Система мышления человека, это тоже самое что и мыслительная система человека.

На модерации Отложенный

Модуль "Диссертации" » Система мышления человека.

<hr/>



Я вынужден создать специальный раздел для людей, которые обладают весьма ограниченными мыслительными возможностями. Тимур 23 мая 2014 года.


Система мышления человека. [7]
Мыслительная система человека вкупе с системой чувственного восприятия.
Наука. [7]
Наука, познание, практический опыт, образование.
Жизнь и человек. [7]
О жизни, о человеке, о человеческой жизни на планете Земля.
Для тех, кто способен лишь верить или не верить. [11]
Специальный раздел для людей с ограниченными мыслительными возможностями.



По умолчанию заметки отсортированы в порядке - последние опубликованные в начале списка.
100 заметок, отсортированных по количеству просмотров.

<hr/>

 

Любой современный грамотный человек знает, что такое сила духа, что такое сила воли, что такое сила знания, что означают слова "информирован, значит вооружен", "кто владеет информацией, тот владеет миром" и т.д. и т.п. Я перечислил далеко не все вербальные (словесные) символы, которыми люди обозначают самые разнообразные и самые удивительные свойства человеческой мыслительной системы. Мыслительная система человека способна к развитию и совершенствованию, эти процессы мы называем познанием, т.е. наукой.

У любого и каждого человека есть своя собственная наука, т.е. в мыслительной системе происходят процессы познания, т.е. происходит приобретение новых знаний и нового практического опыта, т.е. происходят процессы, связанные с необходимостью сохранить и систематизировать приобретенные знания и практический опыт. Чтобы достигать все блее сложные цели, нужно постоянно приобретать новые знания и новый практический опыт. Чем сложнее цели, тем более совершенные знания и тем более совершенный практический опыт нужен человеку.

Человек существо исключительно коллективное. Люди способны объединяться и распределять между собой отдельные функции, что увеличивает скорость и качество познания, т.е. науки. Люди способны формировать коллективные цели, ради реализации этих коллективных целей распределять между собой функции и обязанности, периодически обобщать результаты работы, выполненные отдельными людьми. Человеческая земная цивилизация разделена на государства и народы, внутри которых имеются более мелкие группы, в каждой отдельной большой или маленькой группе все происходит совершенно одинаково.

Деление человеческой цивилизации доходит до отдельного человека, который представляет собой микровселенную, сложенную из множества более мелких живых существ, которые точно так же объединены в многочисленные группы, между которыми точно так же распределены функции и обязанности. Все это подчинено общей идее, общим целям, общим задачам.

Когда речь идет о целях, намерениях, мечтах и желаниях отдельного человека, то здесь мы так и говорим, что вот у этого человека есть вот такие вот цели.

Когда речь идет о государстве, которое сложено из множества самых разнообразных групп людей, то мы цели, намерения, желания и мечты государства называем национальной государственной идеей. Государство не способно развиваться если его национально-государственная идея сформулирована не четко, не внятно, если она не соответствует целям и идеям еще более масштабных объединений живых существ, на вершине которых находится божественный коммунистический конгломерат.

Я не буду делать упор на голословные заявления о том, какой должна быть национально-государственная идея России, русского мира, Казахстана и казахского мира, хотя и об этом скажу обязательно. Главное сейчас рассказать о тех механизмах и принципах, на основании и с помощью которых Россия и русский мир должны сформировать обновленную национально-государственную идею. Эта идея уже есть, но она нуждается в реформе, национально-государственная идея России нуждается в срочном реформировании на основе объединенной науки.

... Читать дальше »

реформа, наука.

Категория: Система мышления человека. | Просмотров: 52 | Добавил: Тимур | Дата: 27.03.2014
Есть наука личная индивидуальная, есть наука коллективная. Есть наука коллективная в каждой ментально-духовной национальности.

 
Я много раз пытался написать обзорную статью, обобщающий реферат, некое введение ко всему тому, что мне удалось сделать в результате проведенных исследований, наблюдений, экспериментов. Первые попытки написания такого реферата-введения я предпринял примерно 14 лет тому назад, позже периодически их повторял, но всякий раз неудачно. Все варианты текстов я уничтожал, лишь один счел возможным оставить для публикации, вы можете с ним ознакомиться, это введение к серии "Записки о мироздании". Как показало время, данный текст реферата-введения не достиг тех целей, которые я перед собой ставил при написании этого реферата.

Теперь пишу второй вариант реферата-введения, в котором пытаюсь рассказать о самом важном, что мне удалось сделать за полные 22 года исследований, экспериментов, наблюдений.
Ключевой фразой в данном реферате-диссертации являются слова Джона Маккейна "перевооружиться нравственно и умственно", сказанные в связи с желанием США получить неоспоримое превосходство над Россией.

Если мы не сумеем провести качественно-кардинальную реформу нашей науки, то США и Европа нас сотрут с лица земли. Нас никто не защитит, нам никто не поможет, и Бог нам не поможет, потому что Богу лентяи и безмозглые бездельники на Земле без надобности.

Самое главное, самое важное из того, что я хочу и обязан вам сказать в самом начале своего реферата, заключается в следующем:
  1. есть реально наблюдаемые человеком факты. Это реальность, с которой спорить и которую отрицать глупо и бесполезно;
  2. есть человеческие интерпретации реально наблюдаемых фактов, полагаю, что большая часть читателей это способна понимать.
В данном реферате-введении я постараюсь рассказывать о реально наблюдаемых фактах, а не о своих интерпретациях этих реально наблюдаемых фактов. Мне будет очень трудно выполнить данное обещание, но вы во время чтения обращайте внимание не на мои интерпретации, а на те факты, о которых я буду рассказывать. Так же помните, что ваши интерпретации этих фактов, равно как и мои интерпретации этих фактов, в равной степени могут быть ошибочными. Не задирайте нос, не становитесь на позиции чванливого идиота, полагая, что мое говно, это обычное говно, а ваше говно, это уникальное полезное во всех отношениях удобрение. Не забывайте поговорку "Каждый кулик свое болото хвалит", не будьте безмозглым куликом, который дальше своего носа ничего не видит.
Я буду стараться не рассказывать о своих интерпретациях, но это очень и очень трудно, поэтому я прошу Вас обращать внимание в первую очередь на факты, а не на мои интерпретации. Если мы с вами сумеем не спорить о наших интерпретациях, а концентрировать внимание на изучении наблюдаемых фактов, то мы сумеем провести качественную реформу нашей науки, качественное реформирование нашей системы высшего научного образования.
... Читать дальше »

наука, реформа.
Категория: Система мышления человека. | Просмотров: 66 | Добавил: Тимур | Дата: 25.03.2014
Настало время кардинальных реформ всех наук, реформирования самого высшего научного образования.

 

Практические возможности использования методики работы с мыслительной системой "Байтерек".

 Данная методика применяется на практике, изучается, исследуется, совершенствуется Тимуром с 1991 года.

За прошедшие годы выявлены следующие ее  возможности, которые можно разделить на три группы:

  1. 1.     Возможности, которые полностью опробованы Тимуром на себе или на других людях;
  2. 2.     Возможности, частично опробованные, но широкие исследования не проводились;
  3. 3.     Возможности, которые вытекают из первых двух предыдущих при проведении теоретического анализа полученных практических результатов.

 

В данной заметке речь пойдет только о первых двух группах, между которыми нет четкой ярко выраженной границы, поэтому все возможности данной методики будут излагаться по порядку от самых хорошо изученных на практике, до менее изученных.

 

Главнейшая особенность данной методики заключается в народной поговорке – "Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать".

Эту методику невозможно освоить через ее теоретическое описание, равно как невозможно познать вкус сахара через рассказы тех, кто сахар попробовал на вкус.

 

Сегодня можно найти множество самых различных методик и рекомендаций по достижению любых человеческих целей. Все предлагаемые методики отличаются от методики Байтерек тем, что они не требуют от человека никаких более или менее серьезных усилий над собой, они не требую труда по совершенствованию мыслительной системы человека. Согласно этим методикам, достаточно что-то написать на листке бумаги, что-то себе нарисовать мысленно, расставить какие-то предметы (тотемы, иконы, обереги и т.п.) в нужные места своего жилища и на этом все рекомендации "специалистов" заканчиваются.

 

Методика Байтерек направляет человека по пути неустанных очень трудных тренировок его мыслительной системы. Это как в спорте, если хочешь стать олимпийским чемпионом, то тренируйся, совершенствуй свое физическое тело. Чтобы методика Байтерек подчинилась человеку, ему нужно пройти через очень сложные и порой очень опасные для здоровья и для жизни тренировки.

Хочешь кататься – люби и саночки возить.

 ... Читать дальше »

Методика, Цель.

Категория: Система мышления человека. | Просмотров: 181 | Добавил: Тимур | Дата: 26.12.2013
Тимур предлагает современникам методику реализации любых человеческих целей, т.е. абсолютно любых целей.

 
Я начал подготовку к новому этапу моей работы, с этой целью мне необходимо подвести итоги предыдущих этапов моей работы, моих исследований, всего того, что мне удалось сделать и чего не удалось. В связи с этим считаю совершенно необходимым написать данную заметку и дать посетителям сайта список всех упражнений, которые имеются на данном сайте, а так же в моих книгах.

Я публиковал только те упражнения, которые считал самыми лучшими, при этом я не один раз указывал, что самые лучшие упражнения для тренировки и развития человеческого мышления (мыслительной системы в комплексе) является наша повседневная жизнь. Наша повседневная жизнь является уникальным тренажером, уникальным божественным творением, в ней мы вынуждены ежедневно выполнять множество самых различных упражнений, которые имеют только одну единственную цель - беспредельное совершенствование нашей мыслительной системы в комплексе.
Главной целью человеческой жизни я называл цель достижения самостоятельного гармоничного эффективного мышления.
Это так и есть...
Но только беда в том, что с помощью словесных символов нет никакой возможности передать все то многообразие форм, которое существует на ментальном и духовном планах человеческого бытия. В связи с этим сформулированная мною цель самостоятельного независимого гармоничного эффективного мышления человека выглядит убого, не полно, не точно и т.д.

Упражнения для тренировки и развития системы мышления человека, имеющиеся на сайте распределены по нескольким разделам-категориям. Много упражнений в текстах книг, но в книгах они рассыпаны по разным местам.
Ниже привожу список всех упражнений или ссылки на страницы, где эти упражнения описываются.
... Читать дальше »

упражнение, мышление.
Категория: Система мышления человека. | Просмотров: 128 | Добавил: Тимур | Дата: 16.12.2013
Здесь размещается список ссылок на страницы с упражнениями для взращивания, тренировки, развития, совершенствования мышления.

 
Если бы эту заметку я писал еще два месяца назад, то ее заголовок был бы таким: "Люди думают, что они думают".
Еще два месяца назад я сомневался, я надеялся на то, что я уже умею думать самостоятельно.
Увы...
События последних двух месяцев наглядно мне показали, что я, так же как и множество других людей, самостоятельно думать (мыслить) еще не умею, я все прошедшее время думал, что я думаю. Я и сейчас еще думаю, что я думаю, но на самом деле я имитирую бурную мыслительную деятельность под тотальным управлением программ матрицы.
Произошедшие со мною события в последние два месяца наглядно мне показали, что думать я еще совсем не умею, я такой же неспособный к самостоятельному мышлению человек, как и все другие люди в нашей земной человеческой цивилизации.
Передо мной стоят те же самые задачи, которые стоят перед всеми другими людьми, нам всем еще только предстоит научиться мыслить самостоятельно.
Окончательное очень болезненное прозрение наступило в последние несколько дней. Сомнения насчет моих личных мыслительных способностей были всегда, но была надежда на то, что я уже научился в какой-то мере мыслить самостоятельно.
Увы, надежда не оправдалась. Урок был жестким и бескомпромиссным. Меня в очередной раз матрица потыкала носом в собственное ментальное дерьмо.
... Читать дальше »

думаю, думает.
Категория: Система мышления человека. | Просмотров: 78 | Добавил: Тимур | Дата: 09.12.2013
Мы думаем, что мы думаем самостоятельно, на самом же деле мы имитируем самостоятельное мышление.

 
Что такое внимательность? Существует ли в мыслительной системе человека отдельная функция, которую можно было бы назвать внимательностью?

 

Есть "специалисты", которые "знают", как повысить, как развить, как усовершенствовать, как тренировать внимательность и наблюдательность, которых в природе не существует отродясь.
... Читать дальше »

Внимательность, Наблюдательность.
Категория: Система мышления человека. | Просмотров: 87 | Добавил: Тимур | Дата: 07.08.2013
В мыслительной системе человека не существует функции под названием внимательность.

 
Что такое мышление и с чем его едят?

 
Мышление человека до сих пор этим человеком не познано, не изучено, а то что человеку известно о своей системе мышления, это пока еще детские сказки про курочку рябу.
... Читать дальше »

Мышление, Система.
Категория: Система мышления человека. | Просмотров: 118 | Добавил: Тимур | Дата: 22.07.2013

Система мышления человека, это тоже самое что и мыслительная система человека.

 

1. -ID=269- Комплексное упражнение. Упражнения на грани реальности. Упражнение в зоне иллюзии. -
2. -ID=268- Упражнение на формирование индивидуального или коллективного мировоззрения. - 2 3 4
3. -ID=267- Упражнения №№ 16-23. - 2 3
4. -ID=266- Упражнения №№ 9-15. -
5. -ID=265- Упражнения №№ 1-8. - 2
6. -ID=264- Невербальный - 2 3 4 5
7. -ID=263- Вербальный - 2 3
8. -ID=262- Упражнение - вербальное жонглирование. Вербальные упражнения. -
9. -ID=261- Тимур. Записки о мироздании - 3. Почему зашла речь о третьей серии книг Записки о мироздании? -
10. -ID=260- Состояние Китаны в 2013 году - 2 3 4 5
11. -ID=259- Иллюзия исполнения желаний - 2 3 4
12. -ID=258- Инструкция для авторов о возможностях, которые у них есть на данном сайте. - 2 3
13. -ID=257- Внимательность. - 2 3
14. -ID=256- Упражнение под условным названием "Инициация". - 2
15. -ID=255- Упражнение "Ментальная химия". - 2
16. -ID=254- Упражнение Реферат. -
17. -ID=253- Я получил ответ на свое письмо из РАН -
18. -ID=252- Серия книг "Летопись Байтерека", все книги в одном файле. Скачать zip. -
19. -ID=251- Серия книг "Записки о мироздании", все книги в одном файле. Скачать zip. -
20. -ID=250- Книга восьмая "Познание". Скачать zip. - 2
21. -ID=249- Книга седьмая "Наука". Часть вторая "Новая наука Байтерек". Скачать zip. -
22. -ID=248- Книга седьмая "Наука". Часть первая "Познание себя и мироздания". Скачать zip. -
23. -ID=247- Книга шестая "Философия жизни "Байтерек". Часть 2. "Бизнес в свете Байтерека". Скачать zip. -
24. -ID=246- Книга шестая "Философия жизни "Байтерек". Часть 1. "Переходное знание". Скачать zip. -
25. -ID=245- Книга пятая "Путь духовного развития "Байтерек" Часть 2. "Эра Байтерека". Скачать zip. -
26. -ID=244- Книга пятая "Путь духовного развития "Байтерек" Часть 1. "До эры Байтерека". Скачать zip. -
27. -ID=243- Книга четвертая "Байтерек, универсальная государственная идея". Скачать zip. -
28. -ID=242- Книга третья "Байтерек, единая религия земной человеческой цивилизации." Скачать zip. -
29. -ID=241- Книга вторая "Принцип Байтерека – учиться, учиться и еще раз учиться!" Скачать zip. -
30. -ID=240- Книга первая "Байтерек, единое знание человеческой цивилизации". Скачать zip. -
31. -ID=239- Введение к серии "Летопись Байтерека". Скачать zip. -
32. -ID=238- Книга девятая "Божественная эволюция". Скачать zip. -
33. -ID=237- Книга восьмая "Матрица. Теория и практика управления человеком". Скачать zip. -
34. -ID=236- Книга седьмая "О Боге, человеке, религии и науке". Часть вторая "Её преосвященство логика". Скачать zip. -
35. -ID=235- Книга седьмая "О Боге, человеке, религии и науке". Часть первая "Его величество эксперимент". Скачать zip. -
36. -ID=234- Книга шестая "Человек мыслящий…?". Скачать zip. -
37. -ID=233- Книга пятая "О Боге и человеке". Скачать zip. -
38. -ID=232- Книга четвертая "Взращивание и совершенствование джив". Скачать zip. -
39. -ID=231- Книга третья "О Боге, религии и государстве". Скачать zip. -
40. -ID=230- Книга вторая "Новый завет". Скачать zip. -
41. -ID=229- Книга первая "Коран". Скачать zip. -
42. -ID=228- Введение к серии "Записки о мироздании", скачать zip. -
43. -ID=227- Позитивное мышление. - 2 3 4 5 6
44. -ID=226- Развитие мышления. - 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
45. -ID=225- МинОбрНауки РФ. Я получил ответ на свое письмо из МинОбрНауки РФ. - 2
46. -ID=224- Мышление, как форма познавательной деятельности. - 2 3 4
47. -ID=223- Мышление. - 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
48. -ID=222- Кому нужна ментальная культура в свободном плавании? -
49. -ID=221- Спортивные соревнования в ментальной культуре. -
50. -ID=220- Ментальная культура состоит из двух равнозначных взаимодополняющих частей. -
51. -ID=219- Упражнение на умение тормозить. -
52. -ID=218- Упражнение о целях научно-государственной элиты. - 2
53. -ID=217- Почему я веду себя именно вот таким образом, а не иначе? -
54. -ID=216- Открытое письмо к академикам, министрам, правительству, депутатам Российской Федерации. Реформа науки. - 2
55. -ID=215- Проект МинОбрНауки о реформировании РАН. Реформа науки. -
56. -ID=214- Государство обязано развивать ментальную культуру. -
57. -ID=213- Реформа науки. Как рассадить ученых на рабочих местах, чтобы они начали нести золотые яйца? -
58. -ID=212- С чего начинается Родина? -
59. -ID=211- Наука. Чего ждет государство российское от своей науки? - 2
60. -ID=210- Наука техно против религиозной науки, против эзотерических наук. - 2
61. -ID=209- Что такое наука? -
62. -ID=208- В чем основа и фундамент ментальной культуры. -
63. -ID=207- Цель - эффективная исполняемая мораль. -
64. -ID=206- Цель - развитая наука. -
65. -ID=205- Цель. Почему так крепко я вцепился в проект ментальной культуры? -
66. -ID=204- Экономика. -
67. -ID=203- Серые кардиналы. Упражнение. -
68. -ID=202- Жизненные циклы Китаны - 2 3
69. -ID=201- Серые кардиналы в экономике и бизнесе. -
70. -ID=200- Что важнее, мировоззрение или умение мыслить? - 2
71. -ID=199- Мировоззрение. Особенности и некоторые свойства мировоззрения. - 2 3 4 5
72. -ID=198- Научные исследования путем задавания бесконечных вопросов где, зачем, почему, кто, как, что и т.д. - 2 3
73. -ID=197- Чудо. Демонстрация и научное исследование чудес. - 2 3 4
74. -ID=196- Две цели, две функции ментальной культуры. - 2
75. -ID=195- С какой целью я пытаюсь организовать публичные тренировки на сайте. - 2
76. -ID=194- Революция "Ментальная культура" - 2 3 4 5 6
77. -ID=193- Я получил ответ на свое письмо из администрации Путина В.В. - 2 3
78. -ID=192- Глобальная цель ментальной культуры - формирование единого мировоззрения. -
79. -ID=191- Комиссия по формированию переутверждаемого доказанного мировоззрения. -
80. -ID=190- Ментальная культура в ВУЗах и школе. -
81. -ID=189- Самые первые шаги государства по созданию ментальной культуры. -
82. -ID=188- Варианты начала формирования, становления, развития ментальной культуры. -
83. -ID=187- Ментальная культура решит главнейшие проблемы современной государственной системы образования. -
84. -ID=186- Распределение целей различных людей по иерархии важности этих целей для общего развития. - 2
85.

-ID=185- Порядок формирования структур ментальной культуры. - 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
86. -ID=184- Нужно ли людям, что-то подобное ментальной культуре? - 2
87. -ID=183- Соотношение глобальной цели и мировоззрения - 2 3 4 5
88. -ID=182- И снова разбор целей по косточкам - 2 3
89. -ID=180- Баден-Баден или повторение мать учения - 2 3
90. -ID=179- Ментальная культура для целей выживания в конкурентной борьбе. - 2
91. -ID=178- Процесс анализирования целей - 2
92. -ID=177- Сформировать цель, реализовать цель без мировоззрения не удастся. -
93. -ID=176- Правильные цели и подмена правильных целей их подобием. -
94. -ID=175- Цели. Игра с Матрицей - 2 3
95. -ID=174- Игры с целями. Манипулирование своими целями. - 2
96. -ID=173- Очередной анализ моего мировоззрения -
97. -ID=172- Пример того, что ожидает ментальную культуру в свободном плавании. - 2 3 4
98. -ID=171- Цель исследования жизненных состояний. - 2 3
99. -ID=170- Мои намерения и цели. - 2 3
100. -ID=169- Текущее мировоззрение и его сравнение с целями - 2 3
101. -ID=168- Как формируются намерения и цели? - 2 3 4
102. -ID=167- Как формируются желания и мечты? - 2
103. -ID=166- Чем намерение и цель отличается от детского ХОЧУ? -
104. -ID=165- Научная лаборатория. Данный сайт, это моя научно-исследовательская лаборатория. - 2
105. -ID=164- Теоретические описания моего исследования ауры. Выполнение упражнений 1-го уровня. -
106. -ID=163- Упражнение на соединение несоединимого и анализ неанализируемого. - 2 3 4
107. -ID=162- Научное исследование, это когда не знаешь, что найдешь, а что потеряешь. - 2
108. -ID=161- Буддизм - 2
109. -ID=160- Крик души - 2 3
110. -ID=159- Исследование, изучение, познание высших управляющих инстанций. - 2 3
111. -ID=158- Мировоззрение. Примерная последовательность действий при формировании собственного личного мировоззрения. -
112. -ID=157- Мировоззрение и цели - 2 3 4 5
113. -ID=156- Принципы применения принципа Слово И Дело при самостоятельном формировании собственного мировоззрения. - 2 3
114. -ID=155- Тренировка и развитие мышления. Отчёт о выполнении первой линии тренировок. - 2
115. -ID=154- Упражнения для восстановления растраченной энергии. - 2
116. -ID=153- Связь с Богом. Самое важное в жизни человека - установить связь с Богом. - 2
117. -ID=152- Специальные упражнения 2-го уровня для тренировки мыслительной системы человека. - 2
118. -ID=151- Специальные упражнения для Константина и Китаны. - 2
119. -ID=150- Единство и борьба противоположностей -
120. -ID=149- Учебно-тренировочный процесс. Две линии в учебно-тренировочном процессе Константина и Китаны. - 2
121. -ID=148- Формирование личного мировоззрения - 2
122. -ID=147- Цель. Анализ и сортировка личных целей. - 2
123. -ID=146- Борьба противоположностей - 2
124. -ID=145- Тренировка системы мышления. Начало тренировок Константина и Китаны. -
125. -ID=144- Что такое Бог? Моё понимание Бога - 2 3 4 5 6
126. -ID=143- Ментальная культура уже работает в системе государственного образования!? -
127. -ID=142- Цель создания государственных структур и систем ментальной культуры. -
128. -ID=141- Цель. О целях моих книг, всех моих веб-сайтов и о цели данного сайта в том числе. -
129. -ID=140- Что такое Бог? - 2
130. -ID=139- Основополагающие принципы в методике тренировок Байтерек. -
131. -ID=138- Научные исследования. Почему я предлагаю начинать личные научные исследования с нечто, обозначаемого вербальным символом Бог? - 2 3
132. -ID=137- Научные исследования того нечто, которое обозначено словесным символом Бог. - 2 3 4 5
133. -ID=136- Отличие ментальной культуры от современной материально-технической науки. -
134. -ID=135- Различия между образованием и ментальной культурой. -
135. -ID=134- Проект Ментальная культура в свете конституционного права на свободу мысли и слова. -
136. -ID=133- И чего я добился со своей инициативой о ментальной культуре? - 2 3 4 5
137. -ID=132- Упражнения для тренировки внимания. (Специальные) - 2
138. -ID=131- Другие варианты развития интеллекта у человека. -
139. -ID=130- Комплекс простых упражнений -
140. -ID=129- Специальные упражнения для тренировки внимания и мышления. - 2
141. -ID=128- Упражнения на внимательность и наблюдательность с помощью песен и фильмов - 2
142. -ID=127- Тренировка внимания и мышления в повседневной жизни. -
143. -ID=126- Запуск в эксплуатацию проекта Ментальная культура прошел незаметно. -
144. -ID=125- Мои личные цели в проекте ментальной культуры. -
145. -ID=124- Проект ментальная культура, это лакмусовая бумажка. -
146. -ID=123- Причины и цели проекта Ментальная культура. -
147. -ID=122- Моральный кодекс. Формирование коллективного утверждаемого морального кодекса. -
148. -ID=121- Структура системы тренировок мыслительной системы человека в пределах ментальной культуры. -
149. -ID=120- Мировоззрение. Требования к комиссии по утверждению коллективного мировоззрения. -
150. -ID=119- Мировоззрение. Постоянно переутверждаемое коллективное мировоззрение. -
151. -ID=118- Роль Российской Академии Наук в ментальной культуре. -
152. -ID=117- Государственная структура ментальной культуры. Мой проект. -
153. -ID=116- Мировоззрение. Личное авторское мировоззрение. - 2 3
154. -ID=115- Мировоззрение. Роль различных мировоззрений в ментальной культуре. -
155. -ID=114- Суть и цели исследований в ментальной культуре. -
156. -ID=113- Мотивы приобщения к Ментальной культуре -
157. -ID=112- Упражнения для тренировки внимания, наблюдения, логического и аналитического мышления в семье. -
158. -ID=111- Упражнения для тренировки внимания и мышления в учебных заведениях. - 2
159. -ID=110- Упражнения для тренировки внимания и мышления в условиях экономии времени. - 2
160. -ID=109- Упражнения для тренировки внимания, наблюдения, логического и аналитического мышления. - 2 3
161. -ID=108- Высшая фаза тренировок в ментальной культуре. -
162. -ID=107- Государственные структуры ментальной культуры. -
163. -ID=106- Общественная ментальная культура без участия государства. -
164. -ID=105- Пути реализации проекта Ментальная культура. - 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
165. -ID=104- Ментальная культура. Проект. Начало рассказа. -
166. -ID=103- Внимательность. - 2 3 4 5 6 7
167. -ID=102- Что такое внимание? - 2 3 4 5 6 7
168. -ID=101- Теория внимания. -
169. -ID=100- Внимание. -
170. -ID=99- Что такое внимание? Развитое внимание. -
171. -ID=98- Мировоззрение Тимура. -
172. -ID=97- Методика тренировок Байтерек. -
173. -ID=96- Тимур. Записки о мироздании. Летопись Байтерека. - 2 3 4 5
174. -ID=95- Смерть. -
175. -ID=94- Реферат. -
176. -ID=93- Реферат. -
177. -ID=92- Тимур, Записки о мироздании Байтерек. -
178. -ID=91- Мышление. Методика тренировки и развития логического и аналитического мышления. -
179. -ID=90- Цель человека. Цели человеческие. -
180. -ID=89- Цели человеческие. Личные цели человека. -
181. -ID=88- Концентрация внимания. -
182. -ID=87- Мировоззрение. Формирование мировоззрения. -
183. -ID=86- Состояния. Синхронизация состояний у нескольких людей. -
184. -ID=85- Состояния. Методика наблюдения, контроля и управления собственными состояниями. -
185. -ID=84- Управление мыслями человека. Как научиться управлять мыслями? -
186. -ID=83- Внимание и наблюдение. - 2
187. -ID=82- Методика развития мышления. Основная часть методики Тимура. -
188. -ID=81- Базовая методика Тимура Байтерек. - 2
189. -ID=80- Тренировка, это работа и исследование. -
190. -ID=79- Наука Тимура. Научное исследование Тимура. -
191. -ID=78- Мышление. - 2 3 4 5 6 7
192. -ID=77- Внимательность и наблюдательность. -
193. -ID=76- Смерть онлайн. -
194. -ID=75- Логика. И снова о логике. -
195. -ID=74- Логика. Еще раз о логике. -
196. -ID=73- Логика. Что такое логика? -
197. -ID=72- Логика. -
198. -ID=71- Методика Тимура Байтерек. -
199. -ID=70- Методика Тимура для тренировки (развития) внимания и мышления человека. -
200. -ID=69- Цель - самостоятельные исследования реальных нечто. -
201. -ID=68- Реальные нечто. Исследование реальных нечто. -
202. -ID=67- Нечто. - 2 3 4 5 6 7
203. -ID=66- Словесный символ Нечто. - 2 3
204. -ID=65- Внимание. -
205. -ID=64- Упражнение Реферат. -
206. -ID=63- На границе сна и бодрствования - упражнение в методике Байтерек. -
207. -ID=62- Техника выполнения упражнения на границе сна и бодрствования. -
208. -ID=61- Ошибки в упражнении на границе сна и бодрствования. -
209. -ID=60- Упражнение на границе сна и бодрствования. Продолжение описания упражнения. -
210. -ID=59- Упражнение на границе сна и бодрствования. -
211. -ID=58- Второй усложненный вариант упражнения "хожу туда-сюда". -
212. -ID=57- Базовая методика Тимура Байтерек. -
213. -ID=56- Методика Тимура Байтерек. -
214. -ID=55- Упражнение хожу туда-сюда. -
215. -ID=54- Тренировка. Этапы тренировок в методике Байтерек. -
216. -ID=53- Упражнение вращение мыслей. -
217. -ID=52- Упражнения, общие требования, третий этап тренировок по методике Байтерек. -
218. -ID=51- Аутотренинг. Скачать сеанс аутогенной тренировки. -
219. -ID=50- Упражнения с черной точкой и кончиком секундной стрелки. -
220. -ID=49- Тренировка. Третий этап тренировок внимания и наблюдения, внимательности и наблюдательности. -
221. -ID=48- Техника упражнений для тренировки внимания и наблюдения, внимательности и наблюдательности. - 2
222. -ID=47- Тренировка. Особенности второго этапа тренировок. Важность инструкций от Тимура. -
223. -ID=46- Упражнение Вращение мыслей. -
224. -ID=45- Упражнение вращение мыслей. Учимся управлять мыслями. -
225. -ID=44- Упражнения второго этапа повторяют первый, но с другими установками. -
226. -ID=43- Тренировки. Обобщение по результатам описания первого этапа тренировок. -
227. -ID=42- Внимание и наблюдение. -
228. -ID=41- Упражнение с черной точкой. -
229. -ID=40- Упражнение на концентрацию внимания и на наблюдение за КОНЧИКОМ секундной стрелки. -
230. -ID=39- Аутотренинг, т.е. аутогенная тренировка. -
231. -ID=38- Познание вещь бесконечная. И познание Тимура тоже бесконечно. -
232. -ID=37- Мировоззрение Тимура на момент написания данного текста. -
233. -ID=36- Введение к Интернет-книге "Записки о мироздании "Байтерек". - 2
234. -ID=35- Что такое познание в свете научного познания мира Тимуром. - 2
235. -ID=34- Познание механизма познания, это пропуск в царство божие. -
236. -ID=33- Познание свободной воли. Познание служения Богу -
237. -ID=32- Познание Бога и человека. Принципы роста человеческого познания. -
238. -ID=31- Познание с использованием практик великой троицы (религия - эзотерика - техно). -
239. -ID=30- Познание с использованием принципа дальномера. Познание по принципу голограммы. - 2
240. -ID=29- Упражнение для расслабления мыслительной системы, а так же для развития логического и аналитического мышления. -
241. -ID=28- Расслабляющие процедуры для глаз во время упражнения на концентрацию внимания на черной точке. -
242. -ID=27- Наблюдение за черной неподвижной точкой, концентрация внимания на черной точке. -
243. -ID=26- Методика тренировки и развития внимания, внимательности, наблюдательности, умения управлять механизмом наблюдения. -
244. -ID=25- Бог. -
245. -ID=24- Познание. Произошла очередная ошибка, эту ошибку придется исправить. -
246. -ID=23- С перестройкой научных исследований Тимура пока не понятно. - 2
247. -ID=22- Перестройки в работе над текстами и сайтами не предвидится. -
248. -ID=21- Перестройка. 29.11.2012г. - 2 3 4
249. -ID=20- Очередная перестройка, очередной новый этап. - 2 3
250. -ID=19- Область познания - мыслительная система человека. -
251. -ID=18- Область познания - высшие силы в мироздании. Область познания - Бог. - 2
252. -ID=17- Эмпирическое познание религий. -
253. -ID=16- Познание религий, эзотерики и науки техно. - 2 3
254. -ID=15- Познание циклов и циклы познания. -
255. -ID=14- Познание словесных символов и ассоциативных логических последовательностей. - 2 3 4
256. -ID=13- Познание методики тренировки мыслительной системы. -
257. -ID=12- Познание методики познания. -
258. -ID=11- Познание принципов корректировки познания процессов познания. -
259. -ID=10- Произошла ошибка познания, найди ошибку, исправь эту ошибку. -
260. -ID=9- Какие ошибки познания придется исправлять всем миром. - 2 3
261. -ID=8- Ошибки познания, которые допустил Тимур. -
262. -ID=7- Как выбирать для себя методику тренировки мыслительной системы? -
263. -ID=6- Разнообразность и универсальность первых шагов в методике познания Байтерек. -
264. -ID=5- Первые чисто практические шаги в методике познания Байтерек. - 2
265. -ID=4- Особенности и сложности методики познания Байтерек. - 2 3
266. -ID=3- Универсальность методики познания "Байтерек". -
267. -ID=2- Первые шаги с методикой Тимура "Байтерек". -
268. -ID=1- Методика познания. -