У нас таких Му-му не было

Цитаты из школьных сочинений: ”…о Муме”

 

 

И теперь перлы современных школьников обучаемых по современным педагогическим технологиям натаскивания на сдачу ЕГЭ. Ведь по результатам ЕГЭ оценивают не знания наших ребятишек, а зарплату педагогов. Истину, что бытие определяет сознание пока никто не смог опровергнуть. Ну а теперь вперёд читатель:

Начнем сразу же с одной из цитат: Как написал знаменитый поэт - "Нет повести печальнее на свете!". Вы и сами, наверное, уже догадались - цитата из сочинения на тему "Герасим и Му-му"…

Герасим бросил Татьяну и связался с Му-му.

Герасим ел за четверых, а работал один.

Герасим и Му-му быстро нашли общий язык.

Герасим налил Муме щей.

Герасим пожалел Му-му, поэтому он решил ее накормить, а потом утопить.

Герасим полюбил Му-му и от радости подмёл двор.

Герасим поставил на пол блюдечко с молоком и стал тыкать в него мордочкой.

Герасим привязал кирпич на шею и поплыл.

Герасим утопил Му-му и приплясывая пошел в родную деревню...

Герасим утопил Му-му потому, что ненавидел барыню.

Герасим учил плавать ещё хуже, чем говорил.

Герасиму так было жалко собачку, что он чуть не заговорил человеческим голосом.

Глухонемой Герасим не любил сплетен и говорил только правду.

Если бы Герасим не был так сильно закрепощен, то он утопил бы не Му-му, а свою барыню.

К сожалению, сюжет Му-му типичен для царской России. Во всех уголках империи глухонемые дворники вынуждены были топить своих собак. Тоскливое мычание раздавалось отовсюду. А барыни в это время веселились, закинувшись лавровишневыми каплями!..

Муму - это фамилия Герасима.

Му-му не могла есть, и Герасим ей помог.

Му-му прижалась к стенке, когда подошла барыня и оскалила зубы. (http://rjaka.mirtesen.ru/blog/43544526997/TSitatyi-iz-shkolnyih-sochineniy:-%E2%80%9D%E2%80%A6o-Mume%E2%80%9D)

А теперь представляю темы сочинений для гимназистов царской России (http://www.zenon74.ru/interview/temy-sochinenii-dlya-gimnazistov-tsarskoi-rossii)

Темы сочинений для гимназистов царской России. Вот такие темы для сочинений предлагались гимназистам в начале XX века:

Для детей 12-13 лет:

* Замирание нашего сада осенью.

* Река в лунную ночь.

* Встреча войска, возвратившегося из похода.

* Лес в лучшую свою пору.

* Дедушкин садик.

 

Для младших классов:

* О том, что видела птичка в дальних землях.

* История постройки дома и разведения при нем сада…

* Великаны и пигмеи лесного царства.

 

Для старших гимназистов:

* Слово как источник счастья.

* Почему жизнь сравнивают с путешествием?

* Родина и чужая сторона.

* О скоротечности жизни.

* Какие предметы составляют богатство России и почему?

* О высоком достоинстве человеческого слова и письма.

* О непрочности счастья, основанного исключительно на материальном богатстве.

* О проявлении нравственного начала в истории.

* На чем основывается духовная связь между предками и потомством.

Не уверен, что и нынешний министр образования сможет написать адекватное сочинение на любую тему предлагаемую в царское время, не говоря уж о современных учителях-словесниках. Ведь и сегодня редкий житель даже пожилого возраста сможет вспомнить достойных учителей литературы. А жаль…