Разум и цивилизация
Важнейшая задача цивилизации – научить человека мыслить. Т.Эдиссон
– Чтобы изменить систему обучения и превратить ее в об-РАЗ-ование, составной частью которой будет РАЗ-витие способности мыслить, нужно совершить эсхатологический РАЗ-ворот цивилизации, поставив конечной целью всех социальных институтов – РАЗ-витие людей. Это нельзя сделать без ведического (мудрого) мировоззрения…http://maxpark.com/community/88/content/3568625#comment-47023411
– Это необходимое, но недостаточное условие, – если подходить с точки зрения практической реализации. Не определён субъект, у которого это «мудрое мировоззрение» могло бы каким-то образом появиться.
Точнее – такого субъекта РЕАЛЬНО нет. Да и не предвидится.
Власть – во все времена заинтересована в управлении НЕОБРАЗОВАННЫМ электоратом. Электорат – голосует обеими руками за власть над собой. Общественное сознание – принадлежность общества… которого нет. Массовое сознание – пребывает в глубокой спячке. Мыслящие люди – мыслят о бабле. Разумные люди – большая редкость, а потому погоды не делают. Разумная мысль – в неразумные головы не лезет. Мудрость – редко приходит и в старости…
Разум – это развитый ум. А мы – это цивилизация обречённых?..
Комментарии
Ваша ошибка в начале пути заведет вас в дремучие дебри.
По сути: ОБРАЗ-ование!
Об-РАЗ-ование, РАЗ-витие – это о ЕДИНОМ, исходящем от всеобщего ЕДИНОГО.
РАЗ – в значении «один» – «единый».
ПРИНЦИП – исходное всеобщее ЕДИНОЕ. Основа, Фундамент для построения ВСЕГО. Понимание Принципа – Основа Образования.
" Разумные люди" - люди в процессе применения умения. Поэтому - кто ж, если не они!? :)
...отчего же!?
Мудрость - это искомый! итог собственной благочестивой жизни. Поэтому всегда приходит вовремя и точно к адресату!
Нет, это процесс получения/применения умения.
Например: размышление.
Разве оно есть "развитое мышление"? Нет, ибо размышлять может и первоклассник...
"Одни говорят: Ум. Другие: Разум. Как их различить?
Заметьте, когда вы что-то изучаете, познаете, включается в работу ваш разум. И когда разум анализирует полученную информацию, вы говорите: Я разумею, т.е. я пользуюсь разумом, я начинаю понимать.
А когда человек понял, что сие означает, он начинает пользоваться умом. Он воплотил это всё, т.е. не просто вот это всё понял, а он материализовал эту идею, воплотил и уже пользуется умом, и он говорит: Я умею это делать, т.е. тот, кто пользуется разумом, он говорит: Я разумею, как это делать. А тот, кто пользуется умом, он уже умеет.
Разум это система изучения и познавания, a Ум – это система воплощения. Воплощения полученных знаний, информации, или опыта."
Ну да... не все, конечно!
Ибо цивилизация, это скормленный балбесам суррогат общежития (толерантности), вместо их утерянной собственной сберегающей Культуры, оставленной им, как завет самодостаточности их прямыми Предками!
..могут, и даже Боги их родившие. Ибо Бог даёт Дух, которому Мать дает - тело,а Отец - Душу.
А вот если этого не знать или ... не в полной мере получить, то... и получается, как у вас - вокруг одни "биороботы"...
(Ибо мы воспринимаем окружающий Мир через Душу, как матрицу различения Добра и Зла или Подобное мне или Иное...)
Не пойму. Привяжите слово ""существующим"" к смыслу в моём ответе....
Отсюда возник вопрос, - Что следует полагать "существующим"?
Этот вопрос ассоциировался в вашем сознании с моим сомнением.
"Могут ли у биороботов, каковыми, скорее всего, являются люди, быть предки?"
Если так, то отвечу вам иначе, уже утвердительно, -
мне теперь представляется, что это были не предки а некие испытатели методик обучения биороботов, каковыми мы, вероятно, являемся.