ЧЕМ СЛАБЕЕ УЧЕНИКИ, ТЕМ ГРАМОТНЕЙ ДОЛЖЕН БЫТЬ УЧИТЕЛЬ.

ЧЕМ СЛАБЕЕ УЧЕНИКИ, ТЕМ ГРАМОТНЕЙ ДОЛЖЕН БЫТЬ УЧИТЕЛЬ.

Все БОЛЬШОЕ состоит из МАЛОГО. Все ВЫСШЕЕ состоит из НИЗШЕГО

 На вопрос о ВЫСШЕМ найдешь ответ  в НИЗШЕМ. Не научившись понимать НИЗШЕЕ, ВЫСШЕЕ не поймешь.

ЧЕМ СЛАБЕЕ УЧЕНИКИ, ТЕМ ГРАМОТНЕЙ ДОЛЖЕН БЫТЬ УЧИТЕЛЬ.

 Что бы научиться понимать БОЛЬ всего организма , достаточно понимать БОЛЬ ОДНОЙ  ЕГО КЛЕТКИ.

 Почему, если болит одна клетка, то весь страдает организм? В данном случае проявляется СОСТРАДАНИЕ и этим чувством активизируются все силы всего организма на устранение возникшей  боли.

ЧЕМ СЛАБЕЕ УЧЕНИКИ, ТЕМ ГРАМОТНЕЙ ДОЛЖЕН БЫТЬ УЧИТЕЛЬ.

 В обществе, чувство СОСТРАДАНИЯ активизирует жизненную силу вокруг страдающего и это, на тонком уровне, помогает гораздо больше любого материального пожертвования, поскольку остается с человеком и после его смерти.

 Можно верить тому, что перед Вами стоит человек, а можно верить самому человеку. Это две РАЗНЫЕ ВЕРЫ.

 ЧЕМ СЛАБЕЕ УЧЕНИКИ, ТЕМ ГРАМОТНЕЙ ДОЛЖЕН БЫТЬ УЧИТЕЛЬ.

Первая исчезнет во ТЬМЕ. Вторая живет в Вашей душе и не зависит от внешних условий.

 Не познавшему СВОЕЙ БОЛИ, не познать БОЛИ ЧУЖОЙ.

 ЧЕМ СЛАБЕЕ УЧЕНИКИ, ТЕМ ГРАМОТНЕЙ ДОЛЖЕН БЫТЬ УЧИТЕЛЬ.

Исцеление как ЦЕЛЬ, рождает ЭГОИЗМ. Исцеление как РЕЗУЛЬТАТ , питает ВЕРУ.

 Опасение подпасть под ВЛИЯНИЕ, говорит о ДУХОВНОЙ СЛАБОСТИ.