ДЛЯ ЧЕГО ЖИВЕТ ЧЕЛОВЕК?

                         ДЛЯ  ЧЕГО  ЖИВЕТ  ЧЕЛОВЕК?

Удивительно, но  я  не  помню, чтобы  мы  в  школе когда-нибудь  рассуждали на  эту  интересную  тему,  интересную  лично   для  меня  и  на  данный  момент,  когда  я изрядно  повзрослела и  нашла  для себя на  многие  вопросы  убедительные  ответы.

 

  Наверное,  ни я  одна  заметила,  что  в  конце  90х, как  из  Рога  Изобилия,  через СМИ и  прочие  источники,  потекла и  та информация, которая  века была  скрыта от  масс  за  семью  печатями.  Ибо  были  сняты  запреты  на многие  информационные  публикации.  Несомненно,  каждый  ринулся  искать  в ней ответы  по  своему  интересу. Но для  меня  самым  привлекательным стало   осознание  того,  что  мучило  меня   многие  годы:

 

                        ДЛЯ  ЧЕГО  ЖИВЕТ  ЧЕЛОВЕК?

 

 Радость  была  неописуемой,  когда с  осознанием  ответа  на  данный  вопрос,  стали  выплывать ответы  и  на  многие  иные  вопросы,  даже  на  те, которые  и  по  сей  день для  большинства людей ещё числятся в  списке  недоступных  тайн.  Но   меня  на  тот  момент  больше  всего  интересовало следующее:

Для  чего  живет  человек?         

Почему  в  жизни  столько  несправедливости?

Почему  одни  болеют,  а  другие  живут  свои долгие  годы  в  здравии  и здоровыми  умирают?

Почему  у  людей  столько  ненависти  и  злобы и  разве  нельзя  жить  всем  дружно  и  радостно?

 Почему  взрослые  люди  бывают  глупее  детей?

 и  т.  д..

 Восторгу моему  не  было предела от  того,  что  не  только  на  все  мои  «почему?» легко  находились  ответы,  но  к ним притягивались  и  многие  другие,  которые  меня  прежде не  интересовали.  

    Так однажды   меня  посетил  такой  вопрос: вроде рождаемся  мы  все  одинаковые, как  чистый  лист,  без  знаний  и  умений,  без  обид  и жадности,  без  мести и  осуждений.  А вот  когда  вырастаем, мы   именно  этими  качествами,  в  первую  очередь,  и  ОТЛИЧАЕМСЯ друг от друга.  Ибо  у  одних   изобилуют  хорошие качества,  а  у  других  плохие,  или  перемешанные.  

Получается,  что негативные  и добрые  качества,    являются  показателем того,  КТО?  мы  есть на  самом  деле.  Без  них,  человек  может  скрывать  свою  истинную  суть.  Но добрые и  недобрые  попутчики  нашего  существования всё  время  напоминают о себе.  Они  создают  между нами  разные  трения,  к  примеру:  осуждения,  требования, озлобление,  насилие  и месть и т.  п. ,  или - любовь, доброту,  нежность,  благородство,  взаимопомощь и  т. д..

  Так  может  в  ЭТОМ и  заключаются    все  наши  беды,  что  мы уже  с  младенчества  одним  детям  вливаем  все  самое  хорошее,  а  другим  достается  то,  что  достается?  И  даже    ОБЩЕЕ школьное и  высшее  образование  не  исправляет  ошибок  родителей,  школы,  улицы, вкладывающих  в  сознание    детей не  то,  что  создаст им  потом лучшую,  радостную  жизнь?

 Ведь,  что  получается,  когда  мы  детям  закладываем  неверное,  извращенное      миропонимание? -  их    МЫШЛЕНИЕ,  с  их  взрослением,  начинает  БЛУДИТЬ.  Они  все  неполезное, порой,  гадкое,  тоже  принимают за  НОРМУ  жизни.

  НО если  человек  не получает   природную  НОРМУ  - ПРОГРАММУ  ПОЛЕЗНОГО  И  НУЖНОГО  информационного  и психического  питания  для   роста  УМА и СОЗНАНИЯ, программа их    развития  приходит  в  тупик и  развитие  постепенно   останавливается.

  А  происходит  это  потому,  что    сама  Жизнь  НИ секунды  не  стоит  на  месте, она  или развивает  все  сущее,  или отбрасывает в   ОТХОДЫ-на «УДОБРЕНИЕ» то,  что не способно развиваться.   Поэтому,   если  человек  не получает ДОЛЖНОГО  РАЗВИТИЯ,  он  тут  же  начинает  ДЕГРАДИРОВАТЬ,  то  есть, - двигаться  в  ОБРАТНУЮ сторону,  превращаться  в  эти самые  отходы!!!  Для  человека  возможно  это  не  сразу  заметно,  но   болезни,  и  трагедии,   войны  и  беды,   нищета,   и  разлады  в  семьях  и в  государствах и  т.  д.,  это  видимые  и  чувственные  звоночки, напоминающие  нам  о  том,  что  развитие человека  или  сообществ  идет  НЕ –ВЕР-НО!

  Поэтому,  мудрейшие  люди ВСЕХ  времен, чтобы  НЕ  потерять людям  ОРИЕННТИРЫ  ПРАВИЛЬНОГО  РАЗВИТИЯ,   заповедовали  последующим  поколениям  ИСКАТЬ  ЗНАНИЯ,   РАЗВИВАТЬСЯ УМОМ  и  МУДРОСТЬЮ, ТРУДОМ  и НРАВСТВЕННОСТЬЮ, 

  Но,  к  сожалению,  не  понимая  основных  принципов  РАЗВИТИЯ -  «БЫТИЯ»,  сами люди,  во  все  века  и тысячелетия,   всегда   ставили  на своем  пути  самые  большие  препоны  в  сторону  своего  РАЗВИТИЯ. Особо  ярые противники развития, сами  того не ведая, стремились  задержать и  свое развитие,  и  тех,  кто наперекор  трудностям  находил  проходы  к  НОВЫМ  познаниям, к  ВЕРШИНАМ  жизнеразвития:  к  НОВОМУ  МИРОВОСПРИЯТИЮ, к  НОВОМУ  МЫШЛЕНИЮ,   к НОВЫМ  ОТКРЫТИЯМ и  к  НОВЫМ  ВЗАИМООТНОШЕНИЯМ людей. Именно таких  обновленцев и преследовала человеческая инквизиция. ОБНОВЛЕНЦЕВ человеческой  жизни   ненавидели,  преследовали  и  уничтожали.

  Сегодня   инквизиция  изменила  свое  обличие  и   форму   борьбы с  теми,  кто   пробивает  дорогу в  Высоты  Жизни  и   РАЗВИТИЯ  (себе  и  массам).  Инквизиция приобрела  форму   отрицания,  невежества и  своего  высокомерия.  У  неё    потолок  своих  ЛИЧНЫХ  познаний  и   развития    считается  конечным  для  ВСЕХ.  К сожалению,  на  поводу  у  ТАКИХ  идёт  и  наука  и государственные  власти.

   И сложность  в  том, что  в  большинстве своем, сегодняшние инквизиторы   вполне  ОБРАЗОВАННЫЕ и УМНЫЕ люди,  а  вовсе  не  дикари умом.   Но  это    та  категория  людей,  которые как  раз вместе  с  УМОМ   НЕ  получили  и  прочего  РАЗВИТИЯ.  Умом-то  они  преуспели,  а  НРАВСТВЕННОСТИ,  ВЫСОКОГО  Сознания,  дружелюбия, умения ладить со  всеми,  к сожалению,  никто  им  не развил.

   ЭТОМУ  способствует  и  путаница  с  УМОМ  и  СОЗНАНИЕМ. Часто  люди,  даже  высокообразованные,  еще  так рассуждают:  раз  умный,   образованный,  значит должен  быть  и   Сознательный,  то есть, -  ДОСТОИН   служебного   «ПОРТФЕЛЯ».

 АН НЕТ!!!  Ибо  Высокое Сознание- ГЛАВНЫЙ  ДВИГАТЕЛЬ   правильного  развития,   воспитать  куда сложнее,  чем  нафаршировать  голову  УМОМ.

 Поэтому  у  нас  везде  многоумные  и занимают   руководящие посты.   Только  ВЫСОКОСОЗНАТЕЛЬНЫХ  среди  них  очень  мало.

  И  разве не  очевидно,  что   беды  всему  мировому  сообществу  сегодня приносят  не необразованные  дикари,  а  именно  слабосознательные    УМНИКИ.

  Горе  от Ума  сегодня,  возможно,  самая  большая  проблема  человечества.  В  итоге,  такие  люди и себе подписывают  приговор  на  ДЕГРАДАЦИЮ и многих  подводят  к  такой  же  беде.

  По  причине  ограждения  МАСС  от вопросов  Духовного  (не  путать  с религиозным)   мироразвития,  многие  свою  именно  ДЕГРАДАЦИЮ   считают РАЗВИТИЕМ.  И  это  касается  не  столько  людей слабого умственного  потенциала,  сколько  как  раз большого, но   МАЛОсознательного УМА.  

        Сегодня для  многих  умудренных  людей со  стороны очевидна страшная   ЭПИДЕМИЯ на  Западе  и в  Америке,  ЭПИДЕМИЯ  под  названием  «ДЕГРАДАЦИЯ РАЗУМА».  Она происходила  всегда  на стыках  эпох. Но происходит  с  теми,  кто  не может     переключитьсяся  на НОВОЕ    МИРОВОСПРИЯТИЕ,  на  НОВОЕ  МЫШЛЕНИЕ  и новые  человеческие  взаимоотношения.      Именно  по  ТАКОЙ причине,   в  далеком  прошлом,  вымирали и  исчезали не  менее  великие  цивилизации, чем  современная.

   Америка  и Запад  пока  этого  не  замечают и  не  осознают своей  беды!       Но  и нас,  россиян, такая  эпидемия  не  обходит стороной... Стоит  и нам задуматься над  этой  проблемой.

 

  Человечеству  столетие  назад  снова  напомнили о  том,  что на  ветхой телеге,  или, даже, на позолоченной царской  карете въехать в  НОВОЕ  РАЗВИТИЕ   НЕВОЗМОЖНО!   А мы  уже  вступили  в  Новую  эпоху.  Но    НОВОЕ   и требует  все  новые  свойства  и  подходы к  развитию  НОВОГО ЧЕЛОВЕКА,  при этом, не  утратив нечто  ВЕЧНОГО-  незыблемого.  А  кто противится   таким  новшествам,  они  удаляются  с  плана  Нового   жизненного  течения.

Великий Мыслитель100 лет  назад  снова напомнил человечеству,    оставив  Мудрые  Заветы  нам, РОССИЯНАМ!!!:  «Не  страшитесь невежд и  отрицателей,  но  ускорьте  путь  к  ПОЗНАНИЯМ»,  «НАУКА! пусть  шире  ведет  к  познаниям  НЕОГРАНИЧЕННЫМ»!

  «Но  МУДРО!  идите»!!!