Как те или иные изменения отразились на жизни отдельного человека, много говорить не стоит.
Давайте же сравним систему образования Советского союза и современной России.
Дошкольное образованиеДошкольное образование в СССР было первой, и, возможно, одной из самых важных ступеней в становлении советского гражданина. И нет ничего удивительного в том, что детские садики строили всей страной. В результате, существующая в тот период система дошкольного образования охватывала всех детей с момента рождения до семилетнего возраста. Уже в возрасте двух лет, молодые мамы могли отнести своих малышей в ясли. С трех лет малыш переходил в детский сад, куда ходили до семи лет, но нередки были и ясли – садики, которые объединяли в себе обе организации.

Несмотря на многие социальные проблемы того времени, система дошкольного образования СССР не только обеспечивала грамотное воспитание детей, но и помогала молодой маме вести активную жизнь.

Во времена перестройки, из – за спада рождаемости и появления такого понятия как «естественная убыль населения», многие здания дошкольного образования перешли в частные руки. Как следствие данного процесса, многие лишись подобного заведения в шаговой доступности, а отвозить ежедневно ребенка до дошкольного заведения – накладное мероприятие. В следствии чего, многие бабушки и дедушки выходили на пенсию и нянчили внуков.

К счастью, последние несколько лет, данная ситуация начинает исправляться и открываются новые, современные детские сады, оснащенные по последнему слову техники, а старые садики реконструируются. Но проблема нехватки мест все же стоит достаточно остро, к тому же разгул коррупции привел к тому, что даже если в садике рядом с вашим домом есть свободные места, попасть туда без дорогостоящих подарков или оказания финансовой поддержки очень сложно. Кроме того, появились ежемесячные сборы на различные нужды, хотя садики, как и школы о которых мы поговорим далее в полной мере получают свое финансирование.
Общее образование (школа)Сколько было косичек подергано и стекол побито. Тем не менее, у многих людей, именно школа вызывает самые теплые воспоминания о детстве. Первая любовь, первый поцелуй и другие вещи из взрослой жизни были открыты именно в школе. В СССР из – за большой площади страны существовало несколько типов школ, которые разделялись на начальные, осуществляющие обучение с 1 по 3 класс, восьмилетние – 1 – 8 классы и десятилетки, обеспечивающие полный цикл образования. Естественно, что подобная система должна была обеспечивать однообразность образования, что бы ребенок мог без проблем перейти из одной школы в другую.

Так же важную роль в системе школьного образования играли школы – интернаты и «продленки», которые позволяли родителям не беспокоится за своих детей и работать на благо страны.
Важным моментов в системе школьного обучения являлась система медалей. Выпускникам старшей ступени, получившим по всем предметам полугодовые, годовые и экзаменационные отметки «отлично», вручалась золотая медаль, а имеющим одну отметку «хорошо» — серебряная. Кроме морального удовлетворения медаль давала льготы при поступлении в вуз по традиционной форме.

В настоящее время обучение в школе занимает 11 лет и главная цель обучения – поступление в ВУЗ. По окончанию школы, ученики сдают Единый государственный экзамен (ЕГЭ), который по математике и русскому языку обязателен. Остальные предметы выпускники выбирают сами исходя из своих нужд. С введением ЕГЭ все льготы, такие как медали, утратили смысл и были отменены. Выдача медалей производится лишь в качестве морального поощрения.

Система ЕГЭ вызывает много нареканий как со стороны преподавателей, так и со стороны родителей. Последнее время не редки случаи, когда дети кончали жизнь самоубийством завалив данный экзамен. Кроме того, по мнению многих специалистов данный экзамен не отображает реальные знания, ведь последние два года обучения в школе учеников тренируют решать конкретные задачи тестов, и не дают развивать всесторонне.
К сожалению, качество среднего образование в России оставляет желать лучшего. В 2009 году Россия по качеству образования заняла лишь 41 место из 65 возможных оказавшись ниже таких стран как Турция и ОАЭ.

Естественно, не стоит забывать и про коррупцию. Бесконечные школьные поборы, финансовая помощь школе за медали и прочее вымогательство стали обыденным явлением в системе образования современной России.
Внешкольное образованиеОсновой внешкольного образования в СССР была пионерская организация и на начало 1971 года на территории страны действовало более 4000 дворцов и домов пионеров, более 1000 станций юных техников, почти 600 станций юных натуралистов и других кружков, охватывающих самые разные направления деятельности. Любой школьник мог выбрать кружок по интересам, ведь занятия были бесплатны. Кроме того, занятия в подобных организациях могли не только скоротать досуг, но и обучить ребенка реальным профессиям и получить знания, которые пригодились бы в будущем

Говорить о бесплатных кружках и секциях в современной России не приходится.
За все придется платить, и даже факультативы в отдельных школах так же существуют исключительно на коммерческой основе.
Среднее профессиональное образованиеДля пополнения рабочих кадров в СССР были созданы профтехучилища, которые позволяли не только получить знания, но и овладеть рабочей специальностью, которая, обычно, не нуждалась в высококвалифицированных специалистах.
В современной России большая часть техникумов была преобразована в колледжи. Название поменялась, но суть осталась прежней. Техникумы и колледжи обучают по специальностям, по которым среднее профессиональное образование может быть получено за 3 года, а по отдельным специальностям – 2 года.
Высшее образованиеПожалуй, одним из достижений советской системы образования является высшее образование, которую по праву можно было считать лучшим в мире на тот период времени. Система высшего образования была представлена институтами и университетами, и если первые в основном специализировались на подготовке технических специалистов, то вторая категория ВУЗов была ориентирована на подготовку гуманитариев и учителей.
Кроме непосредственного обучения специалистов ВУЗы в СССР имели обширную научно – исследовательскую базу, которая позволяла заниматься научной и новаторской деятельностью.

Думаем, что не стоит говорить, что высшее образование в СССР было бесплатным, а студентам на основе их оценок выплачивалась стипендия. Средняя стипендия в СССР составляла 40 рублей. Много ли это? Учитывая, что заработная плата инженера составляла 130 – 150 рублей, студенты могли себе позволить жить достаточно неплохо.
Кроме того, именно в СССР зародилась система заочного образования. Первая в мире! Несмотря на то, что между СССР и политическими оппонентами не редки были обострения отношений, система образования СССР, особенно по инженерно-техническим специальностям, занимала лидирующее положение в мире.

К сожалению, перестройка, чьи плоды мы пожинаем до сих пор, фактически полностью уничтожила высшее образование, каким оно было в СССР, а в 2003 году на всей территории России была введена Болонская система образования, которая в своей основе имела интересные тезисы, но на деле – полностью уничтожила систему высшего образования, которая была создана в СССР. Главное отличие новой системы от прошлой – введение двух уровней в системе высшего образования. Первый уровень длится 4 года и в результате выпускники получают диплом бакалавра, второй уровень – магистратура длится 2 года. Но большинство студентов завершают свое обучение на первом этапе, ведь бюджетных мест в магистратуре по отдельным специальностям не предусмотрено, а стоимость обучения крайне велика

Кстати о стоимости обучения. Последние несколько лет наметилась тенденция к существенному сокращению бюджетных мест, а не многие семьи в России могут выложить круглую сумму за обучения ребенка.
В настоящее время, стипендии выплачиваются студентам, которые сдали очередную сессию без троек. Существует несколько видом стипендий:
— государственная социальная стипендия составляет 730 рублей в месяц;
— государственная академическая стипендия — 1340 рублей в месяц;
— государственная стипендия аспирантам составляет 6000 рублей в месяц;
— государственная стипендия докторантов составляет 10000 рублей в месяц.
Как вы понимаете, озвученные суммы явно недостаточные для проживания студента, поэтому так или иначе родителям приходится помогать своим детям, поступившим в ВУЗ на бюджетной основе.

Специальности, на которых не предусмотрено бюджетных мест, стоит непосильно дорого для среднестатистической российской семьи. Так, год обучения на гуманитарной специальности начинается от 70 тысяч рублей, технической от 100 тысяч рублей. Конечно, стоимость обучения зависит от ВУЗа и его престижности, а озвученные цифры мы привели для провинциального ВУЗа. Так что, в отличии от времен СССР высшее образование стало для многих роскошью, которую нельзя позволить.

В последние 10 лет появилось огромное количество ВУЗов, которые не имеют даже собственного помещения и педагогов, работающих по постоянной основе. «Изучение» предметов, а также получение диплома заключается в своевременной оплате. Тем не менее, такие «специалисты» работают в самых разных областях, включая медицину. К счастью, последнее время с подобными организациями началась борьба, и лицензии оперативно аннулируются.

Несмотря на все текущие проблемы, надежда на то, что высшее образование, да и вся система образования в современной России не только достигнет уровня образования в СССР, но и перегонит его. Надежда есть, а действий, направленных на это – нет.

А как вы относитесь к современному образованию? Может ли оно хоть в чем – то конкурировать с советским?
Комментарии
Образование в РФ выполняет те же задачи, что и в СССР, правда задачи эти принципиально разные.
Союз была задача созидания, строительства коммунизма, а в РФ - потребление, встраивания в Запад на птичьих правах, отсюда и разница.
Смысл Болонской системы – в унификации в рамках всего Западного мира. Собственно, такая же унификация была проведена в СССР для советских республик. Другое дело, что сама идея интеграции РФ в европейскую систему образования бесперспективна.
Насчет того, что советская система образования была лучшей, есть очевидное наблюдение: СССР отставал от Запада во всех сферах человеческой деятельности. В технической так и вообще на 2-3 поколения. А в итоге все эти страшно образованные люди вообще уничтожили страну. Это, что ли, свидетельство прорыва в области образования?
Не помню что б когда нибудь в то время об этом заходила речь, зарплаты в то время были вполне приемлемы, а уж маловата была, можно было и подкалымить .
А смысл болонской системы в простом, не допустить к образованию массы простого народа. При болонской системе Ломоносов у нас не появится. А уж об отставание во всех сферах просто смешно, это уж когда развалили страну пошло все и поехало в пропасть...
Вы из торговцев помидорами? Откуда такой вывод?
Практически по всем направлениям технического развития СССР занимал самые передовые позиции в мире, вспомни: первая атомная станция в мире, первый космический спутник в мире, первый человек в Космосе, первый атомный самолет в мире, крупнейшие в мире ГЭС, самое сложное в техническом и технологическом отношении изделие, которое когда-либо было создано на Земле - это советский "БУРАН", изготовленный в 1988г., и подобных примеров можно привести великое множество. Другое дело, что такие вот "пессимисты-оптимисты" приложили все усилия для дискредитации и науки, и техники, и образования в СССР, и, в конечном итоге, угробили страну за амерские фантики и медальки - "гражданин мира" - а, по сути дела, сволочь и предатель, меченая скотина Горбачев получил от Конгресса USA медаль "За победу в холодной войне", т.е., за развал СССР...
Во-вторых, успешность, например, советской атомной и космической программ основана на масштабном использовании научных наработок фашистской Германии и немецких специалистов. Как только поколение этих специалистов вымерло, в этой сфере началась стагнация и деградация.
Советская система образования не смогла воспитать хотя бы равных по подготовке специалистов.
То же самое выяснится при изучении истории работ по другим проектам, которыми вы так гордитесь.
P.S. Мне, конечно, лестно выслушивать обвинения, что я лично уничтожил СССР, но правда в том, что СССР уничтожила безграмотность, равнодушие, безынициативность советских людей. А все перечисленное и есть продукт советской системы образования.
Так это благодаря таким суперобразованным технарям как вы, СССР оказался не в состоянии овладеть элементарными технологиями?
СССР с 30-х и до конца 80-х был 2-й сверхдержавой мира, практически по всем направлениям общественного развития занимавшей передовые позиции в мире, и доказывать при этом, что в СССР был "низкий уровень образования" может только злобное и тупое существо, всеми фибрами души ненавидящее Россию и русских, и пытающееся эту ненависть распространить по всему миру.
Главный гад - Хрущев, особо ею не воспользовался, если не считать ЦПШ - "вершиной науки", а этого "секретаря" хотя бы вышедшим в магазин за умом... Его убрали, но было поздно. Радуйтесь - срубили сук, на котором сидели.
Про «Буран» конечно повторите обязательно. Сколько вылетов он сделал? Какие научные программы были отработаны благодаря этому проекту? Еще интереснее, сколько других научных программ было закрыто из-за «Бурана»? Какой экономический эффект получил СССР в результате проекта по созданию «Бурана»? Куда делись все эти 600-т технологий? Куда исчезли специалисты, которые занимались разработкой этих технологий? Куда делся «Буран»?
Глушков ничего не изобрел, а только лишь собирался что-то создавать ОГАС. Причем о технической стороне проекта он даже задуматься не успел – срезался еще на экономическом обосновании. Ну не давало советское образование адекватного понимания экономических закономерностей.
Двигатель РД-180 – ближайший потомок ракетного двигателя, разработанного немецкими специалистами в фашистском центре разработки ракет в Пенемюнде, которых Глушков и вывез вместе с готовыми двигателями и стендами для их испытания. Но все, что смогли советские инженеры – только освоить его выпуск. Советская лунная программа и провалилось из-за того, что СССР так и не смог превзойти немцев и создать более мощный двигатель. Что интересно, за 60 лет России так и не удалось создать столь же надежный и дешевый аналог.
А ведомо ли тебе, что "Волга", "Чайка" и ГАЗ-542 – кальки западных аналогов?
Короче, пока в попытках доказать преимущества советского образования ты неубедителен.
А если посмотреть на обводы "Форда -транзит" и "Газели", то сейчас ничем не лучше...
Комментарий удален модератором
Весь мир завидовал? А что ж советские люди так старательно «доставали» зарубежную мебель, обувь и одежду? И чем социалка на Западе отличается от социалки в СССР?
А лично Саакашвили может продаваться кому угодно, можешь даже и сам его купить, если желаешь, вот только нанести вред Одессе и Украине ему все равно никто не позволит.
Так чем вы отличаетесь от животного и о какой морали тут говорите?
Весь мир завидовал, потому что не все там жили, как нам рассказывали. Банальное для советских - "уверенность в завтрашнем дне", для западного рядового гражданина звучало как мечта и заклинание. А "народной собственности" никогда не было и быть не могло, это миф.
Кайзер говорил и о том, что с Украиной Россия империя, а без нее - УГ. Сильно вы задумывались над его словами, когда начали войну против Украины?
Расскажу для общего развития, например, о проблемах Финляндии: там по закону первые два года после потери работы, гражданин страны имеет право на пособие, полностью соответствующее его зарплате. И вот так и повадились финны работать - два года через два! Для экономики страны удар страшный - специалист, уж какого бы он не был уровня, половину времени не работает, а зарплату получает. Пенсии у финнов всяко повыше, чем у россиян, так что о будущем они как-то особо не переживают. Да и их пенсионная система в принципе не позволяет чиновникам наложить лапу на пенсионные накопления. Но они там все фашисты и дерьмократы, так им и надо, верно?
Революцию делали неучи - не имевшие регулярного образования неудачники, которые без внешнего финансирования просто были никто. Горбачев как-то оговорился о своей поездке в 1954 в Италию. Ельцин - племянник недобитого власовца, деревенщина развесивший уши на росказни о западной жизни (его даже земляки и родные не жалуют), "коммунист" заслушивавшийся мерзостями р/с "Свобода" и "Свободная Европа", ездивший до своего взлета в Штаты, и после подавления ГКЧП отчитавшийся перед президентом США "мы сделали это". Бзжезинский очень четко рассказал как они разваливали СССР и у меня нет причин не верить ему. Все крупные собственники в РФ - вовремя подсуетились, или они должны были позволить другим прибрать под себя? Вообще-то, собственник честнее чиновника-распорядителя или партийного функционера. "Нанести вред Одессе и Украине ему все равно никто не позволит." - ау-у, это Вы сейчас с кем говорите? Беглый неадекватный грузин, устроивший несколько вооруженных конгфликтов, получающий зарплату от Госдепа США, будет блюсти интересы Украины?
Зачем же ты голосовал за Горбачева, за Ельцина?
И почему, пользуясь подсказками Бжезинского, не подсуетишься и не развалишь, например, США, Германию, Японию?
Напишите, что еще, кроме РД -180, вы смогли создать?
И еще - только чудаковатый может в 21 веке воевать танками против танков.
Многие ручейки из этой полноводной денежной реки затекли в карманы чиновников, занимающих ключевые позиции при постановке государственных задач и определении способов их решения, и этим чиновникам ничего не стоило доказать, что "черное - это белое, и наоборот", и принять решение не в пользу страны и её народа. Как пример: если находились весьма существенные средства на постройку гигантских заводов и сооружений наподобие Саяно-Шушенской ГЭС, то неужели нельзя было изыскать при этом средств на постройку какой-нить захудалой фабриченки по выпуску злосчастной туалетной бумаги? Значит, кому-то интересно было, чтобы эта фабриченка не была построена.
Кстати, а вот как раз у Сталина советского образования и не было...
Игорь, если я бы продавал что то не особенно нужное покупателю, я бы давно разорился. Я должен продать так, чтоб покупатель пришел еще раз, а затем еще и стал моим клиентом. Тем более сейчас важно понять клиента и предложить книгу, которая ему бы пришлась по душе, а перед этим приходится и поговорить, и самому рассказать о книге...Вы правильно заметили покупают книгу умные люди, но книготорговец должен поднять планку "умности" посетителя. Зачастую книга, вовремя прочитанная, и позволяет это сделать.А классику можно перечитывать постоянно и тебя всегда ждут открытия... Буквально на днях, сижу в магазине, под руку попадается Горького "Фома Гордеев" уж не раз читанная, читаю и вдруг совет Игната Гордеева сыну: "Береги здоровье, оно нужно для работы..." и только сейчас на 65-ом году жизни она становится мне понятной...Поэтому и не устаю молодежи повторять чтоб читали книгу, читали и думали..., а она даст ответы на любые вопросы, если конечно есть желание эти вопросы получить.
А вообще, выпады против советской системы образования сами по себе характеризуют человека, как убежденного антисоветчика, антисталиниста, и русофоба.
Законы Мерфи
По поводу систем образования имею, да и лично "выстрадал" ПРИНЦИПИАЛЬНО ВАЖНУЮ мысль, которая не только подтверждается как:
- моей личной жизнью (учился в убогой школе при рабочем посёлке с примитивными преподавателями и "серыми" школьниками - проказниками-хулиганами), так и
- моими многолетними наблюдениями за студентами (преподавал 40 лет и Университете).
А мысль состоит в том, что способный, трудолюбивый и жаждущий знаний и старательно работающий ученик (школьник, студент...) ВСЕГДА добивается успехов и развивается, быстро добиваясь высот в знаниях, учёбе и работе....
ПРИ ЛЮБОЙ "СИСТЕМЕ" ОБРАЗОВАНИЯ!
Всё заключено не в самих этих "системах" и нечего на них "сваливать", а ТОЛЬКО в "Факторах личности человека".
При любой "системе образования" те, кто ХОТЯТ учиться, всегда и везде прекрасно учатся и развиваются, становятся известными людьми (учёными, инженерами, руководителями, актёрами, композиторами, писателями, художниками, мастерами любого дела....)
Кому интересно, прочтите об этом:
http://maxpark.com/community/5506/content/3079417#comment-40777411
Всего доброго.
Профессор В.К.
Вы не просто ошибаетесь, но и пишете явно зомбированную пессимистическую сказку. И связано это не с состоянием преподавания, а с Вашими ЛИЧНО взглядами.
Когда Вы были моложе, и Солнце светило ярче, и вода была мокрее и трава зеленее.....
А ЧЕЛОВЕЧЕСТВО РАЗВИВАЕТСЯ,
Если интересно, прочтите подробности:
http://maxpark.com/community/129/content/3583816?utm_campaign=mostinteresting&utm_source=newsletter#comment-47205267
Всего доброго.
Профессор В.К.
Вы к сожалению НЕВНИМАТЕЛЬНО прочли мой Материал,
ни о чём я не "забываю"
отличная память и большой опыт и
ни от чего я не "оторван".....
Вы постарались принизить собеседника.
Вы в тексте пользуетесь технологией:
"Унижая других, возвышаю себя – это "метод" самовозвышения примитивов в своих собственных глазах"
(Психолог Игнатьев).
Прочтите мой текст вновь. Там есть ВСЕ ответы на ВСЕ Ваши вопросы.
Вы опять "исходите" из "логики" слабого, серого неспособного ТРОЕЧНИКА, а я писал о талантливых, которые вовсе обходятся и без Ваших "примочек" и "денег", им ВЕЗДЕ дорога и ВЕЗДЕ они пробиваются легко.
Извините, серость все эти Ваши "рассуждалки", чуждые мне.....серость....
Всего доброго.
Серп и молот, кайло и лопата - орудия молодых и здоровых (пока грыжу не заработают), а образованные - кисточкой, микроскопом и т.п. работают... Алексей Стаханов с бригадой, конечно, герои, флаг -им в руки!, но по теперешней жизни бонус коммерческого директора их предприятия перекроет любую з/п забойщика, да и расходов на мыло поменьше будет...
Все то, о чем вы "вещаете" с таким сладострастием, это уже хрущевский и постхрущевский СССР, в котором рулила, по выражению Сталина, "проклятая каста", т.е., верхушка партноменклатуры, сделавшая себя неподсудной и неподконтрольной, и приведшая, в конечном итоге, страну к развалу
"существенными материальными стимулами?" Отрез ткани, талон на пару обуви?
Вы меня не уважаете - это прежде всего роняет Вас. Жаль.С уважения начинается мораль и культура.
Звучит, как свист и хлопок бича, как чудовищное кощунство!
С чем сталкиваюсь в жизни приводит к выводу, что советское выше. В чём преуспело нынешнее, приучило к виртуальности бытия. Жизнь стала как компьютерная игра, беспощадная, бескомпромиссная с извращенными целями. Нет широты познаний, глубины знаний, сузился горизонт и умерла романтика. Ни платное, ни бесплатное образование увы не даёт ОБРАЗОВАНИЯ. Вряд ли, государство с такими основами будет успешным.
СССР был страной с самодостаточной, замкнутой экономикой и находился в идеологическом противостоянии с капиталистическим миром. Поэтому просто обязан был обеспечивать приемлемый уровень образования. РФ – всего лишь сырьевой придаток Запада и не нуждается в системе образования вообще. Все необходимые РФ специалисты и так безо всяких проблем получают сегодня образование в ведущих ВУЗах Европы и США. Так какой смысл копья ломать?
Вряд ли такое единообразие в мыслях полезно России.
А РФ и есть сырьевой придаток, так что думать надо не о том, как им не стать, а о том, как перестать им быть. Советское образование мешает адекватно воспринимать реальность?
Зачем и кем были уничтожены многолетние методики и плоды советского образования мы знаем и не об этом речь,теперь НЕОБХОДИМО восстанавливать былые методики и навыки,иначе через десяток лет сегодняшние выпускники полностью развалят всю Россию. Рад,что в Литве сохранились методики недалёкого прошлого и считаю,что те школьники,которые получили хоть какие награды на олимпиаде,учились НЕ ПО ПРОГРАММЕ,спущеной из министерства образования,называемого в народе "МИНОБРАЗИН"!
Или: кто не умеет работать сам, начинает учить других, а кто не умеет ни того, ни другого - лезет учить учителей и идет в методисты...