О Реальной Философии.
На модерации
Отложенный
«….Я давно говорил, что большинство, так называемых профессиональных философов - это банально малограмотные люди.
Эти философы имеют весьма примитивное представление о современной научной картине мира.
Еще раз посмотрим определение философии:
Философия (дословно: любовь к мудрости) — дисциплина, изучающая наиболее общие существенные характеристики и фундаментальные принципы реальности (бытия) и познания, бытия человека, отношения человека и мира
Философия - дисциплина, изучающая:
- наиболее общие существенные характеристики и фундаментальные принципы реальности
- познания,
- бытия человека,
- отношения человека и мира
Это значит, что философ должен иметь довольно полное представление о космологии, астрофизике, геофизике, этногенезе, психологии, теологии, истории и т.д.
Вопрос: Кто из вас встречал таких философов?
«Невозможно начать, что бы то ни было без исходных посылок, независимо от того, осознаются они или нет. Эти посылки задаются и биологической природой человека, и амальгамой его культуры» - сказал крупнейший философ современности Станислав Лем.
Нельзя не согласиться с этим утверждением и трудно противиться желанию следовать этим правильным рекомендациям. Однако в действительности все оказалось не так просто.
В действительности оказалось, что получение знания, сопряжено со значительным противодействием, в первую очередь, идеологического плана.
В действительности оказалось, что при выстраивании фундаментальной базы моей теории этногенеза, невозможно опереться на данные современной официальной науки, ввиду их ложности.
В действительности оказалось, что современная официальная наука неспособна адекватно воспринимать и описывать реальность.
Звучит, конечно, парадоксально, но таковы сегодняшние реалии и сейчас это будет подтверждено фактами.
Что бы понять и принять вышесказанное, нужно совсем немного, нужно всего лишь развеять в сознании читателя миф – «Официальная наука». Нужно понять, что никакой официальной науки, как независимого планетарного явления нет! Термин «официальная наука» имеет самое банальное наполнение – это некая группа людей, носителей определенного мировоззрения, присвоившая себе право определять, что есть истина, а что нет.
Силу и устойчивость этой группе придают государственные должности и государственный административный и идеологический ресурс. Эта группа заинтересована в сохранении своего положения и своих ресурсов и, в силу этого, подвержена влиянию государственного аппарата.
Именно это определяет перманентную интеллектуальную слабость официальной науки и её методы борьбы за свое интеллектуальное первенство».
Колесников С.Б.
Когда-то я спросил у школьников выпускного класса: «Какой вопрос вас интересует больше всего?
Они ответили: «Кто Я?»
Я спросил: «А какой школьный предмет отвечает на этот вопрос?»
Они ответили: «Никакой!»
Спрашиваю: «Зачем же вы ходите в школу десять лет? Может вы сумасшедшие?»
Нет,- говорят – все так делают!
«Все так делают!». Хм, как будто не бывает сумасшедшей планеты )))
Комментарии
Да, это так.
Есть какой-то набор антропоцентрических мифов.
Нет,- говорят – все так делают! "
Государственный диплом есть клеймо раба.
- Ты кто?
- Я инженер.
- А ты кто?
- Я врач.
- А ты кто?
- Я центурион
- А ты кто?
- Я прокуратор Иудеи.
Это всё Игра.
Игра в фантики и игра в солдатики.
Единственной реальностью является природная заданность структуры психики человека.
- Ты кто?
- Я логико-сенсорный экстраверт. Сейчас исполняю должность ректора Вуза. Временно.
Комментарий удален модератором
1) в обычном смысле — синоним понятий «истина», «событие», «результат».
2) Знание, достоверность которого доказана.
Венедикт Ерофеев. Москва-Петушки.
— Верю.
— И думали, что робот не должен верить?
— Ну да.
— Но ведь и робот может верить в бога…"
«Дознание. Рассказы о пилоте Пирксе» Станислав Лем.
http://propaganda-journal.net/1712.html
Если философ не умеет превращать результаты практики в ИСТИНУ
(выделять ИСТИНУ из "практического мусора") - он дурак!
ОДНОГЛАЗЫЙ ЦИКЛОП В ФИЗИКЕ
http://www.sciteclibrary.ru/rus/catalog/pages/10188.html
Детей, кстати, очень интересует их положение в социальной "иерархии"
Подросток "ищет себя" во всех сферах .... но узнает "кто он", только к старости ))))
Это если еще повезет.
Кончилось это на августовском совещании учителей - педагоги представления не имеют о психике ученика.
«Два лица видят один и тот же объект, но они видят его не так, чтобы обе, полученные от этого картины, были абсолютно идентичны. Помимо различной остроты органов чувств и личного уровня, часто бывают глубокие различия в роде и размере психической ассимиляции воспринимаемого образа». К. Юнг «Психологические типы»
Статус педагога у нас с известных пор опущен ниже плинтуса и тех, кто выбирает это поприще можно спокойно считать или героями, или банальными неудами, которым нигде больше не светит. Герои же, - это, как известно, товар штучный, поэтому чему тут удивляться низкой компетенции препсостава. А незнание детской психологии, не меньше, чем низкая компетенция....
Минобраз рулит!
Основной капитал государства – подготовленные люди.
Комментарий удален модератором
Философ должен иметь довольно полное представление о космологии, астрофизике, геофизике, этногенезе, психологии, теологии, истории и т.д.
Иметь полное представление о современной научной картине мира.