Если коротко, то ошибка заключается в том, что люди это всего лишь живые существа целевого назначения, с узкой сферой действий органов их функционирования, и с их живыми сенсорами ощущений.
И если, живое существо ощущает какое-то природное явление особенно в сфере мироустройства, то оно его ощущает только в тех нужных для него ракурсах и свойствах, в которых природа ему это позволяет сделать, не больше и не меньше. Природа строго ограничивает наши ощущения, и даёт каждому живому существу только те рамки и узкие спектры ощущений, которые строго необходимы лишь для жизнедеятельности вида.
Научная деятельность живых организмов, природой не предусмотрена. Вот почему, ощущение света, тепла, холода, для каждого вида абсолютно разные. Вот почему, одни организмы, видят цветное изображение предметов, а другие - чёрно-белое. Третьи, например, видят предметы в инфракрасном спектре. А какие-то животные, возможно даже видят изображение предметов в рентгеновском спектре. Ну а большинству организмов зрение вообще не дано, но они ощущают окружающие предметы не хуже зрячих.
А вот физические приборы, которые люди придумали, являются сенсорами широкого плана, и могут ощущать свойства мира гораздо в более широких диапазонах, чем любой организм. Но когда люди осмысливают результаты физических измерений, они пропускают эти результаты через фильтры своих ограниченных природных человеческих восприятий, вот в этом месте у людей, занимающихся наукой, и возникает ошибка. Ошибаются не только физики. Ошибаются абсолютно все, и научные методы, и концепции людей, ещё более ошибочны по этой же причине.
Почему-то мы наивно полагаем, что в древние времена мало кто догадывался, что земная поверхность имеет сферическую форму. Разве что единицы людей, такие как Пифагор и другие. Почему же тогда великого Архимеда всю его жизнь волновали сферы, шары, круги и прочее. Да потому что, Солнце имело форму круга, а Луна явно ощущалась почти всеми людьми как сферическое тело благодаря солнечным лучам и теням. И у людей было много времени, что бы приглядеться к небесным телам. Поэтому, даже самые простые люди ещё задолго до Пифагора Архимеда и Галилея, имели возможность задать сами себе не сложный вопрос: «Почему Луна это сфера, а Земля это только плоскость?». Ведь они небыли глупы, и могли осмысливать даже такие вещи, на которые мы до сих пор не способны.
Но люди, имеют природную возможность ощущать Землю, только как плоскость, и вообще даже не как субъект космоса. Так она ощущается с рождения людьми и сейчас, при помощи зрения и других органов человеческих ощущений, и это их вполне устраивает до определённого момента.
Люди имеют свойство, подгонять картину исследуемых ими явлений под привычную им от рождения, картину их ощущений. Думаю, что тем, кто плавал в древности в океанах или морях, вполне были не чужды мысли, что поверхность земли и воды это сфера. До этого нетрудно было додуматься, постоянно имея перед собой отодвигающуюся линию горизонта. Но они всё равно считали это плоскостью, потому что такое ощущение было им привычно с рождения, и людям тех времён не было резона выходить за приделы природных, и удобных для их органов чувств, плоско-линейных концепций мироощущений. Плоская так плоская, пока практика мореплавания не расставила всё по местам. Без сферической концепции картографии, карты земель и морей постепенно начали не стыковаться. А без точных карт, плавать было нудно и опасно. Пришлось принять форму земли таковой, какой она является. И пришлось признать что Земля это небесное тело. Подобные ошибки возникают во всех сферах науки, общественной жизни и даже в политике.
Почему ни кто из современных физиков, не может заявить что Эйнштейн, Резерфорд, Бор и другие велики физики из недалёкого прошлого, были стопроцентно правы в своих гипотезах мироустройства микромира и макромира. Это потому что эти люди, даже не уверены в своих собственных гипотезах мироустройства. Хотя продвинулись в науках вполне достаточно, по сравнению с предыдущими поколениями учёных.
Существует множество обсерваторий, космических станций и всевозможных коллайдеров, которые возможно оправдывают себя прикладными результатами исследований. Но современные научные концепции мироустройства, почему-то очень часто не стыкуются с результатами исследований, даже по мере постепенного расширения понимания человеком того, что мир совершенно не таков, каким его рисует их мозг и органы чувств, а современные приборы это часто подтверждают. Не пробуют ли физики в своих ускорителях, ускорять то, что ускорить физически невозможно, либо сопряжено с громадными проблемами для нас самих. Ведь концепции микромира, совершенно туманны.
Что в мире есть реального? Это то, что мы видим глазами? Или это то, что мы видим на рентгеновских снимках? Похоже, что это не то и не другое.
Мы уже прекрасно понимаем, что наши ощущения это только обман, но мы не пытаемся радикально изменить концепции наших мироощущений, которые до сих пор соответствуют ощущениям наших органов чувств. И учёные в этом деле не продвинулись, но придёт время, и жизнь заставит их это сделать. Это произойдёт тогда, когда многие их практические вопросы, упрутся в практические нестыковки и тупики. Когда возникнет вопрос: Либо мы - либо новые концепции мира и жизни на земле.
Например, если откинуть природу явления солнечного света. Тогда свет, в наших ощущениях, это то, что одновременно является картинкой из пикселей (условно), которая возникает в нашем мозге в том виде, в котором она легко запоминается. То есть свет это для нас то излучаемое, которое даёт информацию нашему мозгу через глаза, и даёт возможность нам ориентироваться в пространстве и мыслить. Одновременно солнечный свет ассоциируется нами, с излучаемым солнечным теплом, которое, мы в свою очередь ощущаем через сенсоры на коже. А также, солнечный свет ассоциируется с излучением чего-то материального корпускулярного, потому что, при помощи солнечного света всё живое растёт и набирает массу. И это концепция трёх явлений в одном, возникла только потому, что когда солнышко заходит - сразу пропадает тепло, одновременно человеческое зрение перестаёт функционировать, а растения не получают чего-то материального. И физические опыты это подтверждают.
В этом случае, самая привычная концепция ощущения света для нашего мозга, это излучаемая материя, которая одновременно имеет волновые, тепловые, и корпускулярные свойства. И другие версии, нами при этом не особо рассматриваются. Например, версия, что пространство это только совокупность различных по свойствам сред, наполняющих все вещества и предметы, и находящиеся в различных энергетических состояниях мало кого интересует как предмет исследований. А волны, например, это только динамические явления, легко возбуждающие в частицах этих сред некие динамические состояния, меняющие одни их свойства на другие. Тогда картина пикселей в нашем мозгу, становится нам гораздо понятней.
Но в наших природных ощущениях, свет это как бы совокупное излучаемое явление, одновременно несущее информацию, тепло и материю. И от похожей концепции нашего природного мироощущения даже не попытались уйти наши великие физики из недалёкого прошлого, и современные не особо стараются. Современная концепция света, это та же двойственная его природа. Это волновые, и корпускулярные свойства одновременно для одного излучаемого явления. Люди даже подсчитали скорость света, вывели множество зависимостей и закономерностей, многое из этого подтверждено прикладными опытами и реальным прикладным применением этого явления в науках и даже в промышленности. А вот выяснить что конкретно несётся нам на встречу со скоростью света, учёные концептуально прояснить застопорились.
По этому, с мировоззренческой точки зрения, природа света так и остаётся непонятной. Концептуально мы не можем оторваться от наших природных обманчивых ощущений, даже с наукой, которая вооружена множеством современных приборов. Отойти от природной концепции страшно и неловко, могут посчитать за глупца, а не за учёного. Учёные люди, так же скованы давлением и величием прошлых концепций, которые тесно связаны с нашими человеческими ощущениями, и скованы широтой распространённости этих массовых и ошибочных учений. Если все так ощущают мир и думают, значит это так и есть. Поэтому, им не до новых концепций, которые для них это прыжок без парашюта.
Люди многие тысячелетия наблюдали, что твёрдая лунная поверхность, это сфера, которая отражает солнечный свет, но признать что земная поверхность, тоже должна быть сферой по аналогии, не захотели. Они не захотели отрываться от привычных для них мироощущений. Сейчас учёные уже мыслят смелее, но концептуальных сдвигов нет. Их пугает простота аналогий, и простота в сравнениях концепций мироздания, с уже изученными ими явлениями.
Вернёмся опять к свету. Является ли солнечный свет, неким совершенно отдельным излучаемым волновым явлением, которое несёт только чистую информацию для наших глаз от источника информации, и которое излучается? Наука даёт в ответ загадочную неоднозначность.
Является ли солнечный свет, ещё и совершенно отдельным от информационного явления, тепловым явлением? Которое не является солнечным излучением, а вырабатывается тут на месте, в частицах солнечной среды, в которой мы живём, под воздействием некого передаваемого сигнала от Солнца, когда оно выходит из за горизонта. В ответ, от науки ничего нет, она почти не рассматривает научные версии, которые далеко оторванные от привычного нам, природного мировоззрения.
Является ли солнечный свет, отдельным явлением, вовсе не излучаемым какие-то материальные частицы? От науки, всё то же молчание. А ведь наука должна заниматься доказательствами того, чего на её взгляд нет в природе, потому что человеческий природный взгляд, слишком узок и недостоверен, для понимания законов строения окружающего нас мира.
Комментарии
Как вы думаете?
Может просто волновался...
Один поставит двойку и отправит читать учебник, а другой скажет: "Надо же какой смышленый парнишка - учителя надуть пытается" и поставит троечку.
В данном случае мы имеем дело быстрее всего с представителем архаиков, их мышление избавлено от необходимости самостоятельного поиска разрешения противоречий и поэтому его отношения с миром максимально гармоничны, во всяком случае автор именно так и думает.
Срабатывает принцип - "Если я чего-то не знаю/не понимаю, то этого не знает/не понимает никто. А если кто-то говорит, что понимает, то он врет".
Ну а дальше уже энтелехия заставляет этого персонажа высказаться исчерпывающе и ёмко - "Дураки вы все!"
Я даже не буду с вами спорить.
Можно было бы написать всего одну фразу, типа так..
Пациент срочно нуждается в госпитализации)))
Но тогда становится не интересно.
Вчера мне показалось что эта тема всколыхнёт умы макспарковских философов и прочих всезнаек, грешным делом даже подумала что тема как спец вброс... спичка, для вселенского срача)))
Но похоже что ошиблась.
Слова не поняла, а подумала что есть смысл, и не стала ведь помалкивать а высунулась )))
А знаете, иногда лень давить на свои мозги.
Макспарк приучил меня к тому, что здесь можно просто расслабиться и поприкалываться над глупцами, причём в простой форме.
То есть, не надо напрягать мозг, и когда например вроде надо возразить аргументированно и с фактами как того вроде требует ситуация, мысль не свербит настойчиво требуя точности в формулировках.
Ну вот так, попробую...
Написал умник что-то типа смешное и сам гогочет... а все помалкивают..
Знакомая ситуация, правда?
В памяти сразу возникает момент что про это когда то говорил например Шиллер(Фридрих)
Но ведь надо тогда цитату, целиком и полностью, что бы не присвоить авторство.
А это значит надо рыться, искать, копировать…. А так лень…
Нет, конечно и я что-то помню…
Как не знать хотя бы вот это?
Мавр сделал свое дело, мавр может уходить.
Но ведь не полиглот, поэтому часто довольствуюсь малым…
Укусить, опустить, окунуть, пнуть и т.д.
Вы уж извините меня, заходя на сайт, просто есть желание расслабиться
нет никакого феномена.
Я тоже для этого в МП.
Если хочется напрягаться, то для этого есть куча заумно-серьезных сайтов. :)
А так ведь в основном бросаются в бой те, кто имеет в кармане в лучшем случае аттестат ПТУ)))...
Вы не в курсе про работы древнегреческих астрономов? Эратосфен не только знал, что Земля круглая, но и весьма точно измерил её размер - длина окружности Земли по Эратосфену составила 250 тысяч стадиев. Учитывая, что один египетский стадий равен примерно 172 с половиной метра, получаем длину окружности в современных единицах 43 тысячи км. По сравнению с известной сейчас величиной 40000 км получается просто великолепная по тем временам точность.
Вообще-то, Эратосфен (который жил больше 2 тысяч лет назад), не только определил, что Земля является сферой, но еще и вычислил ее радиус. Изначально резльтат был 250000 стадий, а потом уточнил до 252000 стадий. Какими стадиями он пользовался не известно. Если это были греческие стадии, то его радиус Земли был 7082 км, а если египетскими (он в Египте жил), то 6 287 км. В любом случае - резальтат вполне замечательный. Аристотель, который жил до Эратосфена, тоже считал что Землф сферично. Сам измерениями не занимался, но основываясь на измерениях других вычислил, что радиус Земли 400000 стадий.
А не мечтать о том, что-то кто-то обязательно вам обязан быть должен, не пробовали?
Ну, просто жить и радоваться солнышку, теплу. людям окружающим, и тем маленьким радостям, которые доставляют нам современные достижения науки....
Вас волнует свет, потому что вы не можете понять, что это такое, и поэтому начинаете сочинять легенды и мифы.
Ученые про свет знают почти все и их больше интересуют более глубокие вещи, скорее всего вам недоступные и непонятные. А учить матчасть вам уже поздно и ни к чему
Ученые отказываются так делать, значит они просто инженеры, и не следут им претендовать на нечто большее.
Комментарий удален модератором
Но сто экземпляров автореферата диссертации на тему: "Электрохимическое перфорирование нержавеющих сталей" мною были разосланы в центральные библиотеки республик. Если есть горячее желание, то можете поискать. А в Ленинскую и саму диссертацию отправлял.
Флаг вам в руки!
http://lib.convdocs.org/docs/index-272950.html?page=15
Правда труды в ней не указаны.
Я разделяю ученых на теоретиков и прикладников. Первые бесполезны в практическом смысле, но склонны больше к философским изысканиям, а вторые наоборот - хорошие инженеры (по сути, это они - двигатели технического прогресса), но в плане теории и философии слабы.
Никто не лучше и не хуже. Но хотелось бы, чтобы все это гармонично сочеталось в одном человеке. Но кажется, времена таких ученых, как Ломоносов, прошли.
Внедрения у меня были.
У меня были как то серьёзные вопросы...
Запомню, если к вам буду обращаться за консультацией..
Не прогоните?
А вам в любое время, в смысле в первую очередь.
Стояла задача, на сложном профиле , труба из очень тонной нержавейки надо было делать много отверстий различного диаметра и конфигурации...
Кто то предлагал как раз электрохимический метод...
Но ушли на электромагнитную штамповку.... в Туле решили задачи...
Но в любом случае есть сложности - требуется организовать довольно большую скорость течения электролита и защищать поверхность, которая не должна подвергаться травлению.
Отсюда и все недоразумения.
Что такое инструментальный цех знаю, и даже приходилось как то писать программы для электроэрозионного оборудования(проволока)... мальчик заболел и я разбиралась, в принципе не очень сложно...
Но ваша технология быстрее всего похожа на травление печатных плат, правильное предположение?
Опытные образцы мы в принципе делали именно на стандартном электроэрозионном... изготовили аноды из меди и прожигали))
Но серию так не вытянешь...
Вы продолжаете рассуждать о том, в чем не понимаете.
Могу я в свою очередь поинтересоваться вашими трудами на научном поприще?
Но я не занимаюсь тем, в чем не вижу смысла. Наука достигла больших высот и влияния, но изменила ли она мир В ЛУЧШУЮ СТОРОНУ? Сделала ли ли счастливым Человека? Этого я не вижу.
У нас были разные варианты, в том числе обработка по трафарету.
Для простых сеток трафаретом служила перфорированная лавсановая пленка, а для сложных фигурных деталей, действительно, использовалось покрытие фоторезистом.
Когда нужна гладкая плоская и прочная сетка с большим коэффициентом открытия, электроэрозия не годится из-за прижогов и охрупчивания. Да и скорость у нее пониже. Зато не такая капризная.
Дайте определение слову ученый. Потом поговорим.
Свержены вы.
Вы путаете ученых с политиками. Ученые не ставят перед собой задач улучшить мир. Они хотят что-то узнать, понять и поделиться с другими.
У вас такого желания не возникло. Следовательно вы не ученый.
В любом случае проблема уже решена.
Туляки предложили электромагнитную штамповку, интересная технология, штамповка магнитным полем.
Оснастка элементарная, все поняли всё стразу, даже вопросов не возникло...
Под это определение подпадают и бабки-сплетницы.
Ради чего они это делают? Ради своих амбиций! Это глупо. Таких ученых я не уважаю.
Я рад за вас.
И потянутых краев (как на терке) не образуется? Или для вас это не критично?
Ученые стерпят ваше неуважение. :)
Ведь маг. поле сносит всё...
Там ведь нет пуансона и зазоров как при классической холодной штамповке...
Один пуансон, под магнит поставили, кнопку нажали и дырка готова)))
На плоскости проще и решений больше.
Труба... нержавейка, раскатанная иррационным способом...
Тульский термос видели из нержавейки?
Колба, тоже раскатанная нержавейка.
Первичная заготовка из листа, под многоходовый штамп. вытяжка, получается цилиндр, цилиндр потом раскатывается....
Формулы - это теория, тряпочки - это практика
Понятно, что туляки, наловчившись делать гильзы для патронов, успешно применяют освоенные технологии и для другой продукции. :)
Почему-то лирикам не зазорно выказать полное незнание физики и химии. Обратное же бывает редко, но часто подразумевается.
В этом и заключается их различия - ученый выявляет общее в разном, а инженер сопрягает разное в целое (в функционирующее изделие).
Как показывает современное состояние наук (и ваш спор), решение проблемы сопряжения наук за это столетие мало в чем продвинулось, скорее наоборот, науки еще больше разошлись.
Прошелся перед ним без спеха
И пробурчал, давясь от смеха,
Да ты косой, моя душа!
Ответил веско, как отрезал,
Ты без ножа меня зарезал!
Проспись, потом уж говори.
Тем не менее лезут что-то объяснять.
Синтез и сопряжение несколько различаются. В создании изделий следует выделить именно сопряжение, в создаваемом изделии должны гармонично сопрягаться (сочетаться) различные аспекты, относимые к разным наукам - физические, химические, механические, функциональные, экономические, эргономические, технологические, эксплуатационные, социальные, нравственные и т.д. Каждый аспект изучается своей наукой, а "технарь" сопрягает знания разных наук в целостное изделие.
Кроме того, различать нужно не людей и их склонности, а специфику их деятельности, предмет деятельности.
В специфике знаний и профессиональной деятельности заключается различия между учеными и инженерами - ученый выявляет "общее в разном", а инженер сопрягает "разное в целое".
Как и обещала, приглашаю Вас на обсуждение. Ваше мнение, как ученого, очень важно.
Познание феномена жизни это не стезя, а еще не решенная фундаментальная научная проблема. Кстати, одной из причин отсутствия ее решения как раз является непонимание разницы между сопряжением и синтезом и подмена сопряжения синтезом. Синтез действительно порождает нечто "единственное" (и в этом его недостаток), а сопряжение исходит из того, что сопрягаемые аспекты, например, тело и дух, нравственное и интеллектуальное и т.п. сохраняют свою суть, но входят в гармонию между собой. Должен заметить, что и гармония это вовсе не равновесие, как у Вас. Гармония это сообразность, сочетаемость, совместимость явлений. Поэтому познавать придется вовсе не "совершенство", а физиологию функционирования "тела" и "сознания", затем - как они функционируют совместно и только потом станет возможным приступить к решению задачи совершенствования их взаимодействия между собой и с обществом.
Посмотрите литературу по решению психофизической проблемы. Посмотрите мою статью на эту тему http://maxpark.com/community/5654/content/2308450
Способность РАЗЛИЧАТЬ, где реальность, а где наши представления о ней - это очень редкая способность. Но ей можно научиться. Об этом и говорится в моей статье об экологии.
Сопряжение объектов характерно как для мышления, так и для реальных объектов - приборов, людей и т.д. - везде, где есть взаимодействие. В технике, например, существуют протоколы сопряжения и прочие документы, которые регламентируют порядок взаимодействия объектов или их частей. Кроме того существует и само реальное их взаимодействие.
Согласен, что можно научиться различать реальность и представления человека о реальности, а также пониманию, что существует и то и другое - мышление это субъективная реальность, воспроизводящая объективную реальность с той или иной степенью адекватности.
При этом наиболее адекватно реальности мышление, оперирующее достоверными (научными) знаниями.
Что касается сопряжения, оно актуально только для механизмов, но не для живых систем.
Понятие "истина" просочилось в науку ошибочно из религии.
Мышление воспроизводит реальность в форме идеальных образов. Мышление воспроизводит реальность идеально, а субъект может еще и "творить" реальность, создавая артефакты - предметы "второй" природы.
В живых системах взаимодействуют (сопряжены) все клетки и органы. Задача ученого собственно и заключается в познании всех аспектов этого взаимодействия.
Сложность познания явлений жизнедеятельности и мышления заключается в специфике этих явлений:
- они проходят на микро уровне (молекул и электрических импульсов),
- доступ к явлениям сопряжен с опасностью нарушить само измеряемое явление,
- реакция взаимодействующих органов субъективна и, зачастую, не вытекает из характеристик передаваемых сигналов и веществ,
- взаимодействия многочисленны, разнообразны, асинхронны.
Тем не менее в реальности все эти процессы образуют целостный организм, устойчиво функционирующий в широком диапазоне изменения внешних и внутренних условий и обстоятельств, обладающий сознанием и психикой, способный творить, проявлять эмоции, быть личностью.
Ваши размышления о живом организме с точки зрения конструктора очень смешны и наивны. Организм - это не механизм, а самоорганизующаяся, живая система, которая берет начало от самого сотворения мира. Вы ведь говорите про себя Я, подразумевая одно лицо, а не смесь органов и клеток. А механическая система лишена этого единства.
То, что мы мы называем неживой материей - есть часть системы более высокого порядка. Например, горы, камни - часть Земли, их- принято считать неживыми, косными. А Земля - это живая, самоорганизующаяся система, обладающая магнитным полем, биосферой, ядром...
Результатом научного познания является теория. Ключевая функция теории объяснять явления реальности, а не просто их описывать.
Степень соответствия теории реальности - характеризует истинность теории. В связи с наличием понятия "истинность" понятие истины утрачивает свою нужность, даже в качестве синонима реальности.
При создании новых предметов возникает обратная задача - обеспечения соответствия реальности проекту. Что в этом случае Вы назовете истиной - созданное реальное изделие или его проект?
Кстати, совокупность предметов, материалов, изделий, построек, свалок, созданных человечеством, составляют "вторую" природу. Первая (естественная) природа постепенно сокращается, а вторая замещает ее. Человека все больше окружает искусственная (рукотворная) природа, изменяющая его экологию.
Кстати, Вы проигнорировали мой вопрос, что следует понимать под истиной в случае создания нового предмета - сам предмет или его проект? В созидании новых предметов понятие истина (равно как и истинность) не вяжется ни с чем и не употребляется.
Это не только одно из проявлений отличия научной и инженерной деятельности, но и основание для внесения корректив в общепризнанные выражения - "практика критерий истины", "в споре рождается истина" и т.п. В отличие от научно-исследовательской деятельности созидательная деятельность требует иных знаний, критериев и правил осуществления.
Надеюсь теперь понятно, что мои замечания более серьезны нежели придирки к словам?
Истина - это ПРОЦЕСС сотворения (Вы сами сказали: "Реальные изменения происходят только здесь и только сейчас"). Здесь стыкуются замысел (проект) и материя (объект). Одно без другого НЕВОЗМОЖНО. Вопрос о первичности отпадает. Первичен только Творец, запустивший этот процесс.
Человек живой, объективный, чувствующий этот процесс каждый миг в своем сознании и в теле - постиг истину. А человек, оторванный от своих чувств, раздвоенный - далек от истины, от жизни, он всегда к ней стремится, но не понимает, что она, истина, не там далеко, а только здесь и сейчас. И вся эта инженерия представляет ценность не тем продуктом, который она создаст, а самим процессом познания, изобретения, творчества...
Зная свой фундамент, прикладник основываясь на нем строит что-то свое, ведь законы природы находящиеся в этом фундаменте жестко ограничивают желания прикладника и эти границы он обязан знать
Естественно, хорошо, когда у человека накоплены глубокие знания по множеству научных и технических дисциплин. Он может успешно проявить себя как в науке, так и в инженерии. Кстати, химия содержит как познавательные (научные), так и созидательные (инженерные) задачи, но в ограниченном диапазоне знаний и реальности.
Характерной спецификой инженерии является акцент на сопряжении разнородных явлений в целостное изделие. Как инженер, должен Вам заметить, что в химии уделяется недостаточное внимание проблеме взаимодействия элементов систем. Что из себя представляет связь между электронами и протонами так и не выявлено, не объяснено. Все мои попытки перевести дискуссию на эту тему оказались безуспешными. Может хватит уже уклоняться от этой проблемы?
А без информации, что же реально происходит в живом организме, познание не может быть достоверным. Все процессы, происходящие внутри живого организма, управляются мозгом (пищеварение, кровообращение, иммунитет и т.п.), но доступными сознанию становятся лишь отклонения этих процессов от нормы - боль, голод, болезнь и т.д.
Более менее достоверные сведения о явлениях реальности сознание получает лишь от сенсорных систем внешней информации - зрения, слуха, обоняния, осязания. Но и эти сведения только о внешней стороне внешних явлений.
В таких условиях логично использовать познавательный аппарат мышления, для порождения умозаключений об устройстве и функционировании собственного организма, и конечно опыт инженерии о возможных технологиях создания и функционирования систем.
Я приглашаю Вас на обсуждение этих тем в моих последних статьях: http://maxpark.com/community/88/content/3556262
http://maxpark.com/community/88/content/3556647
В качестве такого целостного объекта прекрасно подходит сам человек. В нем гармонично уживаются и сопрягаются все науки и гуманитарные, и естественные, и общенаучные. Собственно и проблема-то заключается вовсе не в разносторонности людей, а в современной не стыкуемости наук, не совместимости знаний из разных наук. И эта нестыковка наук проходит на самом фундаментальном уровне.
На микро уровне наукам недостает субстанциональной основы, а на макро уровне - источника действия. Решение этих проблем простое - введение эфира, элементы которого обладают способностью к действию. Но этому решению противодействуют ученые, ушедшие далеко в своей частной области знания.
Я написала статью на тему эволюции и экологии. Там я подробно развиваю свою точку зрения. Приглашаю на обсуждение: http://maxpark.com/community/88/content/3558017
Как-то от Вашего внимания ускользнула мысль, высказанная выше, что процессы, происходящие внутри человека, в принципе недоступны для собственного восприятия, а познание по внешним проявлениям (по принципу черного ящика) - это поверхностные сведения о человеке, в том числе о себе.
Об этом есть обширная литература: познание от первого лица (самого себя) и познание от третьего лица.
Ваш подход "когда человек изучает себя во взаимодействии с окружающим миром" исчерпал себя, вне зависимости от того разделяете Вы это или не разделяете.
В том, что они до сего дня не допёрли, что они являются самовоспроизводящимися и самоусовершенствующимися биологическими логическими машинами, призванными на основе физических законов преобразовывать этот мир.
Сидят в своих кабинетах изучают физические законы, но ни как не накладывают их на развитие социума, отдавая это на откуп глупым юристам и экономистам..
Пяток инженеров у власти, знающих сапромат и умеющих считать энергию, вмиг бы заткнули за пояс всех этих гуманитариев и заставили бы их не ковыряться в носу выискивая умные мысли, а натурально физически работать.
/А. Эйнштейн/
Я с ним полностью согласен, возражения есть?
Но ученые с инженерным складом ума больше пытались применить знания на практике. Одни - для всеобщего блага, другие - из корысти...
Хорош держать фасон!
Кончай ломаться, Перельман,
Возьми свой миллион.
Страна смеется над тобой,
Нелепый Перельман,
Давай уже труби отбой
И подставляй карман.
Еврей ты или не еврей?
Ответь в конце концов.
А если да – бери скорей
И не позорь отцов.
Гудит на кухне древний кран,
Очакова времен:
- Не будь кретином, Перельман,
Возьми свой миллион.
Скрипит раздолбанный диван,
Клопов блатной притон:
- Смени меня, о Перельман,
Возьми свой миллион.
Или, гордыней обуян,
Решил ты, что цена
Твоим заслугам, Перельман,
Не больно-то равна?
- Нет, - отвечает Перельман, -
Тут дело не в цене.
Такой мне свыше гений дан,
Что счастлив я вполне.
Евклид, Капица, Галилей
Мне ровня и родня.
Неужто жалких шесть нулей
Награда для меня?
...Задраил наглухо отсек
И снова лег на дно.
Да, Гриша - это человек!
А мы тут все – говно
(И.Иртеньев)
Ученый должен быть амбициозен, иначе никакой науки не будет
Необходимость точных и гуманитарных наук состоит в том,что бы не отрываться от материального мира,хоть и ложного-мертвого....
Физика держит подсознание на поверхности земли законом притяжения,история не позволяет времени делать непредвиденные скачки и замедления,а математика образует пограничный слой межде материальным и духовным миром,всеми силами открещиваясь от значения нуля.