Не в состоянии зомбировать даже нищую необразованную алкоголизированную страну

Человек, однажды укушенный путиноидом, навеки приобретает иммунитет и становится надёжнейшим противником Енота, пытающегося скрываться под медвежьей шкурой "единой россии".

Это - скорее всего манипуляция, вам тихой сапою - посунули это "зомбирование",тогда как сам вопрос поставлен в корне неверно, и вот тут - вас и облапошили. Нет, ну ясень пень, слово "зомби" звучит красочно, смачно даже звучит, и хорошо отвлекает внимание - от настоящей-то проиблемы, от подвоха, и от манимуляции

Проблема в том, что далеко не каждый религиозный деятель сможет эффективно ВОСПИТЫВАТЬ детишек. Чтобы воспритывать - Личность требуется, а с этим - большой дефицит. И чего греха таить , ведь - не каждому еще "деятелю" вы своих детишек захотите доверить, может там - педофил окажется, либо еще какая - уродина, садист, психопат, шизик, или извращенец. Я бы в первую очередь сам поинтересовался, что там за "дочь диссидента" такая, а то вам Фрекенбок подсунут.

https://www.youtube.com/watch?v=5q4iC-smw1U

И вряд ли сейчас вообще найдется достаточно - Личностей, а не мутных "деятелей"- для массового школьного воспитания. Для наглядности,даже среди буддистов - видел максимум ТРЕХ (Геше Джампа Тинлей, Геше Лхакдор, Bhikkhu Bodhi), среди православных - ДВУХ (из тех, кто...

В 10 классе "право" занимает у меня примерно 40% учебного времени на уроках обществознания.

Кроме того, многое зависит от коллектива. Нам предлагали в качестве преподавателя какого-то попа. Тактично отказались, аргументировав тем, что вполне справимся сами. Благо педколлектив в среднем относительно молодой, по крайней мере мозгами. Если кто-то и считает себя верующим, по крайней мере напоказ это не выпячивает.

А тупое изучение статей, хотя-бы Гражданского кодекса ни к чему толковому не приведёт.

P.S. А вы много встречали юристов, изъявивших желание работать в школе за 12 000 ?

типа все простить и смириться

При отсутствии независимого суда, знание и следование закону не освобождает от ответственности. В нашей стране судей вообще нет, есть только упыри в судейских мантиях.

Все уже видели, как социалисты пустили революцию "коту под хвост", пытаясь продвигать социальные реформы - без обратной связи с населением (основа для дегенеративного развития, или загнивания, разложения государственности), и неизбежно все их наничнания - разбились об челвоеческий фактор.

Напр. сколько больных детей было рядом с космодромом? А вот что они превратили Каспийское Море? Правильно - в Мертвую Лужу. Кто время переводил, кто "реки вспять поворачивал?"А кто испоганил землицу русскую - химией и пестицидами (в погоне за урожаем, который все равно вывозили за бугор)?

Вот видите, это все - резултате неправильного, "без Царя в голове", воспитания. "Все вокруг колхозное, все вокргу - мое!". Примеров убогости такого атеистического, и главное бездуховного подхода - множество, когда человек - типа "винтик" бездушного и безмозглого - механизма. Когда людей массово обезличивают, деклассируют, и превращают в дешевую раб. силу., и само государство - в сионистскую колони...

Простейшая ведь логика, и очевидный вывод - про "социалистическое разводилово", в сионистских колониях.

Именно поэтому сатанисты-ростовщики с таким остервенением разрушали Храмы, и истребляли священничество, и даже - старцев, в стране победившего идитотизма. Население, типа - "ослепили" Идеями, их разграблии и обманули.

И ведь такой беспредел был бы невозможным, если бы - население получало достаточно духовного воспитания, и образования. Ибо духовное надо ставить - выше идейного, иначе вас обманывают мошенники, чтобы снова - безнаказанно ограбить.

Что не так с Каспийским морем? Не с Аральским, а именно с Каспийским?

------------

Любезный, какое отношение карма-йога имеет к процессу производства и распределения?

Опять же - всё упирается в учителя.

Если человек "болеет" за своё дело , то он не поленится составить такую программу сам. Благо, что это уже несколько лет, как разрешено. Т.е. учитель составляе учебную программу, утверждает администрация школы и "вперёд!"

А если человек формально подходит к преподаванию предмета, то он пользуется готовым "поурочным планированием".