Американская школа лучше российской?
По "заявкам телезрителей" про американскую школу
[...] Я конкретно рассказываю про одну школу и не претендую на обзор образования в Америке. И кто хочет сказать, что у него семиюродная тетка живет на Аляске и там совсем не так, то это вполне вероятно что это правда. США достаточно большая страна и тут не все одинаково, как и в России. И даже если кто-то прожил здесь лет 20 может многого не знать. Интересно, что сами американцы к факту своей неосведомленности в отдельных вопросах по своему государству относятся вполне нормально. А часть наших иммигрантов, ну хоть расстреляй, ни за что не признаются в том, что они в чем-то могут быть по Америке не в курсе.
В общем Лизавета моя вторую неделю ходит в местную школу. Выбирали довольно долго, куда она будет ходить. Всего в округе 3 школы. Одна с уклоном в искусство, одна с уклоном в географию, и последняя без всякого уклона, тупо государственная американская школа. Последняя не рассматривалась, т.к. ее очень не хвалят. С географией мы подумали и решили, что это как бы не очень важный уклон в жизни, а вот с искусством нам подошла. Смысл уклона заключается в том, что после основных уроков там еще есть профильные занятия. Раз в неделю дети поют, один раз танцуют, и один раз рисуют. Всего дети в школе до 4 часов.
В школу и из школы везет автобус. Для детей это целое мероприятие и если автобус ушел вдруг без них, разыгрывается трагедия со слезами и воплями. До школы на машине 5 минут, но на машине с родаками не интересно, а вот автобус это - да. Дети собирают билетики от автобуса и в конце недели можно их обменять на какую-то мелкую игрушку или конфету. Все носятся с пакетиками этих билетов и всю неделю строят планы, что они выгадают.
Питаются дети в кафетерии. Есть 2 возможности. Можно с собой брать еду из дома, а можно покупать там. Меню раздают в начале каждого месяца. В основном туда входят разные пиццы и гамбургеры, но не из Макдональдса, а делают специально диетические и с большим количеством овощей. Можно еще там покупать молоко, но большинство родителей дают детям сок, так как тут опасаются, что в молоке гормоны роста. Все это питание стоит 2 доллара в день. Туда же и молоко входит за 30 центов. У детей в столовой закреплено собственное место. Там ребенок сидит постоянно во время приема пищи. поменять место можно. Надо попросить учителя и тебе дадут новое. Так они лучше контролируют поведение детей в кафетерии и организуют питание.
никто не мечется с едой по помещению.
В первый школьный день нам выдали обращение администрации. Там с очень большим пожалуйста просили, чтобы дети дома делали уроки. Ну хоть минут 15 в день. Очень убедительно писали, что это не из-за вредности директора, а из-за беспокойства об успеваемости. Но если кто-то считает, что 15 минут это насилие над ребенком, администрация готова пойти на встречу. Так же если кто-то считает что это слишком мало, учитель может давать больше задания.
Вообще донести материал могут. Даже Лиза, которая знает 1,5 слова по английски материал по математике, к примеру, усваивает. Так что уроки действительно делаются дома быстро. Благо что мы не бьемся за красивый почерк. К каллиграфии они относятся достаточно прохладно. Кому надо красиво написать, то есть специальные курсы для любителей или любые шрифты на компьютере.
В школу приносить кроме ребенка ничего не надо. Все выдают там. Дети пишут простыми карандашами. Учитель объяснил мне, что так лучше, потому что дети меньше нервничают если, что-то не так написано. Можно легко стереть и исправить.
В классе 12 человек. Сидят за столами по 4 человека лицом к друг-другу. Дети себя ведут очень доброжелательно. Если ты злой и конфликтный... значит с тобой могут быть проблемы. Учителя очень поощряют хорошее социальное поведение.
Кроме общих занятий Лиза посещает класс для детей у кого английский- второй язык. Школа сертифицирована по этому профилю. Кроме нее в настоящее время есть еще 3 детей с таким же уровнем английского, как у нее. С ними занимаются учителя около часа в день.
Бывает день открытых дверей. В этот день можно прийти в школу, встретиться со всеми учителями и спросить все, что хочешь. Если конечно какой-то назрел вопрос, то можно это сделать и в любой другой день. Нужно прийти в школьный офис и учитель придет поговорить с вами. По школе просто так никто посторонний не мотается, даже просто родители. Опасаются всяких криминальных личностей и стараются держать всех входящих под контролем.
Детей всех хвалят, выделяют их какие-то хорошие черты или качества, способности. Поощряют любые достижения в учебе, так что дети в большей массе в школу идут с удовольствием.
Ну, вот что пока могу вкратце сказать о школе за 2 недели посещения ребенка. В целом впечатление создается благоприятное, дальше, поглядим :)
Комментарии
Российское - не значит современное. И уж во всяком случае, не фурсенковское. Что это такое, знаю не по наслышке, ибо сколько уж лет в образовании...Такого погрома и срама не было никогда - это образование целью имеет деградацию нации. К сожалению, примеры деградации встречаю и не форумах - ну что поделаешь - что посеяно, то и пожинается.
И позвольте - не сочтите за менторство - пролистайте книжечку о хороших манерах - "Юности пречистое зерцало" называется. Адью.
Ужасно и то, что воруют в образовании безмерно - сотнями тысяч и миллионами. И всё это знает минобраз, да и министр Фурсенко тоже осведомлён. И что? - А ничего!!! Какое же это образование?
Это не образование, это фурсизм или фурсенковедение - науциональный позор России.
Ваше мнение к делу не пришьёшь. Не соблаговолите ли огласить список того, что дали миру старая российская и советская школы, чтобы придерживаться фактов, а не мнений, которые в отсутствие фактов пристрастны просто о определению
Во-первых, бакалаврские диссертации обязаны быть жиже, чем инженерские дипломы
Во-вторых, я подготовил на предприятии 6 дипломников, структура и состав их дипломных проектов с советских времён не изменилась ни на йоту. Так я сразу скажу - весь объём тех дипломов - липа, как и глубина раскрытия темы, ещё с советских времён
Когда я писал свой диплом, его объём потянул на 54 рукописных листа. Сразу после моей защиты руководитель потащил его к себе на предприятие - ваять по нему катер для браконьеров. "Шабашка" у них на авиазаводе такая была. А Вы говорите - "Объём", "глубина". не место красит человека, а человек место. Сколько этих выпускников советских вузов, авторов "объёмных" и "глубоких" дипломов, торчат сейчас мёртвым грузом на госпредприятиях.
Допутиноидная школа, была лучшей на планете.
Все сливки уплыли за границу - вот и результат. А все другие остались тут.
Взять простого школьника в России и США - наш победит!
p.s. Европейское образование, правда по косвенным ссылкам, также не далеко ушло в перёд от Американского!
Как интересно. А компьютеры, биотопливо и много других полезных вещей созданы почему-то в Америке, причём отнюдь не русскими
К тому же сравнивать эту школу с Российскими сейчас уже неактуально, так как и в России сейчас есть подобные школы.То, что показано в сериале -
это собирательный, гипертрофированный сгусток того, что бывало в некоторых школах по всей России.
Во вторых, речь идет об общем образовыании. Чтобы стать специалистом, нужно еще закончить что либо. А вот высшая школа у американцев, в связи с тем что больше средств и возможностей, неплохая. Но не лучшая в мире. Кроме того, американцы скупают
разработки со всего мира, так что то, что вроде бы разработано в Америке, может оказаться немецким, французским индийским и т.д.
А теперь с цифрами. Какой спецаильности сколько коренных, а сколько пришлых. А на пальцах не надо - не убеждает
>Кроме того, американцы скупают
разработки со всего мира, так что то, что вроде бы разработано в Америке, может оказаться немецким, французским индийским и т.д.
Тоже с цифрами, пожалуйста - сколько своего, сколько скуплено. Не надо голословных утверждений
Это по памяти, сейчас нет возможности покопаться в литературе.
Из чисто американцев могу вспомнить только Билла Гейтса. Вечером попробую с цифрами, если будет время.
Зворыкин что, один телевидение создал? Никто другой там более не замешан?
>Сикорский, авиация и вертолеты - учился в России.
А Б-29 тоже Сикорский проектировал?
За октябрь отдал за питание 420 рублей.
9 рублей молоко, не указан объём.
15 минут дома для занятий с ребёнком???
12 человек в классе.
В Штатах все школы малокомплектные и сколько учителей?
Сокращения есть?
Одни закавыки и вопросы, вопросы....
В ПТУ (пардон - кооллледжаах) - то же самое. Не намного лучше в ВУЗах.
http://www.gidepark.ru/user/2134428670/article/88774
По поводу нервов в случае ошибок:никогда не парился по этому поводу,даже в первом классе,если ошибся - зачеркивал всё нахрен и писал заново,и получал свои пятёрки по русскому.
А вот различные шрифты в компе - это да."Косяков,это пять!"
И ещё.Интересно,а каково сидеть на уроке спиной к учителю?Ведь если столы квадратные,то как ни встань,всё равно кто-то из учеников окажется к нему спиной.
Эта школа знания-то дает? Или всего лишь место, где можно покушать, приятно провести время, научиться читать и писать?
А может для знаний существуют другие школы, где надо делать домашнее задание по 2-3 часа в день?
Наша школа тоже плавно движется в том же направлении (в плане обучения) - для официантов, продавцов, шоферов и мусорщиков нужны только бокс, джаз и секс, а элита, попробовав ЭТУ школу, пошлет своих детей в другую, частную, где учат, спрашивают, иногда и ругают, но в результате получаются Лобачевские, Ньютоны и Резерфорды....
А практически 99 процентов всей информации, загруженной в детский и неокрепший мозг, влетев в одно ухо, через время вылетит из другого без всякого следа - и главное - без всякой пользы. Потому что школьников много, а Лобачевских, Ньютонов и Резерфордов - таки единицы. Остальные становятся официантами, продавцами, шоферами и мусорщиками. Кому-то нужна математика и физика, а кому-то - только бокс, джаз и секс. Се ля ви!
Но нельзя же натягивать один шаблон на московскую, питерскую или киевскую школу (пусть не обижаются не упомянутые другие крупные города), и обычную сельскую школу в глубинке. Вот тут и произошла эта "коллизия знаний", любой учитель вам подтвердит, что усредненные показатели всего класса зависят от среднего уровня способностей большинства его учеников. Даже одна и та же оценка, например, пятерка, "весит" по-разному.
И самое главное, что у большинства учеников на просторах СССР практически не было выбора в выборе школы (извините за каламбур) соразмерно таланту и способностей, кроме переезда родителей в Москву, Питер или Киев.
И без насиия это, увы, невозможно. Большинство детей учиться не хочет :(
А американское среднее образование считается самым неэффективным в мире (затраты огромны, результаты - крайне скромные).
Истории КПСС в школе не было, это было налогом на бесплатное высшее образование :))
Чем отличается синус от косинуса большинство советских выпускников при необходимости легко вспомнит. Моя подруга-филолог в Польше занималась с дочкой по нашим учебникам, чтобы не отупела - без проблем, все вспомнила, дочь сейчас в престижном универе.
А у советского-то результаты!! Автотехника - что поприличнее - цельнотянуто с иностранного, в том числе - американского, а если что своё - ведро с гайками. Компьютерная техника у нас тоже отечественная целиком, ага! Знаю, что говорю - сам собирал. Правда, на комплектующих не по-русски написано. Произведены не у нас. И придуманы, к сожалению, тоже.
В своем прошлом комментарии (подчеркиваю) я имел ввиду большинство учеников, а не только малую часть лично заинтересованных и тех, кому повезло с выбором профессии на основе "школьных знаний"
Beatles. Школа дает кругозор, а в каком направлении двигаться мы выбираем сами. Я только за то, чтобы школа давала прочные знания, А НЕ ВСЕОБЩЕЕ СРЕДНЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, оно попросту не нужно большей половине, которых тянут за уши за счет налогоплательщиков, Советская классика: начальное образование 4 класса (не тянешь - ремеслуха и на завод ключи подавать), 8-летнее (затем техникум, ПТУ или ученик на пр-ве), среднее (институт, техникум, пр-во, ПТУ) такое практиковалось примерно до 1960, чем плохо, по мне - лучше, чем сейчас или в США.. Как-то зализано все и бестолково, дети не столь давно закончили школу, пришлось поучиться с ними, вывод: весьма посредственно учат, хотя ходили в одну из лучших гимназий города, а я учился в обычной школе в маленьком шахтерском городке.
Или еще пример, писали сценарий школьного вечера, где мальчик среди других планет изображал Луну. Преподаватели заспорили является ли Луна спутником Земли. Решили смотреть в интернете. - Можете не смотреть. Является. - говорит моя знакомая. - А ты откуда знаешь? - В России это в начальной школе преподают... Скажите, как не гордиться нашими учителями? С Днём учителя!
С другой стороны, шесть американских университетов находятся в первом десятке лучших миовых ВУЗов, а знаменитый МГУ только в этом году вошел в рейтинговую сотню.
И это не пара примеров. Почти все, кто общался в 90-х с американской интеллектуальной элитой, были в шоке - мы у себя за железным занавесом просто её идеализировали и просто не представляли, что у неё в среднем столь низкий культурный уровень.
Итак, я читала всех перечисленных выше плюс
О'Генри, Э.По, У.Фолкнер, Трумен Капоте, Френсис Скотт Фицджеральд, Эзра Паунд,Томас Стернс Элиот.Фенимор Купер, Бичер-Стоу, Уитмен, Вашингтон Ирвинг, Стейнбек, Готорон, Мелвил, Лонгфело, Генри Джемс, Хэмингуэй, Брет Гарт, Джек Лондон, Г. Джеймс, Э.Синклер, Роберт Фрост, С. Льюис, Джон Рид, Томас Вулф, Артур Миллер, Теннесси Уильямс, Маргарет Митчелл, Курт Воннегут, Джон Гарднер, Джозеф Хэллер, Роберт Пенн Уоррен, Джон Апдайк, Джеймс Болдуин, Владимир Набоков :), Клиффорд Саймак, Фредерик Пол, Урсула Ле Гуин, Айзек Азимов, Роберт Шекли. Гарри Гаррисон, Генри Миллер, Торнтон Уайлдер, Джон Стейнбек, Уильям Голдинг, Артур Кларк, Энтони Бёрджесс, Джон Фаулз, Кен Кизи, Гор Видал, Хайнлайн, Роджер Желязны ...
Про всех перечисленных авторов я не просто слышала (что требовалось от учительницы), я из них что-то читала или видела, у большой части - не одно произведение Поднатужившись, я очевидно дойду до ста.
Так что моё мнение, что американских писателей того же масштаба нет, основано на хорошем знании американской литературы :). Может, только Фолкнер где-то близко.
Пусть, тоже не совсем идеальный вариант. Идеальный вариант победы - это когда не об университетах, а о кулике и его болоте.
Но в интернете можно найти разные рейтинги, не ленитесь. Кстати, не настолько они отличаются друг от друга, поскольку видна одна и та же закономерность у различных "жюри"
Фолкнер, Хемингуэй. Селлинджер.
Разговор о "масштабах" писателей, специфический - от российского "литературоцентризма", о котором еще Герцен писал.
Писатель - всегда только писатель. А "властителем дум" он становится в отсталой стране с претензиями на мировое духовное господство.
Это Евтушенко когда-то думал, что "поэт в России больше чем поэт" Слава богу, сейчас до нас доходит, что это не так.
Любой деятель культуры имеет определённый вес в символическом пространстве, так во всём мире. А насчёт литературоцентричности - чем почитание Толстого м Достоевского отсталее почитания Фридмана, Хью Хефнера или Битлов ?
Американский профессор ёжиководства в свои 40 лет уже знает о ёжиках ну абсолютно всё - он нашел свою нишу, которой может посвятить всю свою жизнь. При этом бессмысленно его обвинять в том, что он может путать дикобраза с динозавром (шутка) , не говоря уже о Чехове и истории КПСС
Но некоторое знакомство с тем, что такое реальное "признание" классика в мире, заставило меня думать иначе.
С точки зрения людей, живущих в мире реальных (а не эфемерных) ценностей, "эти русские чудаки" интересны только "невероятным и причудливым сочетанием идей". (Это еще Маркс сформулировал). "Признание" их совершенно формальное, ни к чему не обязывающее. Не читают их, не ставят в театре, не снимают в кино.
Почитание осталось в узком слое славистов. Для остальных русские классики - на обочине мировой культуры.
Ну и где у нас выхлоп с Толстого-то? В чём мы американцев обошли из-за того, что у нас Толстой был, а у них не было?
>большая страна и тут не все одинаково, как и в России.
Вот это точно. Школы - они тут, в зависимости от штата и даже города, разные. И уровень выпускников будет разный. До среднестатистической советской школы не дотягивает, однозначно. Собственно, и не гонятся обычно. Настоящее образование начинается в колледже. А они, блин, разные: от уровня ПТУ до колледжа в системе Масачусетского Технологического Университета.
А в СССР система отлавливала этих детей, в Европе традиционно -тоже, но там гуманисты развалили это ещё раньше, чем у нас.
Кроме того, здесь не все школы одинаковы. Есть "с уклонами" (собственно, в статье об этом сказано). Есть при университетах. Не знаю, какое соотношение частных и государственных школ (навскидку - так что-то типа 30% к 70%), но частные школы - это большая часть системы образования. А они конкурируют и с государственными, и друг с другом. Т.е. должны давать серьезное образование.
А импорт мозгов - это прекрасно. Гораздо лучше экспорта, поверьте. И то, что американцы могут проигрывать приезжим студентам/преподам/ученым - хех... так эти ребята и на родине были лучшими, вот в чем фишка-то.
Совершенно верно. Советские граждане, пользуясь тем, чем они могли пользоваться, могли только свято верить в мощь и эффективность своей оборонки. Включая тех, кто в этой оборонке работал.
Вы сер
PS Я не слышала, чтобы у наших ребят были сложности с SAT по математике (кроме вызванных языковым барьером). Говорят, что они очень простые.
Да SAT не сложен. Просто умение думать (там есть решение задач) и знание математики.
Чтение и понимание (на неродном языке, между прочим) - без особых проблем, математика - даже не смешно, думать не надо совсем. Это далеко не задачи по стереометрии, которые сдавали в своё время мы.
Что тут скажешь? Браво американским учителям этой школы!!!
В чём ещё Хрущёв виноват? Он техникум не в СССР заканчивал?
>того что производилось не хватало.
Отменно научились в советской школе советские производители
>Кстати телевизор изобрел русский физик Зворыкин, бежавший в Гражданскую войну в Америку и подаривший ей свои мозги.
А при чём тут СССР? Его что, в советской школе учили?
>Вертолеты для Америки начал строить Сикорский, тоже выходец из России.
Да-да, и его тоже учили в лучшей в мире советской школе.
>А отечественный автопром начал губить еще Николай II, автомобили, производимые "РуссоБалтом" облагались такими налогами (кстати, зависящими от л.с.), что было дешевле закупать за границей.
А московский автомобильный завод начали именно при Николае строить - в 1916 году. И оборудование из Италии успели завезти (не всё,80%), и задел комплектующих к октябрю 1917 имелся. И советский АМО-Ф-15 (1907 г)- это на самом деле FIAT-15ter, лицензию на который приобрело царское правительство
>В чём ещё Хрущёв виноват? Он техникум не в СССР заканчивал?
При чем тут научно технический потенциал Хрущева? Он что ли разрабатывал ПК? Просто не надо было мешать. Как известно Хрущев был силен и в изобразительном искусстве, в смысле критики и советов, как надо писать картины и аграрий был знатный, в смысле кукурузы и распахивания целины или на примере Хрущева можно судить об образовании в СССР. Разве можно судить об образовании в США на примере Буша младшего, который королеву Англии Елизавету называет одиннадцатой, перевернув в своей голове римскую цифру II в арабскую 11 и путает Испанию с Исландией.
http://www.bolero.ru/books/9785699417155.html
"Автомобили Великой Отечественной" Евгений Кочнев, 2010 г. Эксмо-Пресс
>Наверное в это время было важнее производство снарядов и пушек.
А боеприпасы к пушкам на чём подвозить? На лошадях много можно подвезти? Вы в курсе, сколько груза может перевезти лошадь за день?
Вы же не читали эту книгу, откуда Вам известно, что там про времена Николая Второго ничего нет?
>В то время лошадка могла перевезти до 500 кг, а то и больше на телеге, тогдашние автомобили примерно столько же.
Лошадка могла перевезти 500 кг, включая вес телеги. Например, русская 107-мм пушка обр. 1910 года, имевшая вес в походном положении 3 тонны, транспортировалась восьмёркой лошадей со скоростью 6 км/ч
В Германии во время Первой мировой войны применялись 3-х и пяти тонные грузовики фирмы "Штёвер"
Итальянцы применяли грузовики марки "Бьянки" с 1911 года во время войны в Ливии. Фирма "Изотта-Фраскини" поставляла свои грузовики в итальянскую армию с 1906 года. Фирма "Лянча" с 1912 года производила двухтонный грузовик модели IZ с двигателем мощностью 70 л.с. В 1911 году для итальянской армии фирма "SPA" производила 3хтонный грузовик мощностью 30 л.с. Его вариант с двигателем мощностью 35 л.с. мог нести на себе мощные корабельные пушки калибра 75 и 105 мм
Вот Вам грузоподъёмность автомобиля в ПМВ 500 кг
Как то не удалось прочитать, потому что на адресе который Вы дали нет содержания этой книги, а только есть предложение ее купить.
>Итальянцы применяли грузовики марки "Бьянки" с 1911 года во время войны в Ливии. Фирма "Изотта-Фраскини" поставляла свои грузовики в итальянскую армию с 1906 года. Фирма "Лянча" с 1912 года производила двухтонный грузовик модели IZ с двигателем мощностью 70 л.с. В 1911 году для итальянской армии фирма "SPA" производила 3хтонный грузовик мощностью 30 л.с. Его вариант с двигателем мощностью 35 л.с. мог нести на себе мощные корабельные пушки калибра 75 и 105 мм
При чем тут грузовики марки "Бьянки", "Изотта-Фраскини", "Лянча". Вы же завели разговор о каком то заводе, который в 1916 году во время Первой мировой войны почти построил Николай II, а не о том, что производилось в Италии.
---К октябрю 1917 года нв заводе АМО возведение производственных корпусов было завершено на 95%, завезено оборудование на 85% и на 50% установлено. Завезён задел деталей для нескольких сотен грузовиков
>При чем тут грузовики марки "Бьянки", "Изотта-Фраскини", "Лянча".
При том, что Вы утверждали, что грузовики в ПМВ могли перевозить всего 500 кг груза
Так что, да - лучше.
(В.Никонов "Конец феминизма",ссылка на кеигу Виктора Фридмана).
Вот так.Комфортные условия для школьников- это,безусловно,хорошо.Только вот при этом на собственно ОБРАЗОВАНИЕ обращается меньше всего внимания.Как следствие-студенты американских ВУЗов абсолютно не ориентирутся в дробях,не способны в уме сложить два двузначных числа,с трудом знают таблицу умножения.Показательно? Да.Печально? Печально,что эта зараза перекинулась и на российское образование.
Ф.М. Достоевский. Идиот.
Дж. Оруэлл. 1984.
Л.Н.Толстой. Анна Каренина.
К. Воннегут. Сирены Титана.
У. Шекспир. Гамлет.
Заметим, что это была манхеттенская ветка, Q,N,4 линии.
Как-то раз довелось проехать по Южному Бруклину, где живут русские. Там в метро читают все ту же Донцову, какого-то Бешеного.