Не давать школьникам тексты писателей-эмигрантов!
В распоряжении «МК» из источников в кругах, близких к правительству, оказался потрясающий документ. По нашим данным, эта справка, составленная «охранителями», ходит в высоких — в том числе кремлевских — кабинетах. Она посвящена организаторам Всероссийской олимпиады школьников по литературе (среди них — и разработчики Примерной программы изучения литературы в школе, которая была недавно принята и с 1 сентября вступает в силу для 5–9-х классов по всей стране).
фото: Архив МК
Авторы справки (их имена в нашей копии, увы, не указаны) утверждают, что материалы, которые предлагаются участникам олимпиады по литературе, «вызывают вопросы»: «В текстах ... обильно приведены сцены жестокости, образ России освещен односторонне, откровенно предвзято. Эмоциональный тон текстов исполнен пессимизма, отчаяния. Предпочтение в выборе текстов отдается либо писателям, иммигрировавшим из России в разные годы и по разным причинам (В.Набоков, И.Бродский, Бахыт Кенжеев), либо трагически завершившим свой путь (Борис Рыжий)».
«Охранители» утверждают: «Анализ заданий говорит о том, что составители их ... не могут жить без того, чтобы непременно показать детям не прекрасное, а безобразное».
В документе приводятся и примеры «безобразных» заданий. Под раздачу попадает покойный Виктор Астафьев: «Это как же нужно было постараться, чтобы для Всероссийской олимпиады из всего написанного о Великой Отечественной войне выбрать для детей именно такой текст!»
Текст — отрывок из рассказа Астафьева «Старая лошадь». «Охранители» выделили полужирным шрифтом особо крамольные строки: «...На нейтральной полосе среди бородавчатых, засохших кочек вот уже третий день стояла раненая лошадь. Стояла неподвижно, опустив голову. С дряблых, полуоткрытых губ ее тянулась кровавая слюна... Когда на нее смотрели в стереотрубу, она почти вплотную подвигалась к окулярам, и в большом глазу ее можно было заметить тупую боль, тоску и недоумение...»
И — отдельно — в справке подчеркнута самая «предвзятая» реплика героя: «Вот это я понимаю — советский конь!
Стоит на виду у фашистов и показывает непоколебимость. Если, мол, умру, так стоя!»
В «компромат» попало и стихотворение упомянутого выше уральского поэта Бориса Рыжего, которого называли «самым талантливым из своего поколения».
…Послоняюсь по квартире, или сяду на кровать.
Надо мне в огромном мире
жить, работать, умирать.
Быть примерным гражданином
и солдатом — иногда.
Но в окне широком, длинном
тлеет узкая звезда.
Освещает крыши, крыши.
Я гляжу на свет из тьмы:
не так громко, сердце, тише —
тут хозяева не мы».
В доносе — а именно им по сути и является справка — еще много доводов об «антигосударственной позиции» организаторов олимпиад. При этом можно не сомневаться, что, по сути дела, удар направлен не только против «олимпиадников», но и против всех школьников, изучающих литературу, поскольку их готовы лишить многих замечательных произведений.
"75 лет со дня рождения Иосифа Бродского: актуальное послание из прошлого"
Поэт, прозаик, эссеист и переводчик Иосиф Александрович Бродский родился 24 мая 1940 года в Ленинграде. Стал лауреатом Нобелевской премии по литературе в 1987 году. Предлагаем вашему вниманию маленький фрагмент фильма "Прогулки с Бродским", снятый Еленой Якович и Алексеем Шишовым в Венеции в 1993 году. Похоже, что "цинизм общественного сознания", о котором предупреждал поэт более 20-ти лет назад, по-прежнему проблема номер один для России.
Комментарии
Но - не хорошо. Недалеко.
"Глория" - по-русски - значит "Слава",-
Это вам запомнится легко.
Шёл корабль, своим названьем гордый,
Океан стараясь превозмочь.
В трюме, добрыми мотая мордами,
Тыща лощадей топталась день и ночь.
Тыща лошадей! Подков четыре тыщи!
Счастья все ж они не принесли.
Мина кораблю пробила днище
Далеко-далёко от земли.
Люди сели в лодки, в шлюпки влезли.
Лошади поплыли просто так.
Что ж им было делать, бедным, если
Нету мест на лодках и плотах?
Плыл по океану рыжий остров.
В море в синем остров плыл гнедой.
И сперва казалось - плавать просто,
Океан казался им рекой.
Но не видно у реки той края,
На исходе лошадиных сил
Вдруг заржали кони, возражая
Тем, кто в океане их топил.
Кони шли на дно и ржали, ржали,
Все на дно покуда не пошли.
Вот и всё. А всё-таки мне жаль их -
Рыжих, не увидевших земли.
А иностранные детективы мной более читаемы.
Из юморного припоминаю только К. Пруткова и А.П. Чехова. Или что-то не то привела в пример? И о градациях юмора никто не говорит в школе. А литература катарсиса, действительно, необходима. Только она помогает формировать умение со-переживать, со-чувствовать.
Нашла здесь http://otvet.mail.ru/question/73958950
"Сначала посочувствовать. Дать дельный совет, если это возможно. Затем развеселить. Только очень деликатно и если это вообще уместно.
Если же выбирать что-либо... Умение рассмешить, конечно. Сочувствие вряд ли может поднять настроение. Но ни сочувствие, ни смех не помогут человеку решить проблему, я думаю. А, на мой взгляд, это куда более важно".
"....Скатертью вам, хохлы, и рушником дорога.
Ступайте от нас в жупане, не говоря - в мундире,
По адресу на три буквы, на стороны все четыре.
Пусть теперь в мазанке хором гансы
С ляхами ставят вас на четыре кости, поганцы.
Как в петлю лезть, так сообща, суп выбирая в чаще,
А курицу из борща грызть в одиночку слаще.
Прощевайте, хохлы, пожили вместе - хватит!
Плюнуть, что ли, в Днипро, может, он вспять покатит..."
И в те времена - и травили и всяко поносили Советский Союз, спасший это быдло от фашистов.
И нобелевки раздавали только тем предателям, кто добавлял в их говно свой собственный понос - тот же самый Бродский, Солженицын и прочие.
И, как правило, большинство из них были с неладами в 5-й графе паспортов...
В России горе от ума,
Как боль от палки и кнута.
То издавна у нас.
Дурак при властном взоре.
Картинно ходит напоказ.
А умный неизменно в горе.
Принципиален умный,
С ним короткий разговор, -
Раз два, и спрятан за забор.
Для подлецов большой у нас простор.