видите, ну бывает же , когда просто дети машут руками!"

Раньше, в первых числах сентября, так махали руками, что  у него были синяки под глазами, ссадины на лице и шла носом кровь. Теперь драки прекратились, но ребенок стал, как пришибленный - тихий и забитый, даже на продлёнке молча рассматривает журнал, не двигается, в то время, как другие дети бегают.

Попыталась поговорить с учительницей - там такой поток крика, обвинений, лжи, что стало понятно:  её лучшее средство защиты - это нападение.(Сразу вспомнились слова Б.Франклина:"Мастер находить оправдания редко бывает мастером в чем-либо ещё") К директриссе тоже не пойдешь - все происходит с её подачи. В другую  школу - платить придется ещё больше, в гимназию уйти - там плата  моя месячная зарплата, оставить все на самотек - ребенок балбесом вырастет.

Может, кто-то подскажет, как разрулить эту ситуацию, тем более, что по закону бесплатные школы в Украине все-таки должны существовать.