"Мы все учились понемногу"

А не вдарить ли нам еще одним залпом по системе нынешнего образования? Я лично за время обучения в средней школе города Мурманска и Ленинградском электротехническом институте получил множество, как мне тогда казалось, ненужных знаний. Все эти математики, химии, сопроматы и, особенно, теоретические основы электротехники,) вгоняли в уныние, но желание получить диплом пересиливало. По окончанию ВУЗа мозг очень быстро избавился от "лишних" знаний и переключился на зарабатывание денег. Но к моему удивлению, появилось так называемое инженерное мышление, которое помогало всю жизнь выпутываться из сложных ситуаций. Так что я зря катил бочку на советскую систему образования. Даже изучение научного коммунизма и прочих политизированных наук пошло на пользу. Просто надо было уметь анализировать поданную тебе информацию, отжимая из нее 90% воды. Но всегда была одна претензия к школе. Это дискретное обучение. 45 минут география, 45 минут математика и т.д. То есть реальная жизнь была разбита на отдельные куски и соединять все в целую картину мира тебе предлагалось самостоятельно. А не каждый юный мозг на это способен. Сейчас в моде так называемое панорамное обучение. Это когда изучает вместе и историю и музыку и географию. Сделать такое обучение очень сложно (где найти преподавателей?), но крайне необходимо. Ребенок должен получать всю картину мира и потихоньку ее впитывать в себя.

И вот, к примеру, я гляжу, как быстро меняются в лучшую сторону многие из наших постоянных учеников детской школы плотников. И не только потому, что они делают что-то своими руками. Но и потому, что многие из них у нас же учат языки, слушают музыку, рисуют. А умение работать руками - развивает голову. Это совершенно четко видно на подростках. А уж совместная работа взрослых и детей - ну ничто так не скрепляет семью. Плохо только, что многие папы и мамы этого пока не понимают. Ну, будем рассказывать, показывать, убеждать.) И к тому же не может будущий мужчина, когда вырастет, все время звать на помощь другого мужчину (починить, построить и т.д.) Это же такая пониженная самооценка и потеря уважения слабого пола возникает. Если так дальше будет наша цивилизация развиваться, скоро и детей перестанем сами делать. Придумаем какую-нибудь технологию.) И еще о набившей искомину темы компьютеров. Решение только одно - найдите ребенку занятие поинтересней всех этих игр. Сам он не найдет. Уж больно все это затягивает. Короче, на мой взгляд, будущее за панорамным обучением с широким использованием навыков ручного труда. Кстати, за час работы с детьми я трачу больше калорий, чем в каком-нибудь тренажерном зале. А удовольствия гораздо больше. )