Про украденные билеты и ЕГЭ
На модерации
Отложенный
В телевизоре сообщили, что какой-то подросток положил в сеть секретные решения билетов ЕГЭ. Крику — до небес, национальная катастрофа. Выложивший секреты подросток, естественно, действовал как подобает подростку (читай — как дурак). Через это якобы уже выявлен и будет наказан.
В нашем тоталитарном детстве интернета не было. Однако уже вовсю работало чудо телефонии. Выпускные экзамены сдавал в Германии, в Вюнсдорфе, неподалёку от Берлина. Папа служил в составе оккупационного корпуса, а я был при нём — помогал терзать сокрушённую советскими сапожищами Европу. Ну и вот, стало быть, телефоны.
Военный телефон — он специальный. Набирать на нём ничего не надо, правильный советский телефон был без наборного диска — такие до сих пор стоят в Кремле. Поднимаешь трубку, а тебе в неё радостно кричит дежурный боец: "Болгарин!" Это в смысле не боец — болгарин, а позывной у него такой. И вот боец тебе кричит: "Болгарин!" А ты ему такой: "А ну-ка, зёма, дай-ка Тавотник!" Зёма даёт, и тебе уже кричит другой боец: "Тавотник!" А ты ему "Дай-ка Марс!" и так далее, до нужного места/города. А там тебе набирали нужный городской телефон — главное выкрикнуть секретный пароль, который знали все, кому было надо. Звонили, что характерно, абсолютно бесплатно. Была такая фича при тоталитаризме.
Нужное место во время сдачи экзаменов располагалось на Камчатке. Именно там занималась кровавая советская заря, там начинался тоталитарный советский день, там раньше всего начинали сдавать экзамены несчастные советские дети. Кто не знает — в тоталитарном СССР школьные билеты составляли в КГБ, запечатывали в КГБ и стерегли их генералы КГБ — повсеместно. А главный конверт с билетами стерёг в подвале Кремля лично Андропов, накрыв портретом Берии. И никакого интернета.
Но чтобы показать билеты несчастным детям, секретные конверты надо было вскрыть. Вскрывать имели право только коммунисты со стажем не менее 30 лет и строго по сигналу из Политбюро, конечно. Но когда конверты вскрывали на Камчатке, тут же начиналась созвонка с отдалёнными регионами через военные каналы. Разница Камчатки с Берлином, если мне не изменяет память, составляла часов 14. За это время можно было решить любые арифметические задачи и накропать любое сочинение во славу тоталитаризма.
У меня с математикой были трудности. И даже с арифметикой были. И сейчас, кстати, есть. С раннего детства я даже деньги считаю неважно, не говоря про серьёзные вычисления. Бывало, считаешь свои денежки, считаешь. Пересчитываешь раза три, каждый раз получаешь различный результат. Всякие проценты/интегралы — это вообще тёмный лес.
Преподаватели математики меня не любили. Математичка в интернате била по башке огромным транспортиром и иначе как дебилом не называла. Сейчас она книжки с лотка продаёт — благо считать хорошо умеет (чужие деньги). Математик в другой школе норовил публично унизить, спросить какую-нибудь чушь и поставить четыре. Но потом его благодарные ученики отлупили, и он стал добрее и значительно вежливее, с дурацкими вопросами ни к кому более не лез.
В обчем, с математикой всё было непросто. Геометрии/тригонометрии шли неплохо, а вот алгебра — чисто каменный цветок, не выходила никак. Вывод я из этого сделал ровно один: если трудно считать деньги — значит, надо их зарабатывать столько, чтобы считать не надо было. Так и живу.
Однако в то страшное, тоталитарное время, надо было сдавать экзамен. И вот ночью — чу, звонок! Тело покрылось холодной испариной — уж не из особого ли отдела?! Уж не едет ли за мной хлебный фургон с надписью "МЯСО"?!
Но это звонил друган Серёга. Батя у Серёги был прапорщиком, а потому Серёга всё и везде знал раньше всех. В том числе первым получал сообщения с Камчатки. И вот он звонит и даёт команду хватать авторучку и записывать. Я, понятно, схватил и записал. Это был секретный билет по математике. А потом я его старательно решал. Тупизна, конечно, мешала, но в целом получалось неплохо.
Наша школа в военном городке была очень сильная. Я бы даже сказал, чересчур. Тоталитарные способы преподавания все до одного были прогрессивные, отвечать у доски надо было на каждом втором уроке. Это дисциплинировало, ибо не ответить было нельзя. Но ещё прогрессивнее были способы контроля за получением знаний. Достаточно было получить тройку (получение двойки было практически немыслимым), как классный руководитель без промедления наносил звонок начальнику штаба, по месту службы отца нерадивого ученика. И сообщал НШ, что сын майора/полковника такого-то получил тройку, просьба разобраться.
Начальник штаба, человек простой и психологически подготовленный, без затей дёргал к себе на ковёр папу троечника. И без промедления с ним на этом самом ковре совокуплялся по-всякому — на предмет повышения успеваемости чада. Когда папа враскоряку и с воем прибегал домой, нерадивый ученик уже знал и понимал всё, а иногда даже больше. В случае двойки и ввиду отсутствия желания учиться папе предлагали готовиться к депортации в Союз, а это было пострашнее Колымы. Так что учились мы при тоталитаризме хорошо — даже те, кто был тупой и учиться не хотел. Но, тем не менее, перед экзаменами переживали.
Ну и, в обчем, я всё решил и бодро выдвинулся демонстрировать полученные за десять лет напряжённой учёбы знания. Школа наша, по слухам, располагалась в штабе танковых войск Вермахта, что придавало ответственности — не позорить же память отцов и дедов на германской земле! Готовился со всем осознанием.
Раздали бумажки с печатями, вскрыли секретные конверты. Оказалось, что при диктовке по телефону в одну задачу вкралась ошибка — вместо возведения в степень записали умножение. Всё остальное оказалось в точности такое, как у нас. Я, понятно, в который раз мастерски всё решил, несмотря на полную безмозглость в математике.
В математическом угаре отлучился справить малую нужду. На стене мальчукового сортира висели два здоровенных листа ватмана, на которых заботливыми родительскими руками были понятными буквами/цифрами расписаны решения обоих вариантов. Многие мальчики, не охваченные телефонными сообщениями, мочились на радостях прямо в штаны, лихорадочно переписывая сортирные решения. Говорят, в туалете для девочек имела место быть аналогичная картина, но я туда не заходил.
Вот так мы сдавали экзамены при тоталитаризме — не говоря про шпаргалки и всякое такое. Многих, конечно, расстреляли — вместе с семьями. Других погрузили на баржи и утопили в Ледовитом океане. Некоторые до сих пор не вернулись из колымских лагерей. Но кто выжил, обратите внимание, нехерово по жизни устроился.
Что за переживания по поводу скраденных билетов ЕГЭ? Якобы в святая святых, в наши храмы знаний теперь попадут зловещие лодыри и двоечники. Учитывая то, что суть нынешнего экзамена — в проставлении галочек возле указанных вариантов ответа, опасения странные.
В храмы знаний давно уже принимают не тех, кто себя в знаниях показал, а у чьих родителей денег больше. Потому вернее было бы не выявлять у детей знания путём проставления галочек, а требовать у родителей справку о доходах и наличии связей в администрации.
Так что чего шумят — непонятно.
Темный рыцарь смотреть онлайн
Комментарии
А чаще по другому.
Мне, например, за 14 ошибок в экзаменационном сочинении после восьмого класса (неправильная расстановка знаков препинания в цитатах по памяти из Пушкина), надлежало неминуемо огрести пару.
Но так как мама работала учительницей в той же школе, то на следующий день литераторша-русичка вызвала меня в учительскую, велев взять ручку, которой я писал накануне, и приговаривая: "Не ради тебя, дурака, а ради матери", показала где и сколько запятых поставить. Вместо двойки я получил четверку.
Урок усвоил и любимого поэта больше так обильно не цитировал.
Собственно и в ином случае трагедии бы не случилось. Все двоечники переписывали сочинение еще раз по пять, до тех пор пока у последнего (которому уже диктовал преподаватель) не получилась тройка.
Это к вопросу о лучшей в мире советской школе.
Правда, тогда это был чистый альтруизм и административный ресурс (двоек, велением партии и правительства в советской школе не должно было быть в принципе). Родителям это не стоило не копейки.
все это не мешало быть образованным и иметь навыки и профессии. а щас что? заучились а работать толком не могут.
Главное: вспотел - покажись начальству.
Как в химчистке.
1. Неискушенному подростковому сознанию предлагается сыграть в рулетку. В том смысле, что:
знаешь-не знаешь,
но вдруг угадаешь.
И галочку в тесте
верно поставишь.
2. Все-таки, одним из важных мотивов хорошей учебы были, в том числе, для ученика и его хорошие отношения с учителем. Желание не опозориться, не ударить в грязь лицом. Это подталкивало к учебе очень сильно. А теперь получается выпускник один на один с бездушной машиной. Вот и интереса нет. Не все же родились Каспаровыми.
Так что да, не хватает душевности и человеческого подхода. Ведь это все-таки еще дети.
Мне кажется, что Вы напрасно иронизируете по поводу советской школы. Вы очень много и достаточно аргументировано, логично, напористо пишите на форуме. Это у Вас природный дар, или результат образования?
Я не знаю работали Вы в школе или нет, но Ваше утверждение о том, что "велением партии в школе двоек не должно быть" не совсем верно. Быстрее всего ошибка была в том, что каждому ребенку стали давать шанс исправить оценку, я имею ввиду "оставить на лето". Но это проблема не только для ученика, но и для учителя, ...
У нас декан объявила студентам:
на нашем факультете нет места человеческим отношениям.
Осенью (как правило) сдавали все, на 3, ессесно.
Хочу напомнить, мой недоверчивый оппонент, живущий исключительно сегодняшним днем, что дело происходило больше 35 лет тому назад, восьмой класс соответствовал нынешнему девятому, а сочинение, с последующим его переписыванием двоечниками, все же было. Школа, правда, была сельская.
"Это у Вас природный дар, или результат образования?"
Самообразования. Читал в свое время очень много.
"Я не знаю работали Вы в школе или нет, но Ваше утверждение о том, что "велением партии в школе двоек не должно быть" не совсем верно. "
Не работал. Но поскольку в школе работала мама, то с тогдашними школьными реалиями знаком достаточно хорошо. Особенно нервировало присутствие в классе индивидов без малейшего желания учиться, которых в соответствии с законом "о всеобщем среднем" за уши тащили к аттестату.
Исключение из школы помню только одно: мальчик 6 лет отсидел в первом классе. Случаи былм совершенно дикие. Один из моих одноклассников например, совершенно безнаказанно осведом...
В моей школе переписывали один раз, но диктовала училка-финка, и дикция на русском у нее была такая, что ошибки исключались, в том числе со знаками препинания..
Про бездушность машины - в точку, она не эмоцианальная, зараза. Но про отсутствие душевности у проводящих и проверяющих ЕГЭ (Вы же в курсе, что в ЕГЭ есть часть, которую проверяют люди) утверждать нельзя.
И проводящие детям поблажки делают, чтобы могли списать-позвонить. И проверяющие, если они не параноики, а среди проверяющих (учителей и вузовских преподавателей) процент параноиков не больше среднестатистического, чаще всего принимают решение в пользу ребенка.
Душевность педагогов невозможно истребить, даже на ЕГЭ.
А тот мотив, который Вы в п. 2. написали он ведь от формы экзамена не зависит. Да и вообще, каким бы не был экзамен - это дело нескольких часов одного дня. А все остальное время, что у учителя и ученика нет отношений?
Возможно учителям казалось, что кого-то тянули к аттестату весь 9-10 кл., только вот в городах из 2-х 8кл. (80чел.) набирали один 9 кл (35 чел), поэтому в 9 классе уже отпетых лентяев не было.
Что касается последнего примера, то придурки были, есть и будут, вопрос только в том "Сколько их"
К ЕГЭ заставка тоже бы подошла - ИМХО.
Помер только уже Коля. 11 лет, как помер...
Иначе и не воспиринимали все эти защиты дипломов.
Господа, так жить нельзя. Мы сами создаем себе и своим детям ад на своей земле. Так что остается только один выход - бежать из этой страны.
Может излишние амбиции? Понять свой уровень, поступить в другой вуз (еще 4 возможны).
это как?!
А про решения в туалетах - чистейшая правда, я жил не в тоталитаризме, и не в Берлине, Интернет еще не был в каждом доме, зато книги с готовыми сочинениями продавались вовсю. Школьник шел в туалет, а там его поджидал заботливый предок с нужной книжкой под рукой.
Скан аттестата выслать? Медалей не было серебряных, только золотые.
А про диплом скажу, кто с красным приходил - я в академический институт распределялась, тому зп на червонец выше была.
И сейчас у нас в проектный нефтехимический институт берут только с баллом 4,5 плюс английский.
От нас верст с три тыщи будет!
Скажи, какая глушь, а какие люди умные))))))) (из анекдота)
Красный диплом во многих вузах давал право выбора места распределения (естественно. из предложенных) и преимущество при поступлении в аспирантуру.
И учителя решают и взятки и т.д....
Сейчас много способов списывания и в туалете один из способов.
Отличникам всё же часто так.
Девочка, точно, не мальчик.
Не было серебряных медалей и льгот не было.
В универ поступила 25 баллов из 25 возможных, т.е. сдавала 4 экзамена + балл по аттестату.
И мои одноклассники также.
А аттестат Вам я не предлагала, он мой.
А остальные ученики (хорошисты)- привыкли к поражениям, и сами добиваются себе чего-либо.
Но есть и такие, у кого с самого начала не заладилось...
Поэтому надо учиться, а не списывать.
Если уж совсем никак...то - списывать!
Вот вам выдержка из статьи - В СССР медали введены постановлением СНК СССР от 30 мая 1945 года. Медали золотые и серебряные изготавливались из золота 583 пробы и серебра 925 пробы соответственно. Медаль представляла собой правильный круг диаметром 32 мм и штамповалась в 16 вариантах для каждой из существовавших в тот момент союзных республик. Надпись «За отличные успехи и примерное поведение» также исполнялась на национальных языках союзных республик.
Более подробно можете прочитать - http://medali.org/stat/interesnie_facti/8.html или здесь http://www.smedal.ru/hist.html
Если уж не знаете историю государства СССР, то хотя бы интернетом воспользовались бы. Всё же как вы написали Вы человек грамотный.
Уж не знаю как бы Вас ещё не обидеть чем.
А вот насчёт "двухцветных" медалей для особо спорящих ещё напишу:
" В СССР медали введены постановлением СНК СССР от 30 мая 1945 года. ..... Первое изменение системы награждения лучших учеников произошло в 1954 году – изменились технические условия производства золотых медалей, их проба была понижена до 375 (уменьшилось количество золота в медали). Серебряные медали остались без изменения. ....
В 1968 году награждения серебряной медалью были прекращены. .... В 1985 году Совет министров СССР реабилитировал серебряную медаль с небольшим изменением – в отличие от золотой слово «отличные» на медали отсутствует. "
Так что серебряные медали оказывается были и после 1968 года. Вот теперь буду знать этот вопрос с подробностями. А особо уважаемой "Ольге А" шлю пламенный привет. Как говорил лётчик после плена: "Учите ребята матчасть. За её не знание ох как бьют."
А девушка-голубушка, так вообще обязательно.
Возрастом мериться не собираюсь - не в детсаду, но в то время, когда я заканчивала школу, не было серебряных медалей, а по золотым необходимо было согласование заранее с районо и райкомом. Читать мне не надо, это моя жизнь и прожита мною.
Поза - у Вас, у меня - своя жизнь, которую я знаю всяко лучше, чем Вы.
Так куда ж упрямство девать?
К чему такие тексты?
Для Вас не было. И я вам написал, что вы вместо того что бы уточнить или в инете поискать впали в позу и в обиду. Надели нимб справедливой. Чего справедливой? Пойдите выпейте валерьяночки и успокойтесь. И запомните - они, серебряные медали были и имели 925 пробу.
В 80-е, когда я работала вшколе, были и золотые и серебрябрянные медали. Только серебро получали те, кто сдавал все экзамены на 5, но у них была одна годовая 4
- Как здоровье?
- Не дождетесь!
.................................до сотни не хватает))))))
Попробуй оспорь ((((
И все живы)))))
Тогда учительница стала давать отдельный вариант.
Таких в классе человек 6 было.
после чтения пару-тройки лекций на каблучках - бессонная ночь и вопрос - что я потеряла в университете))))))
Не надо домысливать за другого человека.
Старайтесь быть конкретным и логичным.
В советское время я был начальником лаборатории, и был у нас молоденький техник, который закончил Электротехнический техникум и хотел поступать на Истфак - очень любил историю. Пришёл после приёмного экзамена и рассказывает мне с удивлением: "Оказывается, там сдавали экзамены не только такие, как я, но и пожилые люди - такие, как вы с Толей". Мне было тогда 33 года, а этому Толе лет на 6 больше :-)))
Реально - химтехнология = химия+физика+математика+экономика+комп+англ.яз.+экология пр. и др.
Осенью может еще интереснее напишу)))))
Так что - приличный возраст (но еще не почтенный))))))
Еще можно любить Сахалин, но для меня - несколько нестабильно - то землетрясение, то тайфун, то ветер влажный.
Хотелось бы Вас спросить вот о чём:
- А Вы знаете, что когда человек начинает жить воспоминаниями, он прекращает жить ВООБЩЕ?
Но позвольте выразить своё мнение: то, что Вы называете "знаниями", имеет вполне определённое значение - воспоминания.
И, надо отдать Вам должное, гротескно варьируете в "великом и могучем" ... "...обмен знаниями по истории, участники которой мы были..." (Ваше изречение).
Так как же? Всё таки "были"?
А где же смысл жизни.. Не вижу.Имеено в привязке к истории, как таковой.
Мадам Клио не знает времён, она постоянна, холодна и, к сожалению, неприклонна в течении своего постоянного бытия.
Впрочем, Вам виднее, если Вы видите смысл жизни именно в "обмене знаниями по истории, участниками которой мы были".
Но каково ...
Всего Вам наилучшего.
Так, господин Шац как-то в известном в определённое время сериале "33 кв.м." выразился:
- О-о-о-!! Да у Вас тут всё запущено....
Для примера. Сын в свое время (без медали) поступал в Бауманку, сдал нормально все экзамены. В то же время рядом с ним сидящий товаристч с Кавказа (с золотой медалью) письменную математику завалил.
А когда мне сын рассазал об этом, я ответил, что одна золотая медаль равнялась 50 баранам (шутка).
Поэтому и сейчас отттуда полно медалистов, да двух слов связать не могут.
И вообще, все льготы нацменьшинствам на поступление в ВУЗы только разлагали их.
одного - ректору, второго - учиться))))
Демократично!
За Москву надо переживать, никто учиться не хочет.
Допобразование - выбор каждого, а вот учеба...родители заставляют многих.
Вы так и не ответили на вопрос.)
Скоро к любому существительному будет добавляться прилагательные "демокративный" и "инновационный", возможно еще "модернизированный".
Хотя словечко из современного модного лексикона ввернуть, причем, желательно, с нестандартным, глумливым оттенком, завсегда можно.
В любом случае это является "перезагрузкой"!
Теперь будут, очевидно, готовить либо разные варианты ЕГЭ для каждого часового пояса, либо предложат один вариант, но время (в смысле - момент) сдачи сделают единым.
Хотя люди, говорящие их на полном серьезе, вызывают больше смеха. Правда, настроения не улучшают.
Уже на экзаменах видела))))
Я всем деткам свои листочки выдаю.
На ЕГЭ часто ручки.
Может и ручки выдавать?
В пуговицы встроят)))
На самом деле статье сравниваются несравнимые вещи.
Как уже писали в комментариях, выпускные экзамены не равны вступительным, а ЕГЭ объединяет оба.
А вот когда доходило до вступительных экзаменов в вуз, то тут-то реальное веселье и начиналось.
Причем в разных вузах оно было совершенно по разному.
В одних еще в СССР конкурс был только денежно-родительским. В других строго держали оборону, и липовые "металлисты" горели на экзаменах как свечки.
Во многих вузах устанавливали телекамеры и записывали экзамен (частенько устраивая трансляции для родителей, ждущих своих чад перед вузом).
И часто наблюдалось такое. Списало чадо сочинение пятерошное. А ему пару влепили. Родитель с чадом на апелляцию, а ему кино показывают, где видно, как это самое чадо списывает.
Бывали комиссии "из центру", которые получали устраивали форменный разгром с отчислением "успешно поступивших", увольнением преподавателей и принятием в качестве результатов вступительного экзамена (которые, кстати, влияли на стипендию в течен...
В советские времена как-то комиссия посетила экономический институт (или как его там называли) в городе Баку.
Результаты разгрома мне поведали знакомые из Баку.
Во-первых, некоторые преподаватели срезались на элементарных задачах на сложение дробей.
Во-вторых, огромное число студентов было отчислено по результатам проверки экзаменационных работ.
В-третьих, институт прекратил самостоятельное существование, став чьим-то филиалом (кажется, какого-то питерского вуза).
А из современной истории ЕГЭ недавно показали сюжет по телевизору. Русская девушка-студентка сдавала экзамен за кавказского школьника, парня. И это при том, что личность сдающего перед экзаменом удостоверяется.
Вот это жизнь.
А вы говорите, телефоны, книжки в туалете.
У преподавателей даже телефонов нет.
Все делать надо качественно))))
Знакомые показывали фотографии, снятые около АГУ (тогда вроде он так назывался, сейчас вроде БГУ, Бакинский Государственный) в конце 80-х. Видны были телевизоры перед входом на высоких столбах. Картинка на них видна плохо, но знакомые рассказывали (и врать им смысла нет), что там шла прямая трансляция с экзаменов. И истории с апелляций тоже они рассказывали.
Да и в некоторых других городах СССР были такие же системы на экзаменах.
Нужно правильно определять свои возможности. Факультет не так важен, каквуз, поэтому лучше поступить на бюджет на не очень престижный факультет престижного вуза, чем на самый крутой платного частного.
А мне жаль студентов, которых отчислят из вузов за то, что сдавали ЕГЭ вместо учеников.Ещё и уголовку хотят навесить. Нашли преступников!
Что касается ЕГЭ и истории с инетом, то нужно было быть полными дураками организаторам этих экзаменов, чтобы не знать того, что такое обязательно случится! Всегда дети узнавали всё заранее. Другое дело, верили в это или нет, а значит делали задания заранее или нет... Самое смешное, я шла сдавать на ура всё, но потом убеждалась, что знала эти задания... Например, темы сочинений. Отпустить нужно эту ситуацию... Нельзя трогать того ребёнка, что выложил инфу в контакте... Прозевали организаторы, должны отвечать... Пусть вон лучше студентов ловят, которые вместо школьников пишут работы....
Там внизу ссылка есть - и я писала автора, только почему-то не напечатали.
Гоблин (Пучков).
Что ни говорите, а люди, которые списывают, уважения не заслуживают.
Бедные чукотские дети!