Кто это Иваны, не помнящие родства или кого не вспомнит История!

Хочу еще раз затронуть тему сохранения и приумножения исторического наследия и патриотического воспитания через изучения в «живую» истории отечества. Наши руководители, с завидным упорством поднимая тему патриотизма, на всех уровнях абсолютно ни чего в этом направлении в глобальном масштабе не делают. И проблема не в ВВ, и МДА которые ставят задачи на развитие определенного направления, а в исполнительной и законодательной власти на местах- уровня области которые по цепочки комментируют и попугайничают по переписанным выступлениям вышестоящих лидеров. Вот и получается , что у нас власть декларативная с верху до низу. Особенно это заметно на партийных конференциях. Так сказать лидеры на местах на учились не только как попугаи повторять, но и очень красиво ФИГУРНО РАЗГОВАРИВАТЬ как выразился один партиец. Я поднял тему одну, но то, что я описал можно обозвать как диагноз и серьезным симптомом повальной болезни современной власти. И все-таки про сохранение истории и нашей культуры. Я, не буду касаться исключений и исторически сложившихся мероприятий под воздействием эпохальных событии или условий местности, архитектуры. Где от властей по большому счету только одно и нужно как не мешать …. Нет я буду не прав если буду уверять , что на местах в этом направлении вообще ничего не делается. Делается но, как всегда это но ; - по старинке, -по накатанным рельсам и вариантам которые уже населению набили оскомину , -по остаточному принципу и как правило к приуроченным датам и юбилеям. Ну и конечно на основе –и по большому счету- силами общественных организации и объединений. В итоге все это не криативно не современно и уже не интересно, как следствие у население вызывает в лучшем случае ленивый интерес. А, современную молодежь в большинстве своем ни как не трогает. У нас такое историческое наследие Клондайк для туристического бизнеса в каждой подчеркиваю в каждой области.. И золотое дно для бюджетов городов и областей. Я, не буду писать хотя может и зря об сохранении архитектурных памятниках, просто об этом и так много сказано . Затрону немного другую тему как бы освящу вопрос и с другого угла. Это касается комплексов исторических, этнографических поселений и хотя бы малой толикой защитных сооружений. Конечно в такие поселения если они будут находится на территории областных городов не проблема привлечь и реконструкторов и представителей исторического фехтования , народных промысловиков. А, это и ярмарки и выставки и показные сражения, турниры , праздники и историческая культура и тд , ну и при известном уровне сервиса заморские туристы. Но это не самое главное . Когда то один собеседник сказал мне следующую фразу: - Мне любовь к истории как предмету отбила учитель истории…. Я не буду поднимать весь спектр этого вопроса он многогранен и сложен но хочу заметить , что к моменту изучения истории России у ученика вырабатывается стойкая ненависть к этому предмету ну или устойчивое без различие. И если об истории запада в лице Греции он что то еще и знает то о России … Так вот эти самые исторические поселения нужно включать в обязательный план по изучении истории отечества и местной этнографии.

С обязательным привлечением ремесленников и реконструкторов. Теперь стоит вопрос : Как этим не любящим и не знающим да и не гордящимся своей великой историей губернаторам и их министрам, партийным лидерам , объяснить что на этом можно зарабатывать , да еще и развивать патриотизм в живую показывая живую историю их же детям в том числе. Как это делают в Корее , Испании, Италии, Германии . И это только то что я знаю. У нас столько клубов и объединений реконструкторов, исторических фехтовальщиков, ремесленников и пр.. и пр. представителей народных промыслов , и все это задействовано поверхностно от случая к случаю. А , ведь какие можно было снимать фильмы по истории прямо на местах. А не ту бурду которую на м впихивают те кто сами не любит да и не знает своей истории причем снятую на наши деньги. И конечно еще раз повторюсь, живая история для школьников. Раньше говорили- Иваны не помнящие родства подразумевая большое количество людей . Теперь можно сказать конкретнее . Это «бешеные» чиновники и их «семьи» забывшие от куда родом и чья историческая кровь течет в их жилах. Господь не наказывает, он любовь просто эти людишки в бешеной гонке за обогащением и материальными благами незаметно пересекли границу разделяющую свет и сумерки . Ум , все таки говорит о наличии в человеке Божьего начала . Но покидая светлую сторону мы -человеки- лишаемся этого самого ума, подменяя его изворотливостью и услужливостью для решения еже минутных задач . В итоге получаются стратегические ошибки ведущие в к еще более темным решениям . В народе говорят просто: Если Бог захотел наказать, он лишает ума. К стати его , ум ни как не могут найти в сером веществе называемом мозг, впрочем как и душу в сердце. Когда то варвары таким людишкам - особо жадным на злато - золото в рот заливали , чтоб захавались, нажрались ,напились – ненасытные на всю оставшуюся жизнь. В могилу, не умные с собой, что ли забрать хотите. Смотрите, чтоб «бабки» гирями не стали для вас и ваших семей. Не могут они по новому по современному думать, так сказать объемно. Не хотят в поколения растущее в вкладываться. Поэтому на забвения и обречены они и поделом им. Они не любят истории история и не любит их , а значит не сохранит о них памяти. А, руководителям рискну подсказать одну истину - для руководителя, которую меня заставил выучить мой первый ротный командир. Поставь правильно и грамотно задачу, заставь себя, её проверить и не раз, и если она не выполняется, заставь, принудь, до бейся ее выполнить при этом обеспечив определенными ресурсами и инструментами. Похвали подчиненных и не забудь сказать спасибо за то, что они сами так прекрасно справились. К сожалению у нас стало практикой – гласить как вопиющий в пустыне ! УВЫ ! А, может ,я просто опережаю время………