Зачем Правительство РФ реформирует образование и науку?

На модерации Отложенный

Реформы образования и науки Правительство РФ во главе с Д.А. Медведевым проводит путем захватов зданий и другой собственности "неэффективных" вузов и научных институтов по принципу: "Гимназии сжечь, науку запретить" (М.Е. Салтыков-Щедрин). 

В "эффективных" вузах проводится коммерциализация образования и вводится двухуровневая система обучения - прикладной бакалавриат (аналог средне-технического образования с обязательной рабочей специальностью) и "теоретическая" магистратура (высшее образование без отрыва от основной работы). Модель для проведения реформ - организация образования и науки в США. При этом саму систему образования в США не ругал только крайне ленивый американец. Все Президенты США признавали недостатки своих университетов и явное превосходство советской (до начала 90-х гг.), европейской, а сейчас и бразильской системы высшего образования.

Кроме того, копия всегда хуже оригинала. Взяв за модель плохой оригинал системы образования США, Минобраз России заведомо ставит нашу систему высшей школы во второсортное  положение в сравнении с США.

Объявленные планы реформы Российской Академии Наук поражают своим дичайшим непрофессионализмом. Нарушены все конституционные принципы правотворчества. Более того, предстоящая реформа даже не обсуждалась с заинтересованными организациями и, в первую очередь, с самой Академией. Иными словами несколько одиозных политиков, презираемых всем русским обществом, затеяли разрушение института, являющегося одной из основ развития России с преобразований Петра Великого. Возникает вопрос:

Какими мотивами руководствуется Правительство РФ проводя реформы образования и науки в России?