Интересы ребенка, интересы родителя, интересы семьи

А то в связи с предлагаемой "толерантностью", как-то все расплывается.

А я и не говорил об особом статусе семьи, т.к. достаточно чтобы семья стала субъектом права. Более того, считаю что и народы России также должны быть признаны субъектами права.

В настоящее время законодательство регулирует отношения исходя из новых реалий по схеме: ЛИЧНОСТЬ - ОБЩЕСТВО - ГОСУДАРСТВО. В советское время была та же схема, но в обратном порядке, что является более правильным.

А нужно: ГОСУДАРСТВО - НАРОД - ОБЩЕСТВО - СЕМЬЯ - ЛИЧНОСТЬ.

Вот когда это будет, тогда и всё станет на свои места.

Статья 8

1. Государственными языками в Республике Татарстан являются равноправные татарский и русский языки.

Статья 14

Республика Татарстан оказывает содействие в развитии национальной культуры, языка, сохранении самобытности татар, проживающих за пределами Республики Татарстан.

Статья 16

1. Земля, ее недра, водные, лесные и другие природные ресурсы, животный и растительный мир используются и охраняются в Республике Татарстан как основа жизни и деятельности народа.

Статья 21

1. Республика Татарстан имеет свое гражданство.

2. Гражданин Российской Федерации, постоянно проживающий на территории Республики Татарстан, является гражданином Республики Татарстан.

3. Гражданин Республики Татарстан одновременно является гражданином Российской Федерации.

По этническому составу более 80% местной политической элиты составляют татары, остальные - представители иных этнических сообществ.

Если эти цифры сопоставить с данными об этническом составе населения Татарстана (48,3% татар, 43,5% русских и 8,2% представителей других национальностей).

На этот вопрос ответа не имеется ни в одной из Конституций и Уставов субъектов РФ в том числе в моём регионе - Мурманской области, вся власть в котором принадлежит евреям.

Поэтому, замысел обкатать идеи в России, используя положительный опыт наших ближайших соседей (Норвегия, Швеция и Финляндия) провалился по указанным причинам, что очень печально, т.к. полученный опут можно было использовать в интересах остальных народов России и в первую очередь титульного народа - русских.

Затевайте обсуждения, приглашайте людей к этому, а я по возможности буду подключаться.

На данной теме 81% проголосовало против полезности ЮЮ для России и 56 % проголосовало за исключение п.2 из ст.64 Семейного права РФ....

Тема закрыта! Но вы продолжаете её так, словно большинство высказалось за внесение поправок в терминологию, это уже мошенничество. Это вы так луч света несёте в Макспарк?

Но вы и здесь отличились.

Дело в том что Природное право матери неподсудно Государству и ей насрать на то, что вы напишете в Кодексах, это право дано ей Природой, а не людьми и с этим нужно считаться, но там у меня написано и о тех, кто голосует за ЮЮ.

Но самое интересное это то, что вы даже не поинтересовались в чём секрет этого Природного права в его Абсолютности, Неделимости, Неотчуждаемости, если право на жизнь Декларация ООН признаёт, право на свободу, это вообще святое после доллара, а людей уничтожают по необходимости и по необходимости торгуют ими.Вам было это неинтересно, а отсюда следуют и выводы. Конечно, ваша ЮЮ не такая - цепь длиннее, но при необходимости её ведь можно и укоротить.

А вот формулировка терминов таких повышенных требований не предъявляет. Более того, правила "хорошего тона" требуют, чтобы применяемые термины были расшифрованы.

Зовите массу народа, пусть высказываются, тогда и можно продолжить разговор об этой норме закона.

Но все ли нормы являются нормами?

Меня интересует не количество людей, а понимает ли данный конкретный человек за что голосует, понимает ли обезьяна, что ей не надо дёргать кольцо у гранаты - примерно так. Но может обезьяны, это остатки от прошлой цивилизации, которая внедрила у себя ЮЮ?!

Без цели в жизни этой пропадают нынче зря

В «Счастливом детстве» наши сыновья.

Когда ж наступит отрезвленья час?–

Что жизнь достойная у нас,

Когда Душа народа спит, а во Главе –

Ведёт его по жизни «Диарея» в голове,

Не может наступить без Просвещенья,

Без Совести и не формального ученья.

И выше званий всех у нас – людей,

Должно цениться звание Учителей.

И не в «балете марлезонском» красоваться –

Учитель в жизни учит прежде быть, а не казаться.

Пусть славен вечно будет тот,

Кто в памяти учеников своих живёт,

Кто не «положенное» славил,

А «на крыло» орлят поставил.

И без сомненья важен в жизни педагог,

Несущий нормы Этикета…, но видит Бог –

Коль роль Учителя с пелёнок не видна,

То миром будет править Сатана!

Октябрь 2011 г. – А. Дычко