Попытка списать на экзамене закончилась больницей

не знаю, возможно с точки зрения канадского профессора (и русского князя), он и уел русского, но с моей - он ляпнул какую-то хрень.

Честно говоря, глядя как современные студенты делают своё образование дважды платным - только и остаётся решить - плакать, или смеяться. Просто не принято напрягаться в библиотеке... лучше заказать курсак через интернет и всё. Читать его не обязательно. Сложно, бедолага? Ну выбери себе что попроще. Заборостроительный техникум, например.

Сразу видно комментарий человека очень далекого от психологии. Школа высшего образования в Канаде намного эффективнее нашей российской. А вот среднее образование несколько проще. Вопрос: для чего делать программу, которую способны полноценно освоить не более 6-7% учащихся? Остальные в процессе становления личности обретают комплексы неполноценности. Каким образом составляются тесты по ЕГЭ, например, по английскому языку, если даже люди с сертификатами IELTS и TOEFL нередко делают ошибки в этих тестах?

Какая здесь связь с психологией (от коей я, конечно же, далёк)? Профессор чего участвовал в вашем рассказе? Профессор начального образования?

Слишком сложен материал школы? Средней школы? Не ну правда, 8 лет изучать арифметику - это охрененно сложно же, а правилу русского языка - вообще непобедимо. Где это в России находится местность с альтернативно одарёнными детьми, которые, только в составе 6-7%, могут освоить материал средней школы?

Проблем тестов не относится к качеству образования. Подход к подготовке к тестированию немнождко отличается от остальных видов обучения. Люди, получившие сертификат (есть же люди, задрачивающие на такие бумажки...), готовились явно не к тестированию...

Связь с психологией прямая. Хотя бы в том чтобы привить человеку интерес к тому делу, которому его обучают. А еще заранее определить, на что этот человек сгодится, чему он лучше обучается, а на что не стоит его даже напрягать? Теперь о том кто "задрачивает на бумажки"? Задрачивают на эти сертификаты иностранные работодатели, среди которых некоторым нашим специалистам удается находить достойную работу. Бумажки эти говорят о том, что ты свободно общаешься на английском и можешь работать в иностранном коллективе, не будешь тупить и создавать панику. Теперь об организации Programme for International Student Assessment, PISA. Эта та самая ПИСЯ, которая оценивает, отнюдь, не длину студенческих пенисов, а качество образования по всему миру. Россия и там в жопе, болтается в пятом десятке из 65-ти. Набери, почитай их исследования для развития! Они и на русском есть. А профессор был отсюда: http://www.umanitoba.ca/student/counselling/resources/exploring_educational_options.html Поверь, это не самая грязная канадская задница.

снижать планку требований в начальной школе, чтобы "привить человеку интерес к тому делу, которому его обучают". Кошерно. Особенно, если учесть, что в оной школе никакому делу, как правило, не обучают, кроме самого процесса (ну факультативы - не в счёт). По мне так, не освоил курс средней школы - не сдал экзамены - свободен. И ни какой психологии не потребуется (если пама с мамой пробашляли, и, таки, сдал - тем более психология лесом).

Сертификаты... Да я не против, в общем-то. Просто большинство стремится получить саму бумажку, а не знание языка. Да и учебные заведения просто эксплуатируют это нехитрое желание. (И, таки да, ни просто получившие сертификат, ни свободно разговаривающие на английском не гарантированы на тестировании, ибо подготовка к тестам - отдельная тема).

Российское образование... Мы думали, что в 90х был угар и содомия... Нет, в первой половине 2000х мы поняли, как Ад в образовании должен выглядеть. Помотрим как будет работать закон об образовании образца 13го года. Пока, что он похож на жуткий пиздец.