Размышления выпускницы

Согласно суровой правде жизни, определённая её часть у каждого человека должна пройти в стенах школы. Ещё есть выражение «хорошая школа жизни». Так говорили раньше про армию, например. Но сейчас почему-то все пацаны и их родители стремятся пройти её заочно. Либо врёт всё это выражение, либо уже потеряло свою актуальность. Я долго думала о чём можно написать в тему «Школьные годы чудесные», тоже есть такое выражение. Я очень чётко представляю его даже, вырезанное благодарным учеником на поверхности стола или выжженное на стенах школьного сортира. Но обычно там пишут совсем другие слова. И не совсем благодарные ученики, и не сильно обезображенные интеллектом. Я пыталась представить, с чем у меня ассоциируется школа?

Я зажмуривала глаза, мысли устремлялись во что-то неясное, туманно-вязкое и противоречивое. Слово «чудесное» явно теряло всякий волшебный смысл. И вдруг я чётко представила себе джунгли, именно такие, дикие и непроходимые, которых ещё не коснулась упорядочивающая всё рука цивилизации. И я поняла, что школа, явление противоестественное. В смысле, что джунгли, это естественно. Это среда обитания всяких организмов, где есть свой порядок, подчиняющийся законам, которые складывались миллионы лет. И вдруг появился человек. Который сказал, что разумен и поэтому не собирается подчиняться естественным законам. И придумал свои законы. И мало того, ещё под эти законы создал свою искусственную среду обитания.

И чтобы все последующие люди считали это естественным, он придумал школу. Школа, это порядок. Ровные ряды школьных парт, ровный строй учеников на линейке школьной или уроках физкультуры, такой же ровный строй мыслей. Желательно, чтобы одинаковый у всех. Слава Богу, так думают не все учителя. А некоторые из них даже допускают, что у учеников могут быть мысли, текущие не строго параллельно и перпендикулярно. Как учили их и как они пытаются учить сами. Я согласна, что Евклидова геометрия необходима, если не собираешься жить раскачиваясь на лиане, и спать на ветках деревьев. Да и людей расплодилось столько уже, что никаких деревьев не хватит. Если соединить три точки, не лежащие на одной прямой, то получится на плоскости треугольник. У которого сумма углов всех будет ровно 180 градусов. Мы даже теорему учили на эту тему. А если я нарисую треугольник на своём мячике, которым люблю играть, то сумма его углов будет больше  180 градусов. Это уже не Евклидова геометрия. Так же как и жизнь по сравнению со школой. Она многомерная и сложная. Это мне не в школе сказали, это мне сказали родители. Ещё в школе ставят оценки. Если ты получаешь одни пятёрки, то ты умница, а если двоечник, то отстой. Зарабатывать хорошие отметки сложно. Можно зубрить и писать шпоры. Писать шпоры полезнее, хоть что-то запоминаешь. Правда помнишь от силы день-два. Но если ты что-то понял, то не забудешь уже никогда. А если всё-таки забыл, значит это ты подумал, что понял. Большинство успешных людей редко хорошо успевали в школе. Оказывается понятия «успешный» и «успевающий» стоят рядом только в школе. На плоскости.

А жизнь, она выпуклая или ещё хуже – вогнутая (чуть не сказала «впуклая»).

Так вот, про «впуклость» - я чуть раньше вела речь о законах, понимании и т.д. В школе учат, если будешь жить по законам, всё выполнять, то будешь успешным. А в реале успешны те, кто живёт по «понятиям». Тот, кто понимает чуть раньше, чем его конкурент в «джунглях жизни». А ещё нас учат быть трудолюбивыми. Это конечно хорошо. Труд из обезьяны сделал человека. Но любое трудолюбие ограничено ленью. По настоящему талантливые и изобретательные люди всегда ленивы. Лень – двигатель прогресса. Она заставляет включать мозги. Спросите при чём тут законы, понятия, успешность и успеваемость иже с ней. Отвечу в чём суть противоречия – в школе нас оценивают учителя как мы ПОКАЗЫВАЕМ знания. А в джунглях оценивается то, как ты их применяешь. Научиться решать задачи не очень сложно, если в детстве поленом по голове не били, родители не потомственные алкоголики и наркоманы. А вот занять козырное место в иерархии своего класса, удерживать его, достаточно сложно. Тут только хорошей учёбой не обойдёшься, это место даже не купишь.

Первое сентября, день знаний, типа праздник. Но настроение накануне, близко к трауру. По настоящему празднику жизни – каникулам. Радует только то, что близка встреча с одноклассниками. Можно будет обменяться впечатлениями, потусоваться вместе, похвалиться своими достижениями, если они есть. Заценить достижения друзей. Мы учимся главному - отличать искренность от лжи, настоящих друзей от просто приятелей, мы узнаём людей и характеры, мы учимся жить в обществе. Мы учимся подчиняться большинству, «законам стаи», но и не забывать свои личные интересы. Мы становимся личностями. Скорее вопреки школе, чем благодаря ей. Именно поэтому не так много ярких индивидуальностей выходит сформировавшихся в стенах школы. Но я смотрела по телевизору, что сейчас много детей-индиго. У них вроде аура не такая, они от природы самостоятельны и талантливы. Наверное это многое объясняет. Не знаю.

Может быть скоро будет куча непризнанных гениев, которым в тюрьмах не будет хватать места. А те, кто на эти места не будет претендовать, просто станут алкоголиками. Так часто получается, но говорю точно, что в школе этому не учат. Учат как этого избежать. Но почему-то работает метод «от противного». Лучше бы он работал только в математике. Пол в тюрьме в достаточном приближении плоский. Школьных знаний для того, что бы это уяснить, вполне достаточно. Если, конечно, родители объяснить этого не в состоянии. Они могут тоже быть непризнанными гениями.

Но Бог с ними, с индиго, гениями и посредственностями, законами и понятиями. Я люблю жизнь, а школа и годы, проведённые в ней – неотъемлемая часть моей жизни. Поэтому я не лукавлю, если скажу, я люблю тебя, моя родная школа:))) И надеюсь, что через много лет буду с удовольствием вспоминать время, проведённое в стенах школы.