Чему бы следовало учить умного школьника? Частное мнение.
Сегодня 1 сентября целое утро слушал праздничный пафос преподавателей соседней школы. Все, как было положено при советской власти…
На мой взгляд, средняя школа удивительно отстала от реалий современной жизни. В чем-то на десяток, а в чем-то и на несколько сотен лет.
Вероятно, это связано с неусыпным желанием чиновников выращивать послушных подданных.
Однако, все чаще некоторые из этих подданных желают у себя на Родине стать свободными преуспевающими гражданами.
Вот ниже приведен, на мой прагматичный взгляд, наиболее важный для этого перечень предметов обучения школьника сегодня.
Русский язык. Надо учиться писать не только на машинной клавиатуре, но и вручную, на бумаге, например, шариковой ручкой, уметь бегло читать печатный и рукописный русский текст. Грамматика - преимущественно дело компьютера.
Обществоведение на основе этики, истории завоевания гражданских свобод, Конституции и законодательства страны. Прежде всего, ученик должен отчетливо понять свои личные права и обязанности перед обществом и государством, знать, где и как конкретно в конфликтных обстоятельствах ему государство обязано предоставить юридическую помощь.
Навыки работы с компьютером, гаджетами и интернетом. Учебники по этой тематике для школьников должны быть самых разнообразных видов и обязательно обновляться не реже, чем раз в три года.
Математика с основами классических приемов арифметики, алгебры с некоторыми практическими элементами дифференциального исчисления и прикладной теории вероятностей. При этом надо резко сократить суету с надуманными задачками по геометрии и тригонометрии.
Природоведение и техника на базе современных физики, биологии, химии, курсов сопротивления материалов и теории машин и механизмов.
Перестать увлекаться хитросплетением алгебраических формул из механики Ньютона и, наоборот, возвысить понятие разнообразных преобразований видов энергии, столь актуальных в современной цивилизации. А то ведь главная единица измерения в физике – Джоуль остается населению неведомой. На экзаменах спрашивать не столько формулы, сколько качественные представления, например, «почему массу этой штуковины нельзя существенно сократить?» и ставить оценки по грамотности ответа на этот вопрос. А по химии не столько упражняться в маловероятных в природе и промышленности реакциях кислоты со щелочью, но в первую очередь научиться грамотно пользовать и различать в сегодняшней практике полиэтилен, полихлорвинил, полипропилен, и другие вездесущие материалы.
Навыки вождения и эксплуатации транспорта. В нашей гигантской по площади стране по окончании школы ученик должен, как правило, получить права вождения транспорта: в городе -преимущественно, легкового, а в селах – грузового или, по необходимости, специального, например, трактора.
Английский язык – обязательно чтение (научиться, хотя бы, свободно читать инструкции на современном используемом товаре), а также - понимание речи партнера, если просматривается вероятность делового общения с иностранцами. На Дальнем востоке важно потихоньку нудно овладевать китайским.
При этом учить патриотическую историю и литературу тоже можно, но, преимущественно, как и религию – любителям, на дополнительных внеплановых занятиях.
И не надо бояться: если людей не мордовать, а учить с детства полезным делам, никто умный из такой богатой страны не поуедет, и все будут патриотами…
о подобном см. бесплатно мои «Разноцветные воспоминания»
www.proza.ru/2010/01/09/225
Комментарии
Учить из фактов складывать мозаичную картину.
Думаю, нужно менять строй, и на первом этапе нужна диктатура
зато сейчас ... хоть поссы ему на них, скажет "божья роса"
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
народ нынче опытен не по годам..
..ЧЕГО И ВАМ ЖЕЛАЮ..
такие есть
Слово божие - в первую очередь, по два урока в день - минимум. По субботам - только слово божие, как завещано в главных скрижалях народа, который нам дал это слово божие.
Для разнообразия - компьютерные игры и соревнования на самое большое количество СМСэсок.
Уроки моды, дизайна и гламура.
Все остальные языки и математики - исключить. Язык моды и гламура - универсален, хоть с китайцами, хоть с французами.
Негламурных в школы не пускать. Пусть на стройке языки учат - узбекские, таджикские, кому с каким повезёт.
Книжки ф топку, в камин, хоть какая то польза.
Главное помнить - на всё воля божия! Ученик - будь готов за бабло родную родину-мать продать! Всегда готов!
История обязательно. Русская и мировая.
В школе надобно учить детей РАССУЖДАТЬ прежде всего.
не-а.
Структурировать правильность написания - воспитывать стройность и правильность мышления.
Пенопропилен и полиэтилен отличать - это строителю.
Вот с комбинацией точных наук - это здорово.
Математика - комбинаторику добавить.
По физике - формулами играться - все равно надо, не важно в каком разделе. Развивает живость мышления, не только технического.
Ребенкам нужно как то (я не знаю как) объяснять, что их "эго", если с детства попустительствовать его требованиям, холить это свое "эго", и лелеять всячески в течение жизни - имеет свойство разрастаться бесконтрольно и безостановочно. И что это злокачественное новобразование в их душах (если с ними случиться эта беда) - заставит превратиться прекрасных юношей и девушек - в гондонов и феминисток, вечно злых, с бесконечными претензиями ко всему и всем. Никого и ничто не любящим, вечно недовольными, и не способными стать счастливыми, потому что всего того, что у них есть, им будет казаться, что этого - мало
Вот это знание о структуре человеческой души, которое раньше пытались объяснить с помощью "литературы", и которую сейчас никто (если говорить о "массе") не читает - о закономерностях развития, соблазнах и о ловушках души, с которыми неизбежно они встретятся - это знание будет важнее, чем все то, о чем пишет автор статьи.
И я не вижу, кто в школе мог бы это объяснить ребеночкам...
И сотворили Школу так, как велел им дьявол. Ребенок любит природу, поэтому его замкнули в четырех стенах.
Ребенку нравится сознавать, что его работа имеет какой-то смысл, поэтому все устроили так,
чтобы его активность не приносила никакой пользы. Он не может оставаться без движения – его принудили к неподвижности.
Он любит работать руками, а его стали обучать теориям и идеям. Он любит говорить - ему приказали молчать.
Он стремится понять - ему велели учить наизусть. Он хотел бы сам искать знания - ему они даются в готовом виде.
И тогда дети научились тому, чему они никогда бы не научились в других условиях. Они научились лгать и притворяться.
Дети отбились от рук. Они бегут из дома, ищут приключений. Они становятся практичны,
самоуверенны и упорны без помощи школы и даже вопреки ей. И разрушилась Школа, которая была сотворена по наущению дьявола.
Адольф Ферьер (начало XX века, Швейцария)
Получить высшее образование можно за 5-6 лет (покупка диплома о высшем образовании здесь не в счёт).
Получить начальное образование можно за 4 года.
Получить среднее образование можно за 9 лет.
Получить общее образование можно за 11 лет.
Получить профессионально-техническое образование можно за 3-4 года.
Если есть понятие «высшее», значит, есть понятие «низшее».
- Зачем обучающемуся «низшее»?
Если «низшее» исключается из-за ненадобности, то «высшее» исключается автоматически.
- Что подразумевается под «низшим» образованием?
- «Низшее» образование – это всё то, что находится ниже «высшего» - это «начальное», «среднее», «общее», «профессионально-техническое», …
- Стоит ли тратить время собственное на получение «низшего» образования годы (4-9-11-14)?
- Может быть, лучше тратить время собственное (5-6 лет) на получение сразу «высшего» образования?
- Может быть, и на «высшее» образование не стоит тратить время собственное?
- Может быть, лучше заниматься самообразованием, получать знания самостоятельно из разных источников информации (печатных, электронных)
по мере их надобности?
по мере их надобности и умение применять их в жизни?
http://gidepark.ru/community/3972/content/1280518
Что такое таблица умножения ?
Почему суммирование называют умножением ???
http://youtu.be/aniVBzGR7Cw
Так и хочется ему наставить очки.
- научить учиться ( дать знания и навыки что и откуда можно взять, чем и как, какой литературой пользщоваться)
- дать лишь базовые основы знаний, позволяющие совершенствоваться в дальнейшем, остальное усвоит сам
- дать первичные навыки какой-либо профессии ( всегда полезно)
- и. ГЛАВНОЕ, отбросить убрать из школьных программ всю ненужную современную нагрузку, введённую чиновниками от образования....
Комментарий удален модератором
И обязательно - предпринимательскому мышлению.
Ибо без него никакие идеи в жизнь не воплотить...
Но вот чему научили в Украине своих школьников, знаю.
В нашу школу, где я работаю, хотел поступить семиклассник из Украины, хорошист, в седьмой класс.
Проверочную контрольную по русскому и математике, провалил с таким треском, что встал вопрос о принятии его в пятый класс.
Родители отказались, сказав, что здесь они ненадолго и опять вернутся в Украину. Вот такое образование у всех впереди.
Греф вчера заявил, что у нас нет никакого образования вообще. Есть только способные к учёбе дети.
Дилетантские рассуждения в стиле Митрофанушки с политеховским дипломом.
Не со всеми "новациями" автора можно согласиться, особенно с факультативностью литературы и истории.
мне бы хотелось, чтобы в школы были возвращены астрономия и черчение, основы православия были удалены и прочий бред, например, ОБЖ, последнему должны учить родители.
"Плохиши" находятся у власти, а герои пока не родились, надежда вновь на "умных мальчиков", только нео-террор не посеяли бы они ....
и при этом становиться патриотами?
Патриот любит именно эту страну не за компьютерные гаджеты ...
http://maxpark.com/community/957/content/2204040?digest&utm_source=newsletter&utm_campaign=digest
А вот патриотическую историю учить нужно обязательно, чтобы не быть Иванами, не помнящими родства, что сейчас и происходит на Украине. Потому что получить знания это только полдела - главное приложить эти знания на благо своей страны, которая дала эти знания. Без патриотизма все инвестиции в знания вылетят в трубу.
Комментарий удален модератором