«ПЕРЕСТРОЙКА». «ГЛАСНОСТЬ». «ЯСНОСТЬ». (Ч. 2)
«Без ГЛАСНОСТИ нет ЯСНОСТИ», - А. Э. И.
***
- «ПЕРЕСТРОЙКА» – это что?
- Из СМИ: «ПЕРЕСТРОЙКА» задумана с целью, чтобы каждому Человеку жилось хорошо там, где он живёт, и работалось хорошо там, где он работает», - слова Г. М. С.
***
ДЕТЯМ НУЖЕН УСПЕХ В УЧЁБЕ
Чтобы был успех в учёбе, учёба должна быть в радость.
«Не ждите милости от природы, …», - автора помните?
«Не ждите милости от министра МО, ныне действующего.
«ГЛАСНОСТЬ» показала: министр МО ещё не «перестроился», - А. Э. И.
Это не значит, что родители должны сидеть и ждать «у моря погоды». Родители должны действовать.
«ГЛАСНОСТЬ» показала: многим родителям «перестраиваться» не пришлось. Они уже давно «перестроились», ещё до «перестройки». У их детей успех в учёбе, потому что учёба в радость.
«ГЛАСНОСТЬ» показала: многие годы многие родители придумывали, придумывают свои способы обучения счёту, решению примеров, задач, чтению, письму, … в спокойной, доброжелательной, семейной обстановке в процессе детских познавательных игр разной тематики, или покупают качественные учебные пособия (печатный, электронный варианты) для обучения счёту, решению примеров, задач, чтению, письму, …, или приглашают специалистов-профессионалов.
«ГЛАСНОСТЬ» показала: многие годы многие родители постоянно занимаются самообразованием и помогают заниматься самообразованием своим детям.
«ГЛАСНОСТЬ» показала: многие родители самостоятельно ответили на вопросы:
1. С какого возраста можно приступать к обучению устному счёту, решению примеров, задач?
2. С какого возраста можно приступать к обучению чтению?
3. С какого возраста можно приступать к обучению письму?
4. Каков срок обучения устному счёту, решению примеров, задач?
5. Каков срок обучения чтению?
6. Каков срок обучения письму?
7. Могут ли дети заниматься самообразованием?
8. …???????
ЗАЧЁТНЫЙ ЛИСТ
«ГЛАСНОСТЬ» показала: нет «ЯСНОСТИ» с «документами об образовании».
«ЯСНОСТЬ» в ответе на этот вопрос могут внести только родители.
Многие родители знают многие формы «документов об образовании».
Внешняя сторона: «корочки» разной формы.
Внутренняя сторона: «зачётный лист».
Строка по горизонтали:
1. порядковый номер (№ п/п);
2. наука (чему учится);
3. дата начала обучения;
4. дата окончания обучения;
5. срок обучения;
6. фамилия, имя, отчество обучающего;
7.подпись;
8. фамилия, имя, отчество, принимающего результат работы;
9.
подпись
10. стоимость;
11. примечание.
ПРИМЕР ЗАПИСИ В «ЗАЧЁТНОМ ЛИСТЕ»
Если дома мама своего ребёнка-Человека научила считать, решать примеры, задачи, читать, писать, …, то в «ЗАЧЁТНОМ ЛИСТЕ» получится следующая запись:
1. порядковый номер (№ п/п): 1;
2. наука (чему учить): говорение (устная речь);
3. дата начала обучения: число, месяц, год;
4. дата окончания обучения: число, месяц, год;
5. срок обучения: часов, дней, …;
6. фамилия, имя, отчество обучающего: мамы;
7. подпись: мамы;
8. фамилия, имя, отчество, принимающего результат работы: мамы;
9. подпись: мамы;
10. стоимость: …;
11. примечание: ...;
1. порядковый номер (№ п/п): 1;
Последовательность (перечень «наук», чему учится)
2. наука: говорение (устная речь);
Дети дома учатся тому, что слышат от родителей, …
Каждый ребёнок-Человек говорит на родительском языке.
Чем чаще и доброжелательнее родители общаются со своим ребёнком-Человеком, тем быстрее он начинает говорить
Чем больше родители работают над своей устной речью, тем легче ребёнку-Человеку усвоить правила говорения (устной речи).
3. дата начала обучения: число, месяц, год;
У каждого ребёнка-Человека «дата начала обучения» своя собственная.
4. дата окончания обучения: число, месяц, год;
У каждого ребёнка-Человека «дата окончания обучения» своя собственная.
5. срок обучения: часов, дней, …;
У каждого ребёнка-Человека срок обучения свой собственный, зависит от индивидуальных особенностей обучающегося, обучающего, частоты занятий, окружающего мира.
6. фамилия, имя, отчество обучающего:
Фамилия, имя, отчество того Человека, кто научил: мамы, или папы,
или бабушки, или дедушки, или приглашённого специалиста-профессионала;
7. подпись:
Подпись мамы, или папы, или бабушки, или дедушки, или приглашённого специалиста-профессионала
8. фамилия, имя, отчество, принимающего результат работы:
Результат работы принимает тот Человек, с которым постоянно живёт ребёнок-Человек: мама, или папа, или бабушка, или дедушка, или лицо, их заменяющее. Если мама научила, значит, фамилия, имя, отчество мамы. Она научила, она же видит свой собственный результат работы.Если научил кто-то другой, то результат работы, всё равно, принимает тот Человек, с которым проживает ребёнок-Человек. Результат работы легко проверить: ребёнок-Человек самостоятельно читает новый незнакомый текст.
9. подпись:
Подпись того Человека, с которым постоянно живёт ребёнок-Человек: мама, или папа, или бабушка, или дедушка, или лицо, их заменяющее.
10. стоимость: …;
Если дома учат те, кто постоянно проживает с ребёнком-Человеком, то указывается стоимость (как экономия в семейном бюджете).
Если учат приглашённые специалисты-профессионалы, то указывается стоимость (как расходы из семейного бюджета).
11. примечание:
В примечании можно указать используемый способ обучения: придуманный мамой, или папой, или бабушкой, или дедушкой, или лицом, их заменяющим, или ф. и. о. автора используемого учебного пособия.
ДАЛЕЕ
Далее: умеющий читать и писать, ребёнок-Человек может самостоятельно вносить запись в свой собственный «ЗАЧЁТНЫЙ ЛИСТ» по мере усвоения той или иной «НАУКИ».
***
Продолжение: примеры фактического положения дел с учёбой.
Комментарии