Садовничий: астрономию необходимо вернуть в школу
Садовничий: астрономию необходимо вернуть в школьную программу "Будем отстаивать возвращение часов по астрономии как часть какого-то предмета или как отдельный предмет", - заявил ректор МГУ имени Ломоносова
Представители высшей школы настаивают на возвращении астрономии в школьную программу. Об этом заявил 13 декабря на открытии Кавказской горной обсерватории в Карачаево-Черкесии ректор МГУ имени Ломоносова Виктор Садовничий.
"Считаю, что астрономию, как школьный предмет, обязательно надо вернуть", - сказал Садовничий.
Он пояснил, что реформы зависят от тех, кто их проводит, и "бывают те или иные перекосы". Основная наука, которая движет человечество, в предыдущие годы понесла значительные потери. Например, легендарный Московский планетарий, вошедший в историю столицы и всей страны, был практически ликвидирован.
Усилия Московского государственного университета помогли его восстановлению, реконструкции. "И сейчас в него такие же очереди, о каких писал в свое время Маяковский - до Бульварного кольца. Мы начали бороться за астрономию", - сказал Садовничий.
По его словам, "все шаг за шагом восстанавливается". В школу уже "возвратили" сочинение, сделаны "значительные усилия по математике". "Мы отстояли систему олимпиад школьников - в них участвует уже почти два миллиона ребят. Сейчас мы внесли предложение сделать обязательным экзамен по истории, внести в ЕГЭ", - рассказал ректор МГУ.
"Следующий этап - будем отстаивать возвращение часов по астрономии как часть какого-то предмета или как отдельный предмет", - заявил Виктор Садовничий.
Комментарии
а то будете потом кричать, не запускайте ракет, чтобы в хрустальном куполе дырок не наделать
Комментарий удален модератором
значит, Земля плавает на китах, и имеет форму блина.
Поэтому нихрена не понять что вокруг чего вращается.
(Про приливы тоже не кизди, неизвестно от чего они бывают.)
"Самым буйным был господин, выдававший себя за шестнадцатый том Научного
энциклопедического словаря Отто и просивший каждого, чтобы его
раскрыли и нашли слово "переплетное шило",-- иначе он погиб."
(Я.Гашек.Похождения бравого солдата Швейка)
Касательно Луны и причин приливов подожди, пока подрастешь до школьного возраста: как начнешь в школе учиться, там тебе всё объяснят.
Разглагольствования типа: "., пояс Койпера и облако Оорта. Теперь понятно? " тебе не помогут, потому что ты уже обосрался с общей точкой, вокруг которой вращается Солнце и Земля.
Касательно Луны и приливов, тут ты совсем уж ни бельмеса не понимаешь, и даже не знаешь, почему Луна обращена к Земле всегда одной стороной.
Нет, не доказав, взаимодействие тел в космосе нельзя считать доказанным. Я же не спрашивал нужно или не нужно доказательство, красивая или не красивая теория. Не о том речь. А о том, что это не имеет значения.
ну тут уж надо надеяться, что они не сумасшедшие
Ну тебя нахрен.
До конца XVII века даже учёные считали.что Солнце не даёт свет,а только пропускает,ибо свет идёт от бога.
Мы должны благодарны датскому астроному Олафу Ремеру который доказал противоположность Библии,что свет исходит от Солнца и распространение света не мгновенное.
Даже знаменитый французский мыслитель Рене Декарт заблуждался.
Главный праздник на планете!
Скоро, скоро Новый Год!
Рады взрослые и дети
Всех районов и широт!
Весь настрой предновогодний –
В магазинах всё бурлит!
Мир уходит прошлогодний –
Всё играет и блестит!
Горы ждут от вьюг морозных
Снежных праздничных одежд.
Люди ждут от дней нервозных
Воплощения надежд.
Даже звери все, и птицы,
Что летают в небесах,
Начинают веселиться
В своих сказочных лесах.
Суета и суматоха
В эти дни царят везде.
Новый год придёт с востока,
В сумасшедшей чехарде.
Ёлка модно разодета,
В ней игрушечки горят,
И во все концы планеты
Поздравления летят.
Новый год летит навстречу,
Словно утренний восход!
Звон и радостные речи –
Пусть наступит Новый год!
ВСЕЛЕНСКИЙ ПОЭТ АЛЕКСАНДР ГРЭЙ-БИРКИН (из сборника стихов "Здравствуй, Новый Год!", стихотворение объявлено автором общественным достоянием).
Комментарий удален модератором
совсем мну мозги разбили на части и все извилины заплели, у-у коварные кацапы
— А какое тут сравнение, — возразил Швейк. — Боже сохрани, чтобы я вздумал кого-нибудь с кем-нибудь сравнивать! Вон пан паливец меня знает, верно ведь, что я никогда никого ни с кем не сравнивал?
А про приливы то даже детям в школе рассказывают и объясняют, как это связано с вращением Луны.
Ну ка задвинь как тут что-нибудь веселое из СТО?
Ну типа про то как Лоренц вывел свои преобразования из инвариантности приливов.
Давай, чмо тупорылое, покажи себя во всей красе, урод сделанный впопыхах.
Заодно поясни каким перпендикуляром Луна все время повернута к Земле.
Прочел с удовольствием твои перлы. Ржали даже мои тапочки.
А-ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха
Ты в этот день осторожней будь, а то перпендикуляр упадет на бошку, совсем плохой будешь.
Хотя ты и так уже очень плох.
Все домашние животные ржали над тобой.
Интересовались вот, тебе лекции по физике часом не Виталька Кличок с Псакой на пару читали?
А-ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха
Ты даже не замети, что твои домашние, над тобой дураком ржали.
Не показывайся никому на глаза, теперь все будут говорить про тебя: этот тот самый мудила, который думает, что до Коперника Солнце крутилось вокруг Земли.
Мы тебе все страшно завидуем.
А-ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха
Я от бабушки ушёл.
Я от зайца ушел.
Я от волка ушел.
От медведя ушел
А от тебя и подавно уйду!
Скорее курсы основ религиозных культур в школе ждите,"вся власть от бога",чтоб не забывали.
тем печени больнее
(с) некий политик венесуэлы
Дальше, присмиревши:
"как часть какого-то предмета
или как отдельный предмет" В силу собственной испорченности
не хочу разъятия этого самого предмета.
Так умудриться засушить астрономию.
А ведь на первой-то стадии и нужно больше увлекательности.
Я не учителей жалею-
их подопытных. Вы ориентировались бы на схоластику?
Или на аудиторию, с которой НАДО войти в контакт?
Препод понимает ли, что не сразу рвут сцепление и жмут на газ?
с разными предметами взаимодействовать).
А вот без ощущения аудитории мало что получается.
И предмет надо как-то осваивать в конце-то концов.
Для школы так пишут,
такое рекомендует - скулы воротит от одного взгляда.
А потом прочитаешь у путного автора -
жить снова хочется.
Я помню мертвечину на ЛЮБОМ предмете.
Включая физкультуру. Тем более - пение.
Тут появилось и словечко "невпихуёмое"
"Будем отстаивать возвращение часов по астрономии "
Единицы времени для зряплаты присутствуют.
Нет только единиц интереса, чтобы не сушить учеников.
Не было у нас гадостнее предмета:
в этот час умирали и математики и гуманитарии.
Этот препод вел у нас еще и физику. мы ходили у него на олимпиаду,
проходили туры - пожалуй, вопреки ему.
Подряд стояли три часа:
1. физика
2. астрономия.
3. английский.
После первых мучительных двух я шел отдыхать на третий,
и однажды в весенний романтический день я увидел такое
тоскливое выражение умученных моих друзей - хороших математиков,
убитых физиком и астрономом,
да еще им грозила тоска неодолимого английского.
Как мне было их жалко - я уже выбирался на ласковы берег,
а им еще было влачиться по тоскливому болоту.
Да лучше уж черта лысого или Вия в школу пригласить
для проявления живости обреченного на школьный срок контингента.
Кем вы хотите стать - неуч ?
соцвоса и шкрабизма
приведенный выше
нарратив.
Спасибо.
а ведь эпоха-то постмодернистская.
А нам и в давние года нравилась стремительная соображаловка.
( КВН?)))
(Было девки, было)))
А как на счёт её Результативности, Эффективности, Верности и вообще СО-Ответсвенности.
А ТО скорые стремительные как понос бандер-ЛОХИ сообразили как отжать власть у овощей)))
С каким Результатом, ЗАЧЕМ, Верно ли это и СО-Ответственно им как то не Важно.
Сообразили ведь стремительно, что Главное для этого скакать напевая "Хероям Сало!"
Вот для того чтобы не было подобного и нужна ПЭЖ.
И не просто для проявления живости обреченного на школьный срок контингента)))
А нацеленность их на Выжим из этих самих учителей-мучителей,
Нужных во взрослой жизни Знаний, Пониманий, Поминаний и Навыков их Применения.
Представьте ,
что этот контингент научится с по-МОЩЬЮ ПЭЖ делать
хотя бы на 50 % меньше Напрасных Ошибок.
(Это, например, как минимум вдвое меньше Войн и Катастроф от человеческого фактора)
Переведите это в Ресурсы и поймёте нужно ли вводить ПЭЖ,
стоимостью мизер с выгодой не только в триллионы Ценностей,
но и в БЕСЦЕННОСТИ Синергетического оСвоения Даров...
но там про умный (натужный) вид сказанохорошо.
Глубокомыслие в серьезных делах - ради Бога.
Но выйти потрепаться и еле-еле выдавливать из себя трюизмы,
не улавливая элементарности единиц живости восприятия,
когда засушенный предмет вызывает омертвение ... (боюсь, "души"
будет для многих высокопарно и оскорбительно для атеизма безмысленности).
очень приемлема.
Вторая часть - лслишком большой серьез для сме..ечков.
Как-нибудь раздробите на единицы помельче
и переложите на более постмодернистский сленг.
С почтением
В соревнованиях на местности видно, кто дрежит марку.
Затворенная дверь класса позволяет покровительствуемое
воспроизводство серости умерщвлением серого гениального вещества.
Пожалейте малых сих - кара-то давно объявлена неминучая.
Я все же поклонник таланта. Тем более педагогического.
Увольте)))
Я не настолько стар, особенно Душой.
Чтоб уподабливаться ньюЭллочке-Людоедке)))
Есть НОРМА, как в Серьёзе, так и неСерьёзе)))
Причём Творец не запрещает её нарушать.
Но Есть ЗАПРЕТ на НЕ-СО-Ответствующие Результаты Этого Нарушения.
именно в Напрасной Ошибочности их)))
Не уж то не читали эту книгу Хайнлана?
Чтобы ВОЗ-Можно было выйти потрепаться)))...
И не только с избранными добряками, коих обчёлся на раз-два)))
А чаще те, кто отгрызёт Ваш палец по самые ухи, хи-хи-хи...
Пока Вы еле-еле будете выдавливать из себя трюизмы,
не улавливая элементарности единиц живости
их совсем неДОБРОГО и не Целостного ВОС-Приятия)))
Когда уже прямая угроза не только от засушенного предмета вызывает омертвение ...
Но и от прямого физического ВОЗ-Действия на Вас,
оскорблёнными бессмысленностью Вашего не высокопарного Вульгарного а-ТЕ-ИЗМА)))
Не бойтесь, если ещё есть "Души"
То Мера Смысла им будет по их РОСТУ в данный момент.
А если уже Кастрированы БезДушием (даже величайшие Интеллекты)))
То будет для многих , если не ВСЕХ)))
высокопарно и оскорбительно для Вашего с ними атеизма безмысленности
Не О-Своенной Человечностью Души.
Как то так.
Но ведь Включаешь и РА-Ботает)))
Штирлиц легкомысленной эйзенштейнихе велел
начертить пару формул где-то у подъезда - и победил.
Мракобесов много,одна лишь РПЦ чего стоит?
И Шкловского неплохо было бы в школьную программу хотя бы частично ввести.
+
нахрен ненужной чепухой голову ломать кому это не нужно?
этож не поле чудес))
-------
А ведь как-то чудно выглядит: страна планирует такие грандиозные космические проекты, а в школах дети путают астрономию с астрологией. Как отрадно слышать о будущем полёте к Луне (через 14 лет), добыче полезных ископаемых на Луне, даже есть предложения первыми облететь вокруг Солнца. Без знаний, желания и денег, естественно, эти проекты не осуществить. Однако радует, что "проектировщики" не были лишены в школе этого предмета.:) Ведь астрономическое образование помогает в формировании у человека целостного видения мира, стимулирует развитие мышления, воображения, фантазии :))
- так что, товарищи козмонавты - омериканцы слётали на луну - мы решили, шо вы полетите на солнце
- такиж леонид ильич - мы там сгорим!!!
- думаете в политбюро дураки? ночью полетите
Как сообщил The KremlNews один из активистов группы православной молодежи Андрей Баринов, последние неудачи российской космонавтики напрямую связаны с низким уровнем веры в обществе и научной среде. Он также пояснил, что результаты исследований, полученные западными учеными с помощью космических телескопов, напрямую вредят основным догматам христианской веры.
(Новость из 2013 года. Сбор подписей продолжается по сей день)
А потом такие вот строем и ходят,бьют в барабаны и орут хайль дуче...
Астрономия точная наука, без фантазий и домыслов.
Уважаемый, какие догмы в астрономии? Например?
Но догм в астрономии нет:-)
З.Ы.
кАтАвасия.
Извините за поправку.
Не в обиду.
Кто Вас этому научил?
Вся эта научная катавасия ни на что не опирается и делить часть из неё я не намерен.
(Астрономия под этой частью и имеется ввиду)
А научные данные, накопленные человечеством Вас не интересуют?
В чем разница между созданием и заданием в данном случае?
Позвольте ответить на первый вопрос словами Скрябина:
"Акт дифференциации есть акт самоозарения. Всё есть единая деятельность духа, проявляющаяся в ритме."
Вы же ровно это и делаете.
Из того, что само приходит Вам в голову из вселенной формируете.
Золотые слова!
Планетарий - яркое воспоминание детства!
И вёл 9-10 х классах (добровольно) проводил внеурочные ночные занятия по астрономии:-)
Как и не странно, но приходили даже хулюганы:-) Я ведь интересно рассказывал)
А летом, как обычно:
- Сафроныч, пошли на море, там деффки мАсковские приехали, погуляем!
- нее, други, тут у меня Луна планету закрывать будет ночью, хочу сфотать.
Вот так:-)
Телескопы все показывают перевернутое изображение.
Что рефлекторы, что рефракторы.
Может, сейчас что изменилось? Не в курсе просто.
Туманность в Орионе прекрасно видно, даже планеты у Юпитера и кольца Сатурна.
40х80 - неплохо.
С фильтром рассматривал и фотографировал пятна на Солнце.
Качество снимков, конечно, было ужасным (80-е года), но я все равно гордился:-)
А с пулковской до ругани дошло: я уверял, что нашел рассеянное звездное скопление (сейчас не помню координаты), на картах его нет, а мне доказывали, что эти звезды не есть скопление, и на картах присутствует:-)
Плутон лишен статуса 9-й планеты.
"Верните мне то, что я снова планета -
Взывает Плутон из вселенской ночи.
Мне Солнце не шлет даже капельку света,
Свои отдавая землянам лучи.
Пусть телом я мал, но по рангу был равен
Восьмерке таких же небесных шаров.
Как дальний форпост, этим званием славен
На страже границы от чуждых миров.
И спутник Харон, и такой же я круглый,
Подобный соседней планете "Нептун".
Зачем же затеяв весь спор этот нудный
Меня так обидел ученый болтун.
Забрали надежду быть чуточку ближе
К родившимся вместе небесным телам.
Я новым раскладом смертельно обижен
И просьбу хочу передать эту вам."
ВСЕЛЕНСКИЙ ПОЭТ АЛЕКСАНДР ГРЭЙ-БИРКИН
Не сочиняйте.
Иногда лучше смотреть в небо, чем сидеть в социальных сетях и ставить лайки...
Только мракобесы против ибо познания о космосе для них означает
потерю овечьего стада доходов.
ВСЕЛЕНСКИЙ ПОЭТ АЛЕКСАНДР ГРЭЙ-БИРКИН
Астрономия очень связана с физикой, математикой, геометрией и химией.
Я в школе, еще с седьмого класса, знал практически наизусть учебник Астрономии за 9-й. Воленс-неволенс пришлось заниматься и физикой и другими смежными дисциплинами.
Что ж поделать, *болел* астрономией, даже переписки вёл с некоторыми обсерваториями.
А началось всё с *Туманность Андромеды*:-)
Лучше астрономию преподавать отдельным предметом, так больше учебного материала.
Главпоп, поцреарх отменил астрономию из-за жуткого ее (астрономии) несоответствия древней иудейской книжке - библии.
В ней, в ветхом завете, аутентичном танаху (иудейская версия, оригинал, практически не отличающийся от апгрейда) - в книге бытия написано:
На четвертый день бох создал небо и звезды (т.е. после создания Земли четырьмя днями ранее).
И как исправить такую ашипку?
Нех щетать что планеты рождаются из пыли взорвавшихся звезд, а если щетаете, то пошлинах.
Библея - этож священная книжка, неполживая.
А теперь, когда космические корабли бороздят уже святую древнюю Корсунь!!!!
==========================
Вы что хотите вырыть яму попам, лишить их куска хлеба и пыли