Сад и школа: нужна ли ребенку такая школа выживания?

На модерации Отложенный

Один из вопросов, который меня сильно занимает, это взращивание успешных-неуспешных жизненных стратегий. Я нисколько не умаляю генетику и волю человека, но все-таки на 60%, мы те, кто мы есть, потому что нас такими сделали семья и школа. Меня не совсем устраивает полученный результат, и потому я не хочу повторить подобное со своими детьми.

В связи с этим у меня раздумья по поводу отношения моего ребенка к школе, как к полной принудиловке, скучной и выматывающей. При этом ей очень нравятся школьные факультативы: информатика и шахматы, она с удовольствием посещает художественную школу.  Учится в гимназическом классе с титулованным учителем, учится хорошо, в коллективе - тоже вроде всё нормально.

Я вспоминаю, свои школьные годы в рядовой советской школе, куда я пошла абсолютно домашним ребенком без опыта садиков и яслей. И прошла жуткую школу выживания или, как это теперь называют "социализации": травлю в начальных классах, обучению придворным интригам и позицию "серого кардинала" в средних классах и лидерские позиции в выпускных.

Затем был жутковатый опыт выживания в офисном серпентинарии, часть которого я описывала в посте "Моббинг: выжить и победить". Итогом всех этих социализаций стало четкое осознание: чтобы элементарно жить мне необходим свой кабинет, возможность самой планировать свой день и отсутствие оголтелого начальства над головою.

Что сейчас и имею.

Очень долго свою эпопею с "социализацией" я объясняла родительским просчетом: надо было меня отдать в садик, чтобы в школу я пришла уже "социализированной". Но вот передо мною пример [info]sofora, которая школьные годы провела на домашнем обучении и свободном расписании, и никаких проблем с социализацией я у неё не наблюдаю. А вижу только, что человек готов платить положенную цену, за право быть самому себе начальником. Чего обо мне не скажешь.

И вижу мамочек, которые переводят детей из элитных школ со свободным расписанием в обычные школы, дабы дети в жизни получше социализировались. И я запуталась: что всё таки лучше - дать детям, понять, почем фунт лиха, чтобы потом легче было, или пусть пока радуются жизни, успеют ещё нахлебаться.

Какая по Вашему стратегия наиболее успешна в жизни?