"МАКУЛАТУРА" И САМООБРАЗОВАНИЕ
"МАКУЛАТУРА" И САМООБРАЗОВАНИЕ
"Макулатура", - сказал ОТЕЦ единственного пятилетнего СЫНА, увидев на книжных полках учебники с 1-го по 11-й классы разных авторов, разного года изданий. ОТЕЦ, окончил 11 классов, поступил в педагогический институт и добровольно отказался от дальнейшей учёбы в этом институте на третьем курсе, стал заниматься САМООБРАЗОВАНИЕМ, посещая городские библиотеки, плюс Интернет.
***
Если "макулатура", то зачем же единственного СЫНА оформлять в учебное учреждение, где 11 лет учебные занятия ведутся по "макулатуре"?
***
- Макулатура ли? - возникает вопрос.
И получаем ответ специалистов с высшим педагогическим образованием, с многолетним стажем работы:
1. "Такой дурацкий учебник! Такой дурацкий учебник!", - говорила учительница ученикам на первом уроке в начале учебного года.
Через год: "Нам снова придётся учиться по такому же дурацкому учебнику".
2. "Учебники плохие, но других нет. Придётся учиться по плохим учебникам. Учителей не хватает, классы перегружены, дойти до каждого нет времени, поэтому родителям придётся подключаться к учебному процессу. Если родители не будут подключаться к учебному процессу, то у ДЕТЕЙ будут сплошные "двойки".
3. "Если учебник по "истории" не удалось написать для страны, то давайте напишем, хотя бы, для армии", - слова одного высоко поставленного ЛИЦА.
4. "Весь мир не знает "Чему учить ДЕТЕЙ?" -слова второго высоко поставленного ЛИЦА.
5. "Вы довольны образованием своих ДЕТЕЙ?"
"Нет", - ответил экс-экс-министр МО и добровольно отказался от занимаемой должности.
Значит: если не доволен образованием, то не доволен и учебниками.
6. "Закон об образовании" может быть качественным только после того, как будет качественной вся законодательная база", - сказал экс-министр образования и добровольно отказался от занимаемой должности.
7. "Основной Закон" (Конституцию) придётся переписывать", - заявило ещё одно высоко поставленное ЛИЦО.
Значит: если не довольны законодательной базой, то не довольны и учебниками.
8. "Если родители дома не учат, то толку не будет. Нам некогда учить", - сказал учитель с многолетним стажем работы.
9. Если учителям учить некогда и по их же отзывам учебники плохие, то зачем ДЕТЯМ и ВЗРОСЛЫМ посещать учебные учреждения.
10. Если учебники плохие, то они не являются таковыми по своей сути.
11. Если учителя учат на "двойки", то они не являются таковыми по своей сути.
13. Если учителям некогда учить, да ещё и по плохим учебникам, то и не надо им ходить на работу в учебное учреждение, так как оно не является таковым по своей сути.
14. Если учебное учреждение не является таковым по своей сути, то и здание используется неэффективно.
***
"За образование и воспитание ДЕТЕЙ несут ответственность РОДИТЕЛИ", - так записано в "Основном Законе" (Конституции).
-Зачем ДЕТЯМ 11 лет учиться по плохим учебникам?
По плохим учебникам возможно учить только на "двойки".
"Двойки" не нужны ни ДЕТЯМ, ни их РОДИТЕЛЯМ.
"Двойки" ставят учителя.
Значит: "двойки" нужны учителям.
- Зачем учителям "двойки"?
Получается, что ДЕТИ тратят впустую своё ВРЕМЯ СОБСТВЕННОЕ.
И учителя тратят впустую своё ВРЕМЯ СОБСТВЕННОЕ, разница в том, что они получают зарплату и стаж работы.
***
"Познай себя, и ты познаешь весь мир", - сказал Сократ.
"Мне нужна всего одна книга под названием: "ПОЗНАЙ СЕБЯ, И ТЫ ПОЗНАЕШЬ ВЕСЬ МИР".
Эти слова в своём письме отправила бывшая ученица на "КРУГЛЫЙ СТОЛ", где заседал "ЦВЕТ НАЦИИ" после более десятилетнего обсуждения во всех СМИ "Реформы общеобразовательной школы". Предложение бывшей ученицы было учтено "ЦВЕТОМ НАЦИИ": была издана и имеется в свободной продаже серия книг под названием: "Я ПОЗНАЮ МИР" (русский язык, математика, растения, животные, физика, химия, экология, экономика, медицина, география, космос, ... ).
САМООБРАЗОВАНИЮ - ЗЕЛЁНЫЙ СВЕТ в свободной продаже имеются все учебные пособия, плюс Интернет.
ЗНАНИЯ можно получать свободно в любое ВРЕМЯ года, в любом возрасте.
***
НАДЁЖНЫЕ ПОМОЩНИКИ В УСПЕШНОЙ УЧЁБЕ: РОДИТЕЛИ.
Многие годы многие РОДИТЕЛИ своих ДЕТЕЙ дома успешно учат считать, решать примеры, задачи раньше, чем читать.
http://maxpark.com/user/4114413872/content/2102649
Многие годы многие РОДИТЕЛИ своих ДЕТЕЙ дома успешно учат читать.
http://maxpark.com/user/4114413872/content/2286383
Умеющие читать, но ещё не умеющие писать, ДЕТИ способны заниматься САМООБРАЗОВАНИЕМ, так как РОДИТЕЛИ дома научили своих ДЕТЕЙ самостоятельному компьютерному набору текстов, самостоятельному поиску полезной информации из разных источников: печатных, электронных.
Отзывы ДЕТЕЙ о качественных учебных пособиях: "Надо же! Так интересно, понятно, просто написано о сложном, создаётся впечатление, будто, сам(а) всё это придумал(а) и сам(а) написал(а)".
УСПЕХОВ!!!
И РОДИТЕЛЯМ,
И ИХ ДЕТЯМ.
Комментарии
- Мама, слушай какое интересное стихотворение! Прочитать? Будешь слушать?
- Буду, - отвечает мама.
Ребёнок читает, радуется. Ещё раз читает и ещё раз, и уже запомнил наизусть, потому что понравилось.
Чтение в радость.
А если ОНО со своей обязанностью не справляется.
И обращается к обществу: "Может быть, общество поможет?" (из СМИ).
Общество может помочь, перейдя на самообразование.
Пример: "государство" и "власть".
Власть Закона - Закон один для всех и каждого.
"Государство" - это все ИСПОЛНИТЕЛЬНЫЕ СЛУЖБЫ.
Не справляются со своими служебными обязанностями народные избиратели-законодатели, избранные народными избирателями, нет законодательной базы для ИСПОЛНИТЕЛЬНЫХ СЛУЖБ - нет ответственности.
Не получится, потому что в государственных учебных учреждениях на уроках истории учили: "Государство" - это аппарат насилия одного класса над другим. Настанет время, когда "государство" отомрёт естественным путём из-за его ненадобности".
И всю жизнь.
Только что в телепрограмме "Вести" критиковали задачки в учебниках по математике и другие учебники.
Условие задачи: "На речку пошли купаться дети, 23 человека. Некоторые не умели плавать, 7 утонули. Сколько человек умело плавать?" (Числа, может быть перепутала, но суть-то в самом условии).
И тому подобные.
Мало того, что абсурдные задачи по условию, ещё и абсурдные по способу решения.
Ребёнок устно правильно решает задачу за считанные минуты, за 10-15 минут правильно решает 15-20 задач, а с него требуется в ученической тетради письменная, краткая запись условия задачи. И сидит ребёнок, тратит впустую время собственное на, совершенно, ненужные, лишние действия.
Часто бывает: задача решена правильно, а в краткой записи какая-то незначительная ошибка, и "оценка" снижается.
http://maxpark.com/user/4114413872/content/2102649
http://maxpark.com/user/4114413872/content/2286383
По учебникам без грифов, учителя не имеют права учить.
Авторы учебников обязаны сдать три или пять экземпляров на экспертизу экспертам МО.
Экспертиза одной страницы 8 000 рублей. 100 страниц - 800 000 рублей.
После получения грифа автор должен найти инвестора на тиражирование.
Результат: по плохим учебникам с грифом учителя не хотят учить; по хорошим без грифа - нельзя учить.
***
- Каково?
- "Нарочно не придумаешь". Как в "КРОКОДИЛЕ".
Вы уже таковым являетесь, так как принимаете участие в обсуждении статей, которые обсуждаются в сообществе "ЛИГА ЭКСПЕРТОВ", и не только.
Ваши статьи, комментарии содержательные и интересные.
Вы можете вступить в сообщество "ЛИГА ЭКСПЕРТОВ".
У Вас имеется реальная возможность написать статью под заголовком:
"КАЖДЫЙ САМ СЕБЕ ЭКСПЕРТ" - ф.и.о.(своё). Поместить её в своём блоге.
Вашу статью в Вашем блоге читаю и переношу в сообщество "ЛИГА ЭКСПЕРТОВ" и там её обсуждаем.
В настоящее время во всех СМИ идёт обсуждение "ЕГЭ" (единый государственный экзамен).
Ваше отношение к этой проблеме?
***
И ...
Вообще.
Вопросов много.
Ответов нет.
***
Вы можете обсуждать её в сообществе "ЛИГА ЭКСПЕРТОВ" и в блоге автора статьи, одновременно.
1. Такую госприемку нужно организовать совершенно независимой от минобраза, как военприемку на оборонке.
2. Оплату работы учителей поставить в зависимость не от количества, а качества, те тех оценок, которые порлучат выпускники на таких госэкзаменах.
3. Отделить ЕГЭ от приемных экзаменов в институты, пусть каждый ВУЗ сам определяет свои специфические требования к абитуриентам и несет в дальнейшем ответственность за качество поступивших через бюджет.
4. Закрыть все платные отделения ВУЗов, дублирующие бюджетные, фактически раздающие дипломы за деньги. Коммерческие образовательные учреждения могут существовать в весьма узких и специфических нишах, в которых диплом менее важен, нежели получаемые навыки и знания.
Но повторяю, я -не спец в образовании