Упадок российской математики. Реплика Александра Привалова
На модерации
Отложенный
Этому безрадостному событию уже с полгода. Однако забывать о нём не следует. Мы в нашем образовании приближаемся к опасной точке. И результаты прошедшей Олимпиады по математике это с наглядностью показали.
Неужели после ТАКОГО Ливанову не снятся по ночам кошмары?
В таиландском городе Чианг-Май завершилась 56-я Международная математическая олимпиада. Сборная российских школьников показала на ней небывалые результаты: впервые за все время участия в подобных соревнованиях, то есть более чем за полвека, наши ребята не получили ни одной золотой медали. Наша команда по сумме баллов, завоеванных участниками, стала восьмой, в командном же зачете (по медалям, как на спортивных олимпиадах) — двадцать первой.
Поясню: медали там индивидуальные. Золотых медалей у сборной каждой столько, сколько участников в ней показали действительно выдающиеся достижения. Так вот, у сборной Перу – две золотых медали, у Ирана – три, по три у Северной и Южной Кореи; у австралийцев, украинцев, сингапурцев, словом, у двадцати больших и малых стран, золотые медали есть, у нас – ни одной. Результат на фоне блистательных традиций отечественной школы прямо позорный.
Потому что и советское, и постсоветское математическое образование, а в частности, система работы с одарёнными детьми, долгое время заслуженно считалось без сравнения лучшим. Бразильская сборная по футболу может не выиграть чемпионат мира, это бывало; но она не может пропустить вперёд двадцать команд, иначе это не Бразилия. Точно так же команда наших школьников на математической олимпиаде просто не может остаться без единой золотой медали. По крайней мере, более полувека год за годом не могла. А сейчас осталась. Почему же?
А вот почему. Давайте оставим в стороне специальные вопросы: что сделали не так наставники наших ребят, что надо менять в предстартовой подготовке и так далее. Обратимся к главному, к тому, что в обсуждаемой новости действительно очень тревожно. Серьёзные стабильные успехи на таких соревнованиях – верхушка огромной пирамиды.
Профессионалы математического образования объясняют это просто. Чтобы из года в год выращивать одного победителя международной олимпиады, нужно вырастить сколько-то (5? 10?) победителей всероссийской олимпиады; чтобы вырастить одного победителя всероссийской, нужно вырастить 10 или 20 победителей региональной и так далее.
В основании же пирамиды — качество базового школьного образования. И чем надежнее это основание, тем выше вздымается пирамида. Так вот, таиландская неудача нашей сборной показала: деградация общего образования зашла так далеко, что у пирамиды зашаталась верхушка.
Если не принимать решительных мер, посыплется не только олимпиадная слава наших ребят, а и многие куда более масштабные вещи.
Это ведь не первый тревожный сигнал. Вспомните хоть прошлый год, когда выпускники так скверно написали ЕГЭ по математике, что начальству пришлось задним числом снижать планку удовлетворительного результата, чтобы двоек не оказалось пугающе много.
После этого снижения тройка, то есть удовлетворительная оценка за усвоение одиннадцатилетнего курса математики, давалась за верное решение шести задач примерно такого типа: "Шкаф стоит 3300 руб., а его сборка 10% цены. Сколько стоит шкаф со сборкой?"; "Сколько сырков по 16 рублей можно купить на 100 рублей?"
Для верного подсчета сырков за глаза хватит смутных воспоминаний о начальной школе, но аттестат-то дают за среднюю! И хуже всего, что только пятая часть ребят получает оценку выше вот такой тройки. То есть явное большинство выпускников по формально обязательной математике имели возможность практически не учиться.
Теперь эта возможность становится официальной. Как вы знаете, ЕГЭ по математике разделили на "базовый" и "профильный". Базовый – это как раз на уровне сырков и шкафов: лёгкие воспоминания о том, как в начальной школе учили считать в пределах первой сотни.
Так вот теперь его хотят сдвинуть вниз – сдавать после девятого класса. Чтобы те, кто не идёт в вуз, требующий баллов по математике, в старших классах уже и не притворялись, что ею занимаются. В самом деле – зачем им? Она ведь им "в жизни не пригодится"? Это хуже чем преступление, это ошибка. Математику надо учить не затем, чтобы суметь на смертном одре продекламировать теорему синусов, а затем, что она, по могучему слову Ломоносова, "ум в порядок приводит".
Потому что она учит отличать мнения от знаний, учит самому понятию доказательства и приёмам доказывания. Без всего этого человек, увы, вырастает безнадёжным невеждой.
Множество стран внимательно изучали отечественную систему математического образования, основы которой заложил великий Колмогоров, и изучили. Мы же у себя эту систему всем ходом реформы образования старательно загоняем под плинтус.
Помните? Мы начали с результатов международной математической олимпиады. Так вот, теперь, когда математику в наших школах стало можно и совсем не учить ("базовый" ЕГЭ с ходу напишет на тройку любой нормальный шестиклассник) – так лет через пять мы пропустим вперёд и Зимбабве, и Вануату. Одно утешение: быстро привыкнем.
Комментарии
Рафшан и Джамшут умнее, чем МОЙША и Абрам
http://ladaria.livejournal.com/386460.html
Тут у взрослых мозги закипают, ведь к "яблокам" добавлены прилагательные, да ещё какие. А дети вообще не въезжают, что к чему ведь нет конкретики, всё размыто. У Нас были чёткие задачи и по ним было легко сделать выводы, соответственно обучаемость была высокой, и математика была каждый день, а тут 3 раза в неделю. А сейчас английский добавился, когда дети на родном языке плохо разговаривают. В общем, пиндосня провела очередную диверсию.
Получается, что несмотря на постоянную саморекламу(очень богоизбранные), они просто глупые.
В которой столько лет упрямо
Иван кивает на Петра,
И оба дружно - на Абрама.
Это - правда!
И в результате, революционные евреи уничтожили в России в ДВА раза больше русских, чем самый страшный преступник всех времен и народов - Гитлер.
Вот вам насчет 300 евреев-героев.
По правилам прохождения наградных листов в Советской (Красной) Армии каждый наградной лист должен был быть подписан не только нпосредственным командиром но и комиссаром-политработником.
Т.к. при советской власти абсолютное большинство комиссаров были евреями (языком болтать - не мешки ворочать) - они подписывали в первую очередь наградные на своих соплеменников, отодвигая на дальнюю полку наградные на бойцов других национальностей. Потом наградной лист попадал в наградной отдел, в тылу, где тоже сидели героические тыловики-евреи. А чего ж не порадеть родному человечку?..
Вот и весь секрет еврейского "героизма".
Пархатые, ни пархатые, но либерасты - это точно.
" Чтобы те, кто не идёт в вуз, требующий баллов по математике, в старших классах уже и не притворялись, что ею занимаются. В самом деле – зачем им? Она ведь им "в жизни не пригодится"?"
Да, под детей ворюг всё и подгоняется, им и арифметики хватит, что бы деньги считать, доставшиеся по наследству.
Математика, физика, химия, геометрия, это же развитие мозга, человек умным становится, а умные им не нужны, они опасны для таких последышей...
Все, кто на самом деле сражался с Гитлером, невзирая на национальности, есть Союз ветеранов ВОВ.
А вот для еврейских "героев" есть особый специальный Союз евреев-ветеранов.
Штатовский хасид - Берл Лазар. С такими советниками он революционных евреев-комиссаров переплюнет.
Штатовский хасид - Берл Лазар. С такими советниками он революционных евреев-комиссаров переплюнет.
Штатовский хасид - Берл Лазар. С такими советниками он революционных евреев-комиссаров переплюнет.
Как только евреи заняли господствующие позиции в министерстве народного образования - и настал абзац образованию детей. Полный крах!
Не верите - посмотрите список, КТО сидит в минобразовании РФ.
А зачем нашим детям образование, они смышлёные и раньше нас увидели, что в нашей стране хорошо живут те, кто в принципе даже не подозревают о существовании таблицы умножения. Раньше говорили, будешь плохо учиться, будешь работать дворником, а теперь с точностью до наоборот.
А руководителями кто у нас работают? Эти горе руководители по две ошибки делают в названии учреждения, которым руководят.
у нас – ни одной.
Не МОЖЕТ и НЕЗАЧЕМ)))
Законо-Мерный Результат на фоне блистательных ( прошлых Привычек) традиций отечественной школы прямо таки Законо-Мерно позорный.)))
А нуж-НО ли, если всё Законо-Мерно, что то менять?
Поэтому к ЗАКОНО-Мерному Позору добавим ЗАКОНО-Мерные его ПОСЛЕДСТВИЯ:
Деградация, Катастрофа Войн и в конце концов Процесс Погибель.
С СССР уже ЗАКОНО-Мерно всё прошло,
Неужели очередь России?
Ведь Реально никто даже не чешется. Потому как :
Не МОЖЕТ и НЕЗАЧЕМ)))
Парадокс, но именно они, ВОС-Принимая Русский я-з-ЫК и Культуру как и Свою
Вкладывали в них и Свою Душу, и Жизнь.
Именно отсюда настоящий героизм идущих на Смерть,
Не ради Славы
Ради Жизни.
На Земле. А не только в России.
Но в ИС-Тине Реальности всё не так как КАЖЕТСЯ в Агрессивном Невежестве)))
Заботливое гнездышко дальнейшего развития ( Процесс Эволюция)
Разорено Хищниками Джунглей Дикого Капитал-ИЗМА в Процессе Деградация,
переходящего в Процесс Катастрофа (Войны),
Заканчивающегося ЗАКОНО-Мерно Процессом Погибель.
(когда Смерть(не физическую) ещё Заслужить нужно, ПРОЩЕНИЕМ)
Потому как Реальное Человеческое Жизнеустройство не ЕВРЕЙСКОЕ, а Человеческое,
Чрез-Мерное Перетягивание короткого (ресурса) одеяла на Себя,
ведёт к Законо-Мерному Результату,
когда Холокост(а он всё таки был) покажется детскими шалостями.
Оно им Нуж-НО?
Если убедят Творца, что так оно и есть, это им Нуж-НО,
То так тому и Быть.
Вот Только ЗАЧЕМ?
ЗАЧЕМ Агрессивным Невеждам ( будь они хоть сотню раз евреями))) Вина Напрасных ОШИБОК?
Вот только ни квартиры, ни зарплаты, ни почёта, ни уважения соизмеримых как ни бывало)))
И всё даёт и даёт детишкам и их Родителям ОБРАЗование.
А Нужно то всего лишь, чтобы они захотели ОБРЕСТИ Образованность.
Но это не к учителям-ремесленникам, а к ПЕДАГОГАМ=ВОС-Питателям)))
А вот - еврейский фашизм есть и он процветает.
Украинцы нам - русским, братья-славяне.
Это сейчас на Украине власть захватил еврейский кагал, отсюда все беды
и проблемы современной Украины.
Просто отдельного особого Создание Союза евреев-ветеранов наглядно показывает презрение евреев к другим национальностям, их демонстративную спесь. Нацизм чистейшей воды.
"У евреев невозможно что бы вор и бандит был их лидером-правителем и мессией..." (с) - вот тут вы абсолютно правы!
Как только лидером-правителем России стал еврей В.И. Бланк (Ленин) страна стала деградировать.
Жиды- это тупицы, какие из них учителя :-))))))))))))))))))))
http://ladaria.livejournal.com/386460.html
Орей Волот "КРЫСОЛЮДИ"
http://ka4.ru/pages/255190/210000-211000
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
А вот факты:
- Организаторы террора против русского народа - Бланк и Бронштейн. Евреи.
- ВСЕ начальники лагерей ГУЛАГ - евреи.
- Пламенные еврейские большевики уничтожили в России в два раза больше русских, чем Гитлер.
- В настоящее время в России защищает евреев ст.282 УК РФ, её так и называют - антирусская и по ней сажают ТОЛЬКО русских.
- Для евреев в РФ отрыты еврейские школы, Еврейский институт в Москве.
- Главный духовный наставник Путина - Берл Лазар, амеровский хасид.
Еврейский фашизм в современной России процветает.
У "светлого душой" еврея, где бы он ни родился - в Мадриде, в Квебеке, во Львове, или в Махачкале - всегда есть запасная Родина.
Поэтому, еврею наплевать на страну проживания, даже, если еврей в ней родился. Ведь у него есть запасная, Историческая родина - Исраиль.
Мы - русские, спасли евреев от полного уничтожения, стерев с лица земли гитлеровский Рейх. А евреи в благодарность за это уничтожили в России в ДВА раза больше русских, чем Гитлер.
Евреи боятся роста самосознания русского и других народов России. Поэтому в РФ с подачи евреев была принята ст.282 УК для подавления всех, кто недоволен еврейским фашизмом.
Комментарий удален модератором
Я здесь родился, всю жизнь Родине служил, здесь и умру. В отличие от жидов, которые родились в России, сдристнули в сраный Сраиль. А оттуда чего-то на Россию тявкают.
Будьте уверены!
Еврейский фашизм в Росси будет уничтожен!
Даже, если не знать что он сделал, Ильина стоит уважать только за то, что его из России выгнал кровавый палач - дедушка Бланк.
А написавшего подобное - никогда не банят.
Если кто-то позволит себе выражение - в России существует "еврейский фашизм" - комментарий будет удален моментально!!
Это наводит на определенные выводы.
Не нужно мне говорить про евреев, про русских или там про кого ещё... Все зависит от воспитания.
Кстати нам уже сказали,что со след.года, начиная с 5 класса дети будут изучать еще и второй ин.яз.
Комментарий удален модератором
Плюс к тому детей учат учителя которые получили образование уже в России, скоро и в институтах останутся только те кто при СССР ещё под стол пешком ходил.
Цель ставится не правильно, СССР ставил целью воспитать личность, то есть на первое место ставился человек, а сейчас хотят создать узкоспециализированного работника и потребителя - винтик в огромной экономической машине. А ведь нормально это когда экономика для человека, а не человек для неё. Экономика - средство, а не цель.
Сорок плюс сорок будет рубль сорок...
Министр образования Дании (считай, что гейропа): «Теперь мы будем учить не так, как нужно, а так, как мы хотим…»
Ему вторят наши козлы-министры:
Учителей нам много не нужно. (с) А. Фурсенко
«Задача школы - вырастить грамотного потребителя». (с) А. Фурсенко
Все задачи по математике, в своём большинстве, сводятся к купле-продаже
«Недостатком советской системы образования была попытка формировать человека-творца». (с) А. Фурсенко
Теперешний ливанов: «Нужно, чтобы дети были умеренно образованы. Самое главное, чтобы они были ничтожно патриотически воспитаны» («Российская газета», 25 января 2013 года).
***
«Считаю, ставить оценку за грамотность не нужно. Это сковывает, человек боится сделать ошибку и пишет совсем не так, как мог бы или хотел», — заявил Ливанов.
***
«Сила правительства де...
Решите задачку
Условие задачи
В Сирии, доблестными ВВС под мудрым руководством неустрашимого полководца Таврического-Дарданеллова, проведено 10 000 бомбардировок боевых, в т.ч. командных пунктов свирепых бандитов.
Каждая бомбардировка стоит в 10 раз дороже чем строительство командного пункта.
Сколько $ разворовано из госбюджета в течение этих бомбардировок?
Вот недавно был случай - сидел в гостях у знакомых примерно моих лет. И вдруг им с чего-то запало в голову - а какой объём их микроволновки. Муж - к компьютеру и искать в интернете; жена по полкам-ящикам - куда завалился тех.паспорт. Подождал-поулыбался и спросил - "Ребята, а у вас линейка или рулетка (не хотел шокировать того больше - что хоть спичечный коробок) - есть?" . Дальше "немая сцена".
Не поминая про такие вот "задачи" как, например, эта - "мама купила 5 пачек соли, две съели за обедом - сколько осталось?"
Спрашиваю выпускника Тюменского университета после того,как по спецвопросам понял,что он нулевой:
Вопрос: Что такое синус?
Ответ:Это синусоида и чертит в воздухе кривую.
Вопрос: Что такое косинус?
Ответ: ответа нет.Сказать что это косинусоида?- как-то для него стремно.
Полгода спустя в вагоне поезда разговариваю с одним преподом и этого университета.
Вопрос: Почему неучей принимаете и не выгоняете с 1 курса?
Ответ: А зачем?-Они нам деньги платят.
------
Без комментариев.
Не-а!
Ему снятся кейсы с баксами, которые он получит, когда система образования в РФ будет угроблена окончательно, и наши дети станут такими же дебильными, как и американские.
...Кстати, а где вы видели сырки по 16 руб? Это же тоже из прошлого десятилетия!
То же, что Линник и Ткачев в сельском хозяйстве. Что Медведев на посту Председателя Правительства...
По пятибальной системе оценки колеблются от 0 до 2
А из нормального образования, русским достаточно уметь считать до ста.
Рейх:Генеральный план Ост