Ответственные решения

В роддоме закалывают дитя прививками , потом в яслях колют и развращают детей , потом в детских садах развращают и обкалывают ( хорошее место садом не назовут ) , потом в школе добивают !

Кого не добили есть ещё пту , армии , вузы и работы всякие разные - сомнительные !!!

Из личного опыта знаю, что когда сын был маленьким, то многое было непонятно, приводило в отчаяние. Потом попалась небольшая книжечка по детской психологии, очень доступным языком объясняющая поведение детей и мне сразу стало намного проще заниматься сыном.Стало интересно. Жаль, что автора не запомнила.

А может и правда какой то краткий курс для молодых родителей нужен, чтобы "не наломали дров" с воспитанием.

Комментарий удален модератором

ПыСы: Обязательно нужно подключить к этому процессу британских ученых. ))

М-да.

Плоды либерализации психиатрии - в полный рост...

.

Согласно МКБ 10 должен отмечаться хотя бы один из следующих признаков:

1. «Эхо мыслей» (звучание собственных мыслей), вкладывание или отнятие мыслей, открытость мыслей.

2. Бред воздействия, моторный, сенсорный, идеаторный автоматизмы, бредовое восприятие. Такое сочетание в отечественной психиатрии обозначается как синдром Кандинского - Клерамбо.

3. Слуховые комментирующие истинные и псевдогаллюцинации и соматические галлюцинации.

4. Бредовые идеи, которые культурально неадекватны, нелепы и грандиозны по содержанию.

http://www.eurolab.ua/diseases/1855/

.

Прав Кот.

-------------

А кто оценивает брак ? Вы уверены что оценщик не бракованный ? Уж очень трудно дать градацию брака в этом вопросе...

А вот есть ещё еда.

Аффтар не считает, что есть надо давать только тем, кто прошёл специальные курсы по правильному поглощению еды? А то вдруг подавится, или срыгнёт. А тем, кто таких курсов не прошёл - ни крошки в рот...

Был бы в годы службы и при прочих иных обстоятельствах безответственным - давно бы ушёл в Великому Маниту - так было: безответственность - цена жизни, часто не только своей, но и чужой.

Есть только один способ учить детей - личный пример.

И как ему можно научить?

Подруга дней моих суровых,

Голубка дряхлая моя!

Одна в глуши лесов сосновых

Давно, давно ты ждешь меня.

Ты под окном своей светлицы

Горюешь, будто на часах...

https://www.youtube.com/watch?v=YD9SEtaVKgA

И есть ситуация, когда требуется реальный, а не показной

мониторинг за родителями и усыновителями. Это когда эти

родители успели воспитать взрослых лоботрясов и обитателей

тюрем. Этим родителям, доказавшим свои педагогические

"способности", доверяют воспитание внуков. Успех воспитания

в этом случае почти наверняка будет прежний.

любой человек с улицы это готовый президент ...

.

такое вот свойство у "демократии" ...

Комментарий удален модератором

Слышал ещё такой вариант, что бы не дай бог, ребенок не вырос неправильным гражданином, отбирать детей и воспитывать в интернатах или в семьях у правильных граждан.

Именно такая позиция (пассивность большинства) и привела к развалу страны и деградации общества. Умные руководители должны в своей деятельности руководствоваться и опираться на то, что оказывает сопротивление ( это говорил Цезарь), т.е на конструктивную критику.Сейчас должностные лица, как правило, путем злоупотреблений при исполнении своих обязанностей, "приватизировали"не только большую часть общенародной собственности, но права "хозяина" на распоряжение всем тем, что находится в этом государстве, забывая, что в конституции поставлена цель: строительство социального справедливого общества. Право на критику должны иметь не все и, прежде всего, такого права должны быть лишены "слуги народа". Они должны служить! Наказание этих лиц за злоупотребления должны определяться по пропорциональной шкале, как и налоги. Пока этого не будет, ничего не будет. Как только этого не стало, так внутренним и внешним врагам удалось постепенно и нагло уничтожить такое прогрессивно развивающееся государство, каким был СССР