Что на самом деле сказала Яровая и как это "обсудили" в Макспарке

Алекс Иванов # ответил на комментарий Алексей Турбин 30 января 2015, 20:00 Новости психиатрии.

Психиатры прикололись - сначала они убедили дебила Вову, что он может быть презиком Расеи, а потом через ежедневные телесеансы убедили народ, что этот придурок гениальный руководитель!".

Даже Путина после такого "мнения" зауважаешь, а не только а не только возлюбишь народ российский...))

Если тебя оскорбляют, никогда не отвечай им, ведь, если на тебя лает собака, ты же не становишься на четвереньки и не лаешь ей в ответ.

ОНИЖЕТРОЛЛИ

Тролли часто приходят в активные дискуссии для того, чтобы полностью уничтожить смысл дискуссии и превратить её в безобразный скандал.

Боже, прости меня, грешного...не буду уподобляться Алексу Иванову и остальным бандерманам вроде Шпицак, Зоина, Грешаника и прочая, и прочая...

Алексей Турбин

UterPindoslar UterPindoslar

владимир кидло

Дмитрий Нестеренко

Вячеслав Михалыч

Алексей Кузнецов

Саша Лиса

Наталья Шпицак

Павел Кононов

Сергей Алексеевич и другие неназанные тролли и клоны из сооба "Антисоветская лига" и им подбные сидят на этом сайте на зарплате, это проплаченные "пейсатели", ведущие информационную войну против России.

Это давно всем известно и ясно. Так же как ясно, что "крышует" их администрация сайта, причём сайт расположен вне пределов досягаемости российских служб, призванных боротьться с вредоносной пропагандой.

Поэтому Яровая могла говорить что угодно, что бы она не сказала - эти твари и мрази всё равно обгадили бы и извратили, устроилибы чёрный шабаш и капище разврата.

Нечему удивляться.

Зачем?

Если кто-то жалеет минусуть Алекса Иванова уже за то, что он припёрся в очередную тему - то хотя бы не плюсуй заведомого негодяя - его отплюсуют однополчане "антисоветской лиги".

Но с другой стороны склоняюсь к версии что всё-же так себя не уважать, можно только за деньги.

Работа у них такая - разжигание ненависти.

Главное не поддаваться и не отвечать тем же..

Это даже забавно - они бесятся, а мы им спокойно и логично объясняем, где они не правы...

Имя им легион,например аНАлекс иванов -яркий их представитель.....дальше по тексту. Они знают, что вонючи и противны всем..но по иному уже не могут.

Уж очень хамски троллили.

А я была отправлена в ЧС не менее чем тридцатью...

Причем - с половиной из них я даже нигде не обменивалась комментариями...

Случайно узнавала про то, что я ЧС - при попытке прокомментировать что-то..

Я так и не поняла за что.. Хамить привычки нет...

Так что - ваш комментарий - не по адресу.

Другой вопрос, что нельзя вводить углубленное изучение иностранных языков за счет

сокращения программ по изучению русского языка и литературы.

Нынешние выпускники школ по уровню образованости в подмётки не годятся тем гимназистам.

Начинать "впитывать" иностранный язык нужно как можно раньше (в идеале - с младенчества), с годами делать это становится всё тяжелее.

То, что ребёнок, как губка впитает в себя, например, в ясельном возраст, может оказаться для него проблемой в школе.

В гимназиях готовили дворянчиков для праздной жизни, не для производительного труда.

Зачем ему знания. Он любит церковно-славянский, латынь, греческий, древне-еврейский, идиш, иврит, эсперанто, краковяк в присядку, британский политес и польский самогон в трактире "Матрёшка" на Брайтоне.

Главное - изучение изыков не может быть в ущерб ребенку, наоборот - способствует развитию интеллекта.

Правда черчение до 3-го класса было

также, как была и физика - с 6-го класса.

И, разумеется, - история и география (в которую включена была и биологическая составляющая).

С чего вы решили, что в разные былые эпохи в образовательную систему должен был быть включен "целый ряд "естественных наук" сегодняшнего дня?

Подавляющему большенству и сегодняшних-то егэшников химия абсолютно без надобности а тогда и вовсе не имело смысла преподавать её в обычных учебных заведениях.

К "производительному труду" и в сегодняшних школах не припомню чтобы готовили.

Да и не для этого предназначены общеобразовательные школы, что сегодня, что тогда.

"ну не каждому же в последствие он пригодится, а вот русский нужен будет всем" - так и геометрия не каждому пригодится... и алгебра...

плюсую +++ :)

Если пойти на поводу желаний ребенка то получите обломовых, митрофанушек или придаток к игровой приставке и компьтерных психопатов.

Желание - не желание что-то делать это уже совершенно другая проблема.

Формировать интерес к обучению тому или иному предмету и является главной задачей.

Биологическая география - ну и где на карте находится твоя прямая кишка?

Сам-то понял что пишешь?

Черчения не было - была каллиграфия (чистописание)

Физика в мужских гимназиях появилась лишь в 20-му веку.

В женских - только в некоторых перед самой революцией.

Вместо физики и прочего был предмет "Естественная история" - обо всём понемногу, а в общем - ниочём.

Был закон божий, а вот астрономии, биологии, зоологии не было по понятной причине - РПЦ довлела над школой..

"К "производительному труду" и в сегодняшних школах не припомню чтобы готовили. "

В советской школе были такие предметы, как "труд", "домоводство", "электротехника", во многих школах "автодело".

И мне насрать на сегодняшних егэшников - нынешняя школа деградирует до уровня царской гимназии с её мёртвыми языками, законом божьим, кондуитом, классными надзирателями, телесными наказаниями, "человеками в футляре" в качестве учителей.

Одно отличие от тоски царской гимназии: теперь есть уроки физкультуры.

"Сам-то я понял" не только то , что написал но и то, что ты не в состоянии осмыслить естественной разницы между разными эпохами и необходимого предметного наполнения образования в них.

"Физика в мужских гимназиях появилась лишь в 20-му веку"

А к какому веку она должны были появиться?

Образование развивалось, и пречень предметов никогда и нигде не был залит железо-бетоном.

"астрономии". например, "не было по понятной причине" - была космография.

"космографией назывался учебный предмет, который содержал краткие сведения по астрономии, геодезии, физической географии и метеорологии".

Кроме "деградированых" гимназий (из которых вышла почти вся русская культура и наука XIX - начала XX- го веков) существовали реальные училища в которых "значительно шире, чем в гимназиях преподавались математика, физика, черчение, обязательны были 2 новых языка (при отсутствии древних). При них создавались лаборатории и мастерские."

На всё это можно конечно и "насрать" если ничто другое не под силу.

Мой сын владеет английским уже с 8-го класса. Поэтому он получил конкурентные преимущества, став в 20 лет серьезным специалистом в IT. Имеет многие сертификаты от Microsoft, Novell, IBM по довольно "тяжелым" программным системам. Как спец - сейчас на расхват. Сейчас ему 26 и у него своя фирма с приличным оборотом. А все почему? Да просто потому, что смог очень много материалов прочесть в первоисточниках.

стимулы придумать для ребенка можно в любом возрасте...

также "желание" ребенка зависит от подачи материала... если ему интересно, то и обучение будет проходить быстрее

Оболгать ВСЁ мало-мальски разумное.

Разговорный иностранный язык сохраняется и развивается только при ПОСТОЯННОМ плотном контакте с носителями этого языка.

Можно вызубрить и тысячу,и десять тысяч иностранных слов,но без постоянного употребления через полгода-год все эти вызубренные слова благополучно и безвозвратно забудутся.

Вот и встаёт вопрос: "А сколько бывших школьников из всего числа выпускников имеют или будут иметь постоянный контакт с носителями иностранного языка?" Ответ: мизерный процент. Подавляющему числу выпускников иностранный язык вообще никогда в их жизни не понадобится. А если так - то зачем столько учебного времени уделять НЕНУЖНЫМ предметам??? В СССР в обычной школе было достаточно два часа в неделю с шестого по десятый класс.

кроме того, ин яз один из самых любимых предметов у детей в школе (не спорю , от учителя зависит многое) .. ин яз развивает интеллект!!! дает ребёнку возможность поверить в себя и в то, что перед ним открыт целый мир, который он совсем не знает, и в то, что и перед ним масса перспектив и возможностей. ин яз помогает детям поверить в себя и свои силы. И в этом огромная ценность иностранного языка

А у этих "единиц" в 99% - достаточно обеспеченные родители,чтобы оплатить профильное обучение в специализированной школе. Такой же как музыкальная,балетная,физико-математическая и т.п.

А ДЛЯ ВСЕХ - у нас ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ школа,которая давала,даёт и должна давать минимальный набор ВСЕВОЗМОЖНЫХ знаний,достаточных либо для продолжения обучения в ВУЗе или техникуме,либо - для поступления на любую работу после окончания школы.

А пожелавшие уехать - через месяц уже буду сносно говорить на языке той страны,в которую уехали - жизнь заставит переучиваться.

Я на месяц поехал под Батуми,в санаторий. Через две недели я уже достаточно бойко торговался на батумском рынке на смеси русского и грузинского. А грузинский в школе ВООБЩЕ не преподавали.

Человек столько раз человек -сколько иностранных языков он знает. (Гёте)

спасибо за общение, я удаляюсь)

Потому и не можете понять меня.

Впрочем, "жить в эту пору прекрасную..."

Но я могу сам жить так, как хочу. И слава Богу.

Я был в ситуации, когда только начинал жить в другой стране. Язык знал плохо, но общаться с "бывшими русскими" надоело быстро. И я стал общаться с местными. И что Вы думаете? Вопреки скепсису "русских" меня спокойно приняли в свой круг общения. Мне помогали во всем и аборигенам очень нравилось, что я пытаюсь говорить на их языке. Пусть, сначала, неумело.

В общем - не нужно быть снобом и везде тебя примут. А каждый новый язык - еще один способ познания мира. Я вот только два языка знаю, был бы моложе - обязательно выучил французский, испанский и немецкий. Да и еще бы парочку языков. :-)

++++!!! Очень верно.

Учиться никогда не поздно :)

Если следовать этой логике, любой предмет можно записать в ненужные. Как в тележурнале "Ералаш" - оставим только пение и физкультуру ))

Проснись лалалала.......

вот чего опасаюсь, так это псевдопатриотизма и ограничения выбора в любой сфере (ин яз в том числе) , прикрываемых чистотой языка...так и до чистоты нации договоримся((

Так гласят многие науки.:-)))

А хлебает кАнечно народ, по полной.

Знание языков подразумевает наличие интеллекта, это очевидно. Причём интеллекта явно выше среднего.

Дебил же - это медицинский диагноз, это человек обладающий крайне низким интеллектом, неспособным к развитию - доступ к знанию иностранных языкв для него наглухо закрытая дверь.

Большинство в республиках Союза было двуязычно.

Гениев не особо наплодили.

Но их массовость и напористость у неискушённых может создать иллюзию их правоты.

А если присутствует такой навал негатива - значит Яровая - крупная кость в горле либералов-реформаторов.

Комментарий удален модератором

Комментарий удален модератором

Комментарий удален модератором

Или то, что выпускники все хуже знают русский устраивает не только кремлевский режим, но и вас лично? Тогда о чем речь???

А вот та мерзость, которую он пишет об СССР, о сегодняшней России, МНЕ не нравится. И я оставляю за собой право иметь собственное мнение о Зоине и его компашке, и выражать его на сайте.

За вами остается право хоть целоваться с ним - я вам этого запретить не могу.

Ну, а что до "красивых рассказов" - кроме них , они пишет гадости, прочитать которые можно, просто зайдя в его блог. Причем пишет сразу одно и то же в нескольких сообществах, и намного чаще и больше, чем "красивые рассказы без политики".

Всегда считал и считаю Яровую, как очень полезного для государства человека.

Почему-то подумалось, что Вы сами НЕ в сарае живете, а будь у вас такое образование,воспитание...

как у Яровой, то может бы и вас выбрали депутатом. Вот бы мы и посмотрели КАК и ГДЕ Вы

жили, какую зарплату себе начислили.

Купила квартиру...и правильно сделала. Полагаю, что Яровая НЕ глупее вас и если бы

в этой покупке было незаконное, то наверняка отказалась, отлично понимаю - таких борцов

с коррупцией как Миша Грамм в стране полно.

Вы подробно обрисовали стоимость квартиры и её цены, ссылаясь аж....на газетенку.

А что Яровая нарушила? Какую статью какого Закона?

А если нарушила, почему бы Вам не написать заявление в прокуратуру?

Боитесь?

И тем более не нуждается в Ваших указаниях, что имнно важнее другого в данный конкретный момент.

"Прототипом его стал простой американец Марвин Химейер из штата Колорадо, починявший автомобили в собственной мастерской. В начале нулевых он узнал, что его земельный участок необходим руководству цементного завода, которое задумало расширить свою территорию. Марвин отказался продавать участок, но проиграл дело в суде, и государственная машина вступила в войну с автослесарем."

Так что приятного вам просмотра.

Автор Шекспира в подлиннике читал. Оскара Уайльда... High above the city, on a tall column, stood the statue of the Happy Prince. He was gilded all over with thin leaves of fine gold, for eyes he had two bright sapphires, and a large red ruby glowed on his sword-hilt.

но буде с вас. Речь ведь не об авторе, правда?

Но как вам хочется выставить остальных неучами и свернуть таки обсуждение на выдуманное ограничение изучения иностранных языков - вот, что интересно! :)))

Уж вы бы всех врагов извели бы в два счета...

Просто не успели бы всех врагов выявить только по одной простой причине - в одну прекрасную ночь за вами бы за самим пришли....

В Гондурасе?

Пьяный проспится, дурак никогда!

В любом случае превращаться в изолированную от всего мира провинцию не стоит ни стране в целом, ни отдельным группам людей. Россия не лучше и не хуже любой другой страны мира - как повернется у человека жизнь - неизвестно. Но хотя бы английский современный человек должен знать, где бы он не жил. Чтобы не позорить свою страну.

...пишЕте...

Поэт горбат,

стихи его горбаты.

Кто виноват?

Евреи виноваты!

А у Вас украинцы.

Вот Вы пишите совершеннейшую дурь. Украинцев приплетаете совершенно нелогично. При это, естественно, в силу природной глупости не понимаете, что человек родной язык выучит вообще не посещая школу. Другое дело - на каком уровне. Но общается любой ребенок по-русски приходя в школу. Т.е. у него уже знания языка такие, какие он никогда не получит в отношении английского. Это ДО ТОГО, как он начинает изучение языка в школе. Общение на языке - это 90% успеха в его познании. А все остальное - 10%.

Ясно, что Вам ответить нечего, кроме как написать очередную галиматью. Удачи.