Школьников хотят оставить без традиционных выпускных
На модерации
Отложенный
Депутатов просят внести закон, запрещающий с 2015 года проводить неофициальную часть школьного выпускного вечера
Фото: Александр Карпушкин
Депутатов просят запретить с 2015 года проведение неофициальной части школьных выпускных вечеров из-за непристойного поведения одиннадцатиклассников. С просьбой внести на рассмотрение такой закон к председателю комитета Госдумы по образованию Вячеславу Никонову обратились представители общества защиты прав потребителей «Народный контроль». По словам активистов, к ним поступило более тысячи писем и звонков от родителей выпускников, которые жалуются на то, что неофициальная часть выпускных проходит в ненадлежащих условиях и за детьми не установлен соответствующий контроль. Среди наиболее часто встречающихся жалоб — отравление алкогольными напитками, драки и дебоши, а также «непристойная атмосфера, царящая в местах празднования неофициальной части выпускного вечера, о чем свидетельствуют шокирующие фотографии, которые впоследствии выкладываются в социальных сетях».
В своем обращении на имя главы думского комитета по образованию общественники отмечают, что ряд инцидентов подобного рода ранее уже получил огласку в средствах массовой информации. Например, выпускница одной из школ города Энгельса не вернулась домой с неофициальной части выпускного вечера. После нескольких дней поисков девушку обнаружили в Ростове, куда она добралась на попутном транспорте, чтобы отметить окончание школы. В Пермском крае на выпускном произошло массовое отравление — более чем у 20 человек диагностировали сальмонеллез.
«Администрация школы несет ответственность только за официальную часть праздника. Торжественная часть выпускного вечера — это, как правило, инициатива родителей. Стоит отметить, что не все родители проводят предварительные разъяснительные работы о вреде употребления алкогольных напитков и наркотических веществ, а также о последствиях нарушения правил общественного порядка», — говорится в обращении.
Председатель комитета ГД по образованию Вячеслав Никонов отметил, что обращение общественников рассмотрят в обычном порядке, однако, по его мнению, оно вряд ли будет поддержано.
— Я, честно говоря, не вижу смысла в отмене традиций, которые существуют десятилетиями. Всегда выпускники отмечают окончание школ и университетов, — добавил он.
Первый зампред комитета ГД по образованию Олег Смолин считает, что проведение торжественной части выпускного вечера не является предметом законодательного регулирования, а форма проведения праздника — вопрос вкуса и воспитания.
— Я убежден, что то, о чем они просят в своем обращении, — не предмет закона. Если мы каждый чих будем прописывать в законе, то люди перестанут думать самостоятельно. У нас и так слишком много регламентирующих актов в области образования, и люди, вместо того чтобы работать, занимаются разного рода бюрократическими процедурами, — сказал он. — Если бы я был директором или председателем родительского комитета, то я бы придерживался в этом вопросе советской традиции — когда выпускные вечера отмечали в своих школах. Запрещать ученику в день выпускного вечера выпить бокал шампанского — неправильно. Что же касается современной пышности, то это от дурного новорусского стиля.
С Олегом Смолиным согласна и председатель Совета родительской общественности при департаменте образования Москвы Людмила Мясникова.
— Я за выпускной, который проходит в школе. Что такое выпускной вечер? Это прощание со школой. В школе, где тебя знает каждый, начиная от уборщицы и заканчивая директором, вряд ли кто-нибудь из выпускников позволит себе непристойное поведение. Так что если выпускные вечера будут проводиться в школах, то многих проблем можно будет избежать, — считает она.
Комментарии
Никогда раньше выпускники не напивались до поросячьего визга, не лезли в фонтаны, и не обдирали родителей на съём на ночь ресторанов и артистов для празднования освобождения из школы.
Из зоны - да, отсидев лет 10 можно это понять. А со школой желательно прощаться по другому.
ЙОПРСТ...!!!???
Кто пьёт, кто в И-нете сидит, а кто- так просто переложили на школу.
Но такие бабушки ,как я,(и многие чадородители) действительно знаем только о "набитых синяках". Потому что МЫ ПРОСТО СУЩЕСТВУЕМ..
Проживаем ЖИЗНЬ. А об опыте, о котором вы намекнули, не имеем понятия.
ПодскажИте, пжт.
Чем круче.., тем люче...!
А как ЭТО можно вспомнить? Кому-то дано, а другим не дано? Или же
не знаем КАК вспомнить?!
И главное : в этом опыте есть БЕЗСМЕРТНАЯ жизнь человека , временно его покинувшая ."
Это понимаю, но САМ ОПЫТ??? Что это такое, как его выполнить?
Причину надо лечить,а не следствие.
Депутаты тоже не всегда пристойно себя ведут. Запретить им продажу спиртного вообще? И на улицу не выпускать.
Только в прошлый раз они были озабочены безопасностью и терроризмом. По этой причине массовые мероприятия в школах во внеурочное время тупо были запрещены.
Поэтому теперь в школе проводят вручение дипломов, а потом вся процессия плавно перемещается в ближайший откупленный ресторан или ночной клубик. И никакого там особого свинства и алкоголизма нету. Ну, за исключением разных рабочих окраин - так там ежедневно одна и та же шляпа.
А моралистам и ханжам надо запретить размножаться, ибо это некультурно и разврат, и рахат и лукум.
"Бермята:
-Понимаю,
Великий царь, но горю пособить
Не вижу средств.
Царь:
-А средства быть должны.
Подумай-ко, Бермята!
Бермята:
-Царь премудрый,
Издай указ, чтоб жены были верны,
Мужья нежней на их красу глядели,
Ребята все чтоб были поголовно
В невест своих безумно влюблены,
А девушки задумчивы и томны…
Ну, словом, как хотят, а только б были
Любовники.
Царь:
-Весьма нехитрый способ,
А пользы-то дождемся?
Бермята:
-Никакой.
Царь:
-К чему ж тогда указы?
Бермята:
-Перед Солнцем
Очистка нам: приказано, мол, было,
Не слушают, так их вина..."
И сотворили Школу так, как велел им дьявол. Ребенок любит природу, поэтому его замкнули в четырех стенах.
Ребенку нравится сознавать, что его работа имеет какой-то смысл, поэтому все устроили так,
чтобы его активность не приносила никакой пользы. Он не может оставаться без движения – его принудили к неподвижности.
Он любит работать руками, а его стали обучать теориям и идеям. Он любит говорить - ему приказали молчать.
Он стремится понять - ему велели учить наизусть. Он хотел бы сам искать знания - ему они даются в готовом виде.
И тогда дети научились тому, чему они никогда бы не научились в других условиях. Они научились лгать и притворяться.
Дети отбились от рук. Они бегут из дома, ищут приключений. Они становятся практичны,
самоуверенны и упорны без помощи школы и даже вопреки ей. И разрушилась Школа, которая была сотворена по наущению дьявола.
Адольф Ферьер (начало XX века, Швейцария)
Сначала надо уточнить что дети умеют делать после окончания школы !
А умеют они в большинстве : пить , курить , материться и сношаться !!!
http://maxpark.com/community/957/content/2204040?digest&utm_source=newsletter&utm_campaign=digest
Российские школы выращивают маньяков
http://youtu.be/aniVBzGR7Cw
Семинар Владимира Базарного на выставке "Философия" Часть 1
Почему мы делаем выбор в пользу наслаждений и удовольствий, а не в пользу здоровья наших детей?
Какова основная причина болезней наших детей? Почему дети заканчивают школу с целым букетом болезней?
Зачем детские сады переименовали в дошкольные образовательные учреждения?
Почему мальчики и девочки не должны обучаться совместно? Как относиться к прививкам для новорожденных?
Как можно обезопасить своих детей от халатности преподавателей?
Как можно привлечь к ответственности воспитателя детского сада, если он недобросовестно выполняет свои обязанности.
Ответы на все эти вопросы и многое другое о проблеме обеспечения безопасности вас и ваших детей вы услышите от доктора
медицинских наук Владимира Базарного, он со своей командой 25 лет потратил на изучение проблемы здоровья наших детей,
44 патента на изобретения. 3500 тысячи школ на Украине, в России и Белоруссии применяют