"При советах мы все стремились учиТся" - безграмотные, но пылкие заступники советского образования.

Я написала статью:

http://maxpark.com/community/1039/content/1934288

Вполне мирную статью, кстати. Я задала в ней простой вопрос: ЧЕМ КОНКРЕТНО отличается современная школа от школы советского периода?

Если не считать того, что она тогда носила гордое название "советской", то есть конкретно - чем? Кроме названия...

Я попросила тех, кто считает, что он разбирается в теме, перечислить отличия.

А еще подкрепить свое мнение хоть какой-то аргументацией.

Выпускники "лучшей в мире советской школы" отозвались...

Цитата:

"Да же комментировать не хочется, очередная болтовня, что б оправдать современный развал образования, работаю со школами и учителя все в один голос твердят о его крахе, нас при советах учили и мы стремились учится и получали знания не сравнимые с современными. "

Подсчитаем количество ошибок: "Да же" вместо ДАЖЕ, "что б" вместо ЧТОБ, " мы стремились учится" вместо " мы стремились учитЬся. Плюс синтаксис: отсутствуют запятые после "работаю со школами" и "нас при советах учили" (хотя они там нужны, т.к. это сложносочиненное предложение) Ужас!

Блестящая грамотность выпускника советской школы! Как он стремился "учиТСЯ", бедняга! И каков результат...

И - да, "получил знания", явно "не сравнимые" с чем-то мало-мальски приличным!

Или вот:

"Власть придержавшим не нужен образованный народ!"

Товарищ получил самое лучшее советское образование? Тогда ему следовало бы знать, что нет выражения:
"Власть придержавшим" - есть "ВЛАСТЬ ПРЕДЕРЖАЩИМ"... Образованность! Ничего не скажешь!

Умиляет утонченная вежливость "получивших самое лучшее в мире образование":

"А по сути Вы - провокатор..... "

"Лучше удавитесь.....воздух чище будет....... "

"Лжешь, котяра! "

"а кот то, похоже помойный.."

"По комментариям это не кот, а кошка.....драная....."

Какой, однако, изысканный уровень полемики у воспитанников "лучшей в мире советской школы"!

Но позвольте напомнить, я задала вопрос: ЧЕМ КОНКРЕТНО ОТЛИЧАЕТСЯ СОВРЕМЕННАЯ СИСТЕМА ОТ СОВЕТСКОЙ?

Вот перед вами ответ ... учительницы, да-да, советской учительницы, которая всю жизнь преподавала в советской школе. Она, судя по ответу, ДАЖЕ НЕ СУМЕЛА ПРОЧИТАТЬ СТАТЬЮ И ПОНЯТЬ, О ЧЕМ В НЕЙ НАПИСАНО ( видимо, в силу своей высочайшей образованности и квалификации):

"Никакой истины нет! Автор представления не имеет о современной школе, организации работы в ней, учебных планах. Не надо судить о том, чего не знаешь.
Справочно: не работаю в школе с января 2011 года. Пенсионер. "

Справочно: я спросила, в чем отличия? Если я не имею представления о современной школе, как считает автор - так я и сама это признаю! И, признавая, спрашиваю: в чем отличия? Вместо этого пИдагог, в лучших традициях советских пИдагогов, обхамила меня, и все, но на вопрос не ответила.

Впрочем, остальные ответы также сводились к тому, что советская школа была лучше просто потому, что находилась в СССР и называлась советской. В качестве ответов я получила огромное количество общих фраз, ничего не доказывающих и не объясняющих (выпускники лучшей в мире советской школы не научились ни понимать вопросы, ни аргументированно отвечать на них - зато хорошо научились декламировать лозунги):

"Школа тех времен, вне всякого сомнения, давала более глубокие знания, чем нынешняя."

Конкретно: в чем это выражалось? Нет ответа...



"Была большей отдача преподавателей, видящих стремление детей получить знания и требовательность администрации школ и родителей"

А, простите, с чего вы это взяли? Каким прибором вы измеряли эту "бОльшую отдачу", "стремление детей к знаниям", "требовательность администрации"? Если у вас нет никаких внятных критериев, то это голословное утверждение. А безответственная болтовня, когда критериев нет, а есть только ничем не подтвержденные лозунги - это ли не есть вывеска малообразованного человека, не умеющего вести полемику?

" Дети ЧИТАЛИ книги, а не тупо сидели перед компьютерами или мобильниками. "

Опять спрошу: как вы это измеряли? Конкретно: сколько детей в советское время читали книги (интересно, какие именно? - тоже вопрос не праздный), а сколько болталось по подворотням? Каким способом вы подсчитали количество детей, читающих книги в СССР и сравнили их с количеством детей, читающих книги в наше время? НИКАК? ПРОСТО СБОЛТНУЛИ, РАДИ КРАСНОГО СЛОВЦА?

(Потому что я, кстати, как-то в СССР видела очень-очень мало детей, которые действительно читали бы книги. Сидящих перед компом и впрямь, не было - зато было сколько угодно дерущихся, шляющихся, ворующих от скуки все, что плохо лежит, нападающих на тех, кто послабее или просто на девочек, идущих в магазин за хлебом - короче, по моим наблюдениям, абсолютное большинство детей в СССР книгу и в руки никогда не брало, а в школу ходило "балдеть" - но вы не обращайте внимания на мои воспоминания, они ж "неправильные"...)

И, кстати, другой вопрос: если в СССР было так много детей, читающих книги, то из них должно было бы вырасти целое поколение глубоко начитанных взрослых, коим сейчас от 40 до 60? И где она, эта начитанность? Ау?

Показателен также и "самый мощный аргумент" защитников советского образования:

"Систему образования, как и систему советского здравоохранения, признают даже враги, как лучшие системы"

А вы знаете, что это - ВЫВЕСКА МАЛОГРАМОТНОГО ЧЕЛОВЕКА - думать, что истинность утверждения зависит от количества людей, верующих в это утверждение? В старые времена абсолютно все верили, что земля стоит на трех китах... И что - стоит?

И - ГОЛОСЛОВНЫЕ УТВЕРЖДЕНИЯ, не подкрепленные никакими данными, попросту говоря, ложь и клевета - густым потоком:

Вот, например:

"Сравните учебник литературы с сегодняшним. По меньшей мере, Вас ждет удивление с вопросом - А куда делась классика и от куда появилось, то что изучают сегодня?" (ПРИМЕЧАНИЕ: "Откуда" - пишется вместе, а запятая должна стоять после "то", а не перед ней).

На что (нашелся среди комментаторов хоть один человек, отвечающий за свои слова!) - был дан ответ:

"Ткнул наугад для сравнения. Сегодняшний учебник литературы для 10-го класса: ссылка на www.alleng.ru
"Борис Годунов", "Медный всадник", лирика Лермонтова, Тютчева и Фета, "Гроза", "Обломов", "Отцы и дети", "Кому на Руси жить хорошо", "Что делать?", "Очарованный странник", "История одного города", "Преступление и наказание", "Война и мир", "Вишнёвый сад"...

И куда же делась классика?"

Похоже, главное качество, воспитанное советской школой - патологическая лживость и неумение отвечать за свои слова - плюс поразительно наивная вера лжеца в то, что другие, авось, еще глупее его, и его ложь не смогут разоблачить...

В общем, результаты советского образования и воспитания выглядят довольно-таки жалко, если судить об этом образовании по его горячим сторонникам и апологетам:))