Послевоенный школьный быт

Это юмор.)

А автор похоже из ботаников, не упоминул великолепные дротики из перьев наполовину отломанным жалом и стабилизатором из тетрадного листа крестиком. Втыкались они даже в бетон! Не то что в сверстников и сверстниц.

Ему там настолько уютно, что он не видит настоящего.

Мне странно, что старики, прожившие жизнь, так ничего и не поняли.

Почему нам с вами не промыли мозги, а им промыли?

Нечего цацкаться с уродами.

Какое отношение это имеет к воспоминаниям старпера о счастливой юности?

Нормальные люди не тоскуют о совковом рабстве.

Нормальные полагаются на себя и взращивают в себе уверенность в собственных силах.

Генетические уроды мечтают вернуться в стойло.

Много вы видели в своей жизни нормальных? ))

Большей частью дебилы. Отсюда все беды.

Мало того.

Каждый момент прожитого на мой взгляд надо анализировать многократно, только тога можно понять и осознать свою роль и свои ошибки. Ну и исправить частично.

Но есть и такие, которые не считают нужным помнить. Живут одним днем вот ЭТИ не способны не понять не оценить. - пена, которую просто уносит время.

Но вам этого не понять :0)))

А вот про хрен собачий - это ваша тема, здесь вы АСС

А уродов в ОСВЕНЦИМ, действительно, чего цацкаться.

Для ваших промытых мозгов это нормально....

— Главный источник наших неприятностей — тот перезрело-феодальный менталитет, который характерен для общества в целом. Нежелание и неумение ЗАРАБАТЫВАТЬ. Истовая готовность обменять индивидуальную свободу действий на маленький (пусть!), но верный кусочек материальных благ — на ПАЙКУ. Нежелание и неумение отвечать за себя: начальству виднее. Чудовищная социальная пассивность большинства, в гены въевшееся убеждение: «вот приедет барин — барин нас рассудит»… Вот это — самая опасная наша социальная болезнь сегодня. Именно она — источник и питательная среда для всего прочего: и для имперской идеи, и для нацизма, и для идеи реванша. Духовное рабство. Нежелание свободы. Страх свободы. Свободофобия.

Конечно, все мы оттуда родом: из сталинской лагерной империи, у нас наследственность страшная, мы все время тянемся к худшему, полагая его лучшим только потому, что оно привычнее, и отказываемся от свободы, предпочитая ей уверенность в завтрашнем дне. Я с ужасом читаю результаты социологических опросов — больше половины готово отказаться! Но в конце концов люди с рабской психологией уйдут, вырастет новое поколение, уже лишенное страха перед

И смысл жизни ясен для неё:

Всех стариков отправить в крематорий,

Кто смеет вспомнить прошлое своё!!!

Дурак вовек не поумнеет,

Но если с ним заспорит хоть Сократ,

С двух первых слов Сократ глупеет.

На каждый прилив - по отливу,

На каждого умного - по дураку,

Всё поровну,всё справедливо.

Это напрашивается из вашего рассказа...

--- разве это можно понять как-то по другому? Пришли совки, освободили, и разлучили девочку с мамой и бабушкой... а так хорошо было у немцев! Они больше никогда не встретились?

Я люблю свою родину и благодарна, что я выросла такая, какая выросла - умная, образованная, независимая. И я не совок, я человек.

Я сама себя кормлю и учу своего ребенка делать то же самое, а не вестись на "бесплатное совецкое".

Я у общества должна спрашивать да или нет, когда мне предлагают работу?

Вам от меня чего надо, конкретно? Я сделаю. что бы отвязаться.

российскому ,

скорее , в гитлерюгенде образовывались

Но мешать не буду,вспоминайте-))

Кстати ваш Яхве сейчас думает что с вами делать.

Не оправдали вы его надежд.

Но убирать с Земли будет точно.

Только не знает куда, ни где во вселенной вас принимать не хотят.

Особенно то чему учит вас, ваш пахан .

Кстати, правильно говорили ))).

Также прикладной или бытовой каллиграфией называется искусство красивого и быстрого письма (в значении письменность).

печатают, а так диктуют на диктофон. А дальше уже идет распечатка с голоса.

брызгать слюной, костыликом стучать, вставной челюстью в монитор кидаться, это к сов гражданам безруким, к вам

Уверен, что есть прямая взаимосвязь между чистописанием и некоторыми чертами характера.

Например, если ребенок с раннего детства приучался к аккуратности и усидчивости, то он, как правило, выказывал эту способность и на уроках чистописания. В противном случае, видимо, существует какая-то обратная связь, именно (не побоюсь этого слова) насильственное принуждение к чистописанию, вырабатывало (худо-бедно) соответствующие способности в характере.

Как-то так...)))