Теория Самопрогрессируемого общества
На модерации
Отложенный
Часть 1. Современное мироустройство.
Современный мир с начала ХХ века знает два пути развития - капиталистический и социалистический. При капитализме судьба прогресса находится в руках бизнесменов, при социализме - в руках правящей идеологической группировки. И там и там мы видим недостатки, так как за прогресс отвечают люди, которые находятся в зоне относительного благополучия. К примеру, бизнесменам не выгодно заниматься научными исследованиями для поиска лекарств от рака, так как "лечение" от этой болезни приносит хорошую финансовую прибыль. При социализме для политической власти куда важнее стабильность, поэтому прогресс, как основной источник нестабильности, является крайне нежелательным. Но такая ситуация не устраивает низы, которые составляют более 90% населения. Ведь низы тоже хотят жить хорошо, что вполне естественно.
Модель общества, построенная на банальном правиле "кнута и пряника", не способна создать благоприятные условия для развития науки и творчества. В созданной тысячелетиями матрице необходимо, чтобы люди зарабатывали себе на хлеб, и не столь важно, что их труд зачастую не приносит никакой пользы обществу. Сегодня лишь 10% населения в мире занимаются производством продуктов и товаров, необходимых для общества, и даже их труд далёк от совершенства, большинство других работников занимается, как правило, деятельностью, которая нужна лишь существующей матрице для поддержания устоев, основанных на ложных стереотипах прошлого. Торговля, финансовая деятельность, страхование, юриспруденция, риэлторский и рекламный бизнес, охрана, различные услуги и т. д. и т. п. - без всего этого человек мог бы спокойно обойтись в своей жизни, да и физический труд людей на производстве всё более и более заменяется автоматизированным.
Совсем скоро благодаря развитию автоматизации и роботизации достаточно будет иметь один процент и даже менее от числа трудоспособного населения для того, чтобы обеспечить всем необходимым всё общество. Многие старики не способны этого увидеть и понять в отличие от прогрессивной молодёжи. Возникает конфликт между прогрессом и стереотипами прошлого, в котором сторонники прогресса с каждым днём становятся сильнее. Близится всемирный коллапс, результатом которого может быть единственный выход - окончательный отказ от существующей системы "кнута и пряника" в пользу модели творчества и правления лучших идей для общества, взятых из этого общества и реализованных самим же этим же обществом.
Часть 2. Власть идей.
В самом деле, зачем нам правители, если они не способны генерировать идеи для улучшения жизни общества в эпоху, когда наука способна решить абсолютно любой вопрос? Зачем придерживаться старых стереотипов, не способных вытащить человечество из надвигающегося мирового финансового кризиса? Разве несколько процентов населения, находящихся у бюджетной кормушки, готовы будут взять ответственность в свои руки, когда им гораздо ближе и милее собственная вседозволенность?
Говоря о самопрогрессируемом обществе, мы просто говорим об обществе соревнования лучших из лучших идей взятых из народа и одобренных самим народом, иными словами, власть идей - это не что иное как власть референдума, которая прописана в Конституции, но на деле так и не реализована, хотя достоверным фактом является то, что там, где проводят часто референдумы люди живут значительно лучше по сравнению со странами, в которых не проводятся референдумы. И капиталистическая и социалистическая модель имеют главный недостаток - это бюрократия в лице чиновников, которая является неотъемлемой частью вертикально-иерархического построения общества, именно чиновники-бюрократы являются уничтожителями прогрессивных идей, идущих снизу. Недаром Маркс называл бюрократию абсолютным злом.
Если мы хотим построить цивилизованное общество, соответствующее уровню эпохи третьего тысячелетия, мы должны отказаться от вертикали власти и от всех механизмов её формирующих, включая выборы, ведь выборы являются механизмом построения бюрократической системы по правилу "кнута и пряника" для уничтожения любого здравомыслия. Выборы, в отличие от референдума, являются трамплином для карьеристов, жаждущих личной власти, ведь уже дураку понятно, что заниматься управлением и регулированием финансовых потоков гораздо лучше, чем подчиняться и находиться в постоянной денежной зависимости. Выборы - это отстранение от власти большинства, слагающих с себя ответственность за судьбу общества в бюллетенях для голосования, и порождение безответственности большинства и вседозволенности правящего меньшинства. О каком таком прогрессивном обществе мы можем говорить в мире вседозволенности одних и безответственности других? Явка на выборах в последнее время свидетельствует в пользу того, что люди уже не видят в выборах какой-либо просвет на улучшение жизни. В отличие от выборов, власть референдума в эпоху информационной революции намного проще и дешевле содержания парламента, к тому же мало кто может объяснить пользу от парламентариев, способных создавать законы, лишь ухудшающие итак непростую жизнь большинства населения.
Цивилизованное управление - это планирование, координация и контроль, а не "кнут и пряник", как считают современные чиновники.
Часть 3. Устранение проблем.
Развитие - это есть не что иное, как устранение проблем. Кто лучше сможет устранить проблемы - чиновник, которого интересует лишь личное благополучие, или народ, который с этими проблемами встречается ежеминутно? Ответ не нуждается в пояснениях. Решая проблемы многоэтажного дома, можно проводить референдумы жильцов этого дома, решая проблемы района, можно проводить районные референдумы, решая глобальные вопросы, можно проводить общегосударственные референдумы. Приверженцы уходящего прошлого боятся того, что людям, живущим плохо, придётся нести дополнительную нагрузку по участию в различных референдумах. Но референдум - это не обязанность, это личное желание каждого, тем более что современные системы связи способны упростить такие голосования до нескольких секунд, если мы воспользуемся отправкой СМС-сообщений.
Человек одиннадцать лет учится в школе, затем пять лет получает высшее образование, а затем...? Разве такой человек не способен иметь собственное мнение по тому или иному вопросу, касающемуся его личного благополучия и благополучия всей его семьи? Разве не народ является единственным источником власти? Истоки власти референдума уходят в Новгородское Вече, древнегреческие Афины и ещё дальше в глубь истории, то есть к самому возникновению человеческой цивилизации, лишь алчность и жажда власти эгоистов не смогли проведение референдумов сделать нормой повседневной жизни. Власть референдума, в отличие от выборов, наделяет ответственностью каждого члена общества, и в результате мы имеем общество ответственных людей, а там где правит ответственность - нет места коррупции и преступности.
Власть референдума открывает путь не только решению бытовых проблем, но и развитию науки и прогресса в целом. При власти референдума любой учёный или научный коллектив будут способны заявить о своей идее обществу, и если общество её одобрит, то оно само и реализует эту идею. Сравните с парламентским правлением - никто толком не знает, какие законы принимают парламентарии, а уж ценность таких законов редко кто может внятно объяснить. При власти референдума появятся Координационные центры, которые будут координировать действия специалистов для исполнения воли народа, а органы Народного контроля будут следить, чтобы такой механизм правления не давал сбои, ведь очень важно, чтобы все проблемы решались на ранней стадии своего развития. В эпоху третьего тысячелетия государство, перешедшее под правление народного референдума, окажется в наиболее выигрышной ситуации, так как власть референдума - это самая демократическая и самая прогрессивная власть, так как питается не идеями одного человека или группы лиц, а идеями всего общества. Люди поймут, что все они одна большая семья на одной планете и богатств на Земле так много, что хватит всем. Перед нами откроется путь в Светлое будущее, где общество сможет перейти на дешёвые и экологически чистые источники энергии с целью резкого повышения уровня благополучия. Здесь люди начнут задумываться об освоении Вселенной, и для них уже не будет закрыт доступ к решению вопросов продления жизни и даже разгадке тайны вечной молодости.
P.S. Теория очень проста, поэтому она и имеет право на существование в отличие от сложных и запутанных схем, целью которых является сокрытие истины.
Светлое будущее России – http://Rossia.PRO
ОСНОВНОЙ САЙТ – http://СВЕТЛЫЕСИЛЫ.РФ
http://svetsila.ru
Информационный Мир. Основы Светлой идеологии - http://www.info-book.net/
Привет из 38 века! /хронология Светлой революции/ – http://38век.рф или http://38vek.ru
Команда ВОИНОВ СВЕТА – http://явоинсвета.рф
Протопарламент.РФ – http://protoparlament.ru
Народный референдум – http://referendum1.ru
Россия – это мы! – http://Rossia-1.ru
Светлое ТВ – http://SvetloeTV.ru
Светлое будущее России – http://Rossia.PRO
Комментарии
Здесь надо сделать ставку на рекламу жизни в Швейцарии. Раньше они стояли "швейцарами" в дверях наших ресторанов и гостиниц, а сейчас живут, как в Швейцарии :))
И надо спасать природу Земли от ВООРУЖЁННОГО безумия городских чиновников-коррупционеров http://maxpark.com/community/2100/content/2250144
и здравомыслие детей - от раболепского маразма ЧИНопочитания устаревшего алкогольно-табачного матриархата
Зачем нам умные здоровые дети http://maxpark.com/community/2100/content/2223935
Мы, взрослые, заражены женским сребролюбием и раболепским ЧИНопочитанием
и уже не сможем жить ВОЛЬНО, по человечески:
И тщетно твердить баранам, про ВОЛЮ,как цель борьбы,
Не раб порождён тираном,- тиранов родят рабы!
Кому нужна великая Россия? http://www.youtube.com/watch?v=HpFJ7KX6v34
но можем прекратить одурачивание детей женским воспитанием, обязательным школьным мучением и ЕГЭшным издевательством…
введя во всех ДОБРОВОЛЬНЫХ школах, вместо политического, религиозного, компьютерного мракобесия..
уроки ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ, без оценок, домашних заданий, экзаменов..
на основе уже очевидной в 21 веке, спасительной простоте мироздания
типа
Конец эпохи раболепского чинопочитания http://maxpark.com/community/2100/content/2236631
придумала оружие одурачивания детей и порабощения молодёжи
эффективнее религиозного мракобесия.
Она разработала, и всё время совершенствовала, раболепскую образовательную систему
(последнее - это введение ЕГЭ)
Образовательная система в школах и ВУЗах, построена на принципе утверждённой ЧИНами-маразматиками, программы (утверждённая программа - это догма, которая незыблема)
Принцип: выучил, ответил, получил оценку, типа Ленин жил, Сталин жив, Путин будет жить…
Думать в таком процессе запрещено!
Великий физиолог Иван Петрович Павлов (1849-1936) предупреждал:
если каким-то органом или его функцией долго не пользоваться (долго не думать), то этот орган за ненадобностью отомрёт.
Из поколения в поколение ЧИНопочитание передаётся и закрепляется на генном уровне.
А после школьного заучивания догм, вместо познания ЕСТЕСТВЕННОГО мира,
мы уже и не задумываемся над тем, что это является изощрённой формой
издевательства над человечеством и природой Земли
ради мусора дензнаков
Зачем нам умные здоровые дети http://maxpark.com/community/2100/content/2223935
А школьные программы составляются "по программе партии", которой подчиняются академики. Коммунисты никуда не уходили, а всего лишь перекрасились.
Вторая часть "-прогрессируемого" - представляет собой страдательное причастие, означающее, что кто-то со стороны, независимо от данного общества, занимается его прогрессированием.
Так что в названии противоречие, сиречь бессмыслица.
Впрочем, ты и нонича головкой скоррбен... И никака виагра твоёму мозгу не поможет...
И представления то о капитализме советские. В развитых европейских странах уже давно другие принципы государственного устройства.
Там - СОЦИАЛЬНО-РЫНОЧНАЯ ЭКОНОМИКА.
А не описанный вами средневековый капитализм.
Их уровень жизни выше многих других при отсутствии нефти. Но там не капитализм, а еще дальше от советского социализма, там НАРОДНАЯ власть путем референдумов.
И при чем тут Швейцария? Практически во всех европейских странах Социально-рыночная экономика.
Такой же бред. про капитализм. Каким его представляли коммунисты.
Я сейчас живу в Германии, и здесь совершенно другое государственное устройство. А вы все старыми советскими теориями живете
Вот мудрые японцы и китайцы, когда освоили у себя существующий передовой мировой опыт. То уж тогда стали на его основе двигаться дальше.
Китайцы уже опробовали великие китайские скачки)))))))
И теперь двигают от простого к сложному без скачков.
Пока народ в России не осмелеет и не выбросит эту власть. Никакого справедливого государственного устройства в России не будет.
Это путинская власть, из народа делает баранов на поводке. А вы опять про мировые проблемы.
Я знал что хотел, и реализовал. Чтобы моя семья вся жила в лучшей цивилизованной стране Европы...в Германии. Мы и живем в Германии.
Так как властям России глубоко плевать на свое население. Да и люди в России как волки друг к другу. Россия превратилась в страну с полным отсутствием солидарности между людьми. И это ее губит.
Комментарий удален модератором
В итоге получаем руководство не способное заработать, но и прокормить себя.
А что есть объкrтивные факты что прогрессу общества кто=то помогал ?
Приведите такие факты. А то получаетс\ что статья взята с пустого места.
Идём далее=
" При капитализме судьба прогресса находится в руках бизнесменов, при социализме - в руках правящей идеологической группировки." Прогресс = это развитие человеческой цивилизации
во всех областях. Поэтому позвольте возразить. Главным двигателем любого бизнеса является в первую очередь наличие финансов.А это значит, что приоритеты в данном случае расставлены некорректно. Получение прибыли -вот двигатель всего при капитализме. В том числе и прогресса и регресса.
А что касается социализма - напомню, что высшим органом
власти в СССР был Верховный Совет. Большая часть членов
В.С. не были освобождёнными работниками, как сегодня депутуты Г.Д. А работали на предприятиях страны. Порядок их выбора был примерно таков. Существовала квота на представительство профессий и национальностей. ТО есть приходила така квота в город...допустим на рабочего. Руководство города обращалось к руководству лучшего в городе предприятия.
Таким образом в управлении государством принималиучастие все слои населения. И на сегодняшний день более справедливой системы не придумано.
И не надо изобретать "колесо".
Другое дело, что не все члены верховного совета
были его активными работниками. Но положв руку на
сердце любой из нас согласится, что это происходит тогда, когда нас всё устраивает. Читайте работы Сталина. Умище. Он ведь гениален не только как практик-первопроходец, но и как теоретик.
А кто из нас здесь гений ?http://www.youtube.com/watch?v=_XUQFE4JC-I
я сегодня читала другую вашу статью и не могла не заметить повтора.
чем вас не устраивает такой метод "к. и п."?
На нем работает природа. Этим методом мы получили Пушкина.
А "творческие" методы, я плохо знаю что это такое, но из того что видела, получаются расхлябанные люди, полусумасшедшие отщепенцы, разложенцы.
Великие произведения искусства созданы болью, кровью и потом, в очень жестких, внутренне мучительных для художника условиях.
"Цивилизованное управление - это планирование, координация и контроль, а не "кнут и пряник""
Ну вот, например, инженер спланировал копать от него и до обеда. Пришел к работягам. Кнута и пряника не надо, нельзя, все на самосознании. А рабочие играют в домино, пьют водочку и не в настроении, и самосознание их мучит, что пропустят новый анек от Петровича.
И вот, пошла прахом координация и тем более контроль. Мы же о людях говорим, а не о роботах.
Люди сами сейчас говорят: мы хотим Сталина.
У Вас интересная теория, но ее смогут исполнить только несколько человек во всем мире, и те - поштучно. Да еще хорошо, если не переругаются между собой.
Мне кажется это не тот вопрос, где нужно проводить черту: или/или.
Нужно и то и то.
Вопросы управления совсем не простые, как может показаться на первый взгляд. Вот вы сами пишите о том, что с 20 века всего две системы. и обе - нежизнеспособны. Конец капитализма мы наблюдаем. И какую систему на смену этому? Мир стал сложный, противоречивый и перенаселенный. И что с этим теперь делать - никто не знает. И еще, все боятся ядерного оружия. И все чуют войну. Потому что никакими другими средствами человечество еще не придумала решать свои внутренние проблемы.
Мы недоразвитые дикари.
Референдумы скорее всего нужны. Но ведь это очень дорого. Кто будет все это оплачивать и организовывать?
Какой-то контроль со стороны народа обязательно нужен. Об этом отчасти писал. Огма в своих статьях про "Российский Собор", "Соборность" и т.д.
это неверное уверждение. Наука сейчас способна ответить лишь на некоторые вопросы. И очень немногие. Науку (фундаментальную науку) нужно развивать и поддерживать - это одна из основ общества (культура, наука, образование). У нас подмена понятий "фундаментальная наука" и "технологии". У нас сейчас ученые обезьяны, знающие на какую кнопку нажать - это и создает иллюзию, что наука может "решить все вопросы". Есть хороший фильм "Идиократия", хорошая иллюстрация возможного будущего.
"не способных вытащить человечество из надвигающегося мирового финансового кризиса"
он не надвигается, мы в нем живем.
Вы работали в парламенте?
Дело в том, что: начальник-дурак и изверг, тупой кровопийца -- это каждый знает. А вот самому обычно достаточно сидеть с пивасиком перед телевизором. Никакой ответственности. В государстве есть система управления, пусть она может быть плохо работает или плохо сформирована, настроена, но без нее ничего не будет работать. А Вы в некоторых высказываниях, мне показалось, прям готовы "что не надо" упразднить и вести тотальное самосознание и самоуправление. Это не получится. Кого ж люди будут тогда "козлом и гадом" называть? Себя? Ни-ни, боже упаси. Вы лишите людей счастья)
"Человек одиннадцать лет учится в школе, затем пять лет получает высшее образование, а затем...? Разве такой человек не способен иметь собственное мнение"
Иметь мнение (что-то ему показалось, привиделось) - способен. А целостную картину не видит и не понимает, поэтому его мнение ничего не стоит. В школе и институте он получает обучение, а не образование. Разница колоссальная.
Например, образованный человек не стал бы писать как доказательство "мало кто может объяснить". Т.к. это - мнение, и основано оно на... слепоте
нннууу.... это странная логика. Есл сложно - это не обязательно = ложь, а если просто не обязательно =истина.
Но чтобы эта теория хоть как-то начала работать на практике, нужно отделить зерна от плевел и опираться на реальность, на реальную человеческую природу.
Цивилизацию, государство, племя - их создают люди определенного склада, психотипа. Значит главное -- люди.
Вы строите виртуальную модель "чудо-града" и ни слова о том, как в ней приживутся реальные люди с улицы. Вы, ваши друзья, соседи, враги и все прочие.
Ведь они не изменятся по щелчку пальцев.