Восток и научное самопознание. От смерти к жизни 3
Часто приходится общаться с людьми, которые находятся в состоянии какого-то поиска, цель которого, часто не могут выразить словами. Кто-то ищет Бога, кто-то себя, кто-то Любви, кто-то истины. Такое чувство, что есть нечто, что мы все потеряли и теперь пытаемся безуспешно найти.
Во все исторические времена человек задавал себе философские вопросы: каков окружающий меня мир? могу ли что-то достоверно и точно узнать о нем? кто, есть я? какова моя миссия в этом мире? И каждый, кто желает получить ответы на эти вопросы вольно или не вольно становится философом, человеком которым движет любовь к мудрости. Само слово «философия» происходит из соединения двух достаточно простых для понимания греческих слов — ≪philia≫ (любовь) и ≪sophia≫ (мудрость), что означает
буквально «любовь к мудрости».
И если эта любовь есть, и человек спешит на встречу с мудростью, то она обязательно выйдет на встречу с ним, как Муза к поэту или композитору.
Ассоциация с Музой не случайна, так как весь окружающий нас мир природы, и сам человек – есть удивительное творение, искусство того, кого называют Богом.
Изучая мир, и самого человека мы не можем уйти от идеи творения мира Богом, будучи даже атеистами. Понимаю, что мысль может показаться не логичной. Однако если в нашей памяти хранится слово «Бог», то нам уже нужно что-то с этим делать, налаживать некоторые отношения с этим словом. Если атеист отрицает творение мира Богом, то он будет бороться с тем, что есть в его памяти, постоянно подтверждая себе и доказывая другим, что «Бога нет». Неверующий человек может даже писать это слово с маленькой буквы. Но оно, исходя из самой древности человечества, уже так прочно засело в его памяти, что останется только одно, принять его, хотя бы на уровне слова. Мало того, у нас не так много слов в речи, которые бы давали нам путь к пониманию творения живого в этом мире, а значит и к пониманию того, как животворение может осуществляться. А следовательно, и вопрос к тому, как поддерживать человеческий организма в живой состоянии. Творение живого – есть атрибут божественного мира, который раскрывает свои тайны только людям, стремящимся к его пониманию в любви и внутренней чистоте.
Когда человек подсматривает у природы ее законы и начинает создавать предметы, так называемой «второй природы», он не создает ничего живого. Даже в случае клонирования животных и человеческих органов, он использует уже готовый материал.
И также интересно, что открывая законы природы, используя их во благо человечества, часть этого человечества начинает использовать эти законы против самого живого, против человека.
При этом сам человек, его природная суть для огромного большинства живущих на Земле людей, остается загадкой, «тайной за семью печатями».
И человеку, ищущему ответа на те вопросы, которые природа не спешит раскрывать, приходится вновь идти на поиски «самого себя», становится философом, так как, если у него нет любви к мудрости, к истине, а также любви себе и ближнему, то путь его в лучшем случае закончится тупик, в худшем он рискует потерять рассудок.
Человек, ступивший на путь самопознания, и отрицающий возможность «придти к истине», которая отражается в точности полученных результатов, рискует постоянно находится в области иллюзий, самоотверженно сражаясь с ними.
Он может так и не выйти за пределы «майи», которая есть неверные представления о мире, его строении, о своих качествах, своем пути и т.п.
Путешествие в «астрал» и «ментал», что есть мир чувств и эмоций, и мир мыслей самого человека может увести человека от жизни. Этот «путь» может быть сродни наркотику. И в этом случае может даже включиться механизм самоуничтожения, работа которого выражается в том, что человек может заболеть, потерять рассудок, либо покончить с собой. И мысль о том, что «нирвана убивает», это о том, что человек просто, попав в блаженное состояние, забыл о целях своего существования, потерялся в области своего хаотичного, неорганизованного мышления, принял мир мышления за реальность и.. мозг его уже не смог регулировать процессы развития и самовосстановления и организм разрушился без управления.
Такое часто происходит у тех, кто увлекается т.н. «эзотерическими учениями», не верно трактует тексты восточной философии, занимаясь йогой не знает ее истинных основ, не нашел настоящего Мастера, который был провел его по тому пути, который действительно приводит к пониманию себя и окружающего мира.
К сожалению, мне пришлось наблюдать людей с такими отклонениями, оказывать им помощь. И самой учиться понимать себя, чтобы помочь тем, кто либо был в секте псевдовосточного или псевдохристианского направления понять причины их проблем со здоровьем.
И их проблема в том, что нет ясного и точно понимания куда, как и зачем? Нет целей и задач, нет понимания методов самопознания либо их полное не понимание. И вместо пользы, часто получается вред. И, как результат, в обществе возникает движение мысли против восточных технологий, в частности, йоги. Чуть ли не каждый день я слышу, что «восток не для нашего менталитета», «Что йога вредна» и т.д. Да любое лекарство, принятое без инструкции, без учета доз может нанести вред.
А именно восточных технологии самопознания и самосовершенствования дают точные и структурированные методы, как познавать себя, как понять окружающий мир, как развиваются естественным образом природные качества человека, как понять свое предназначение. Кроме того они просто не заменимы в наш информационный век, когда человек, буквальным образом, захлебывается в океане противоречивой информации.
Ясно, что без проводника на этом пути пройти к пониманию текстов сложно. Уже по той причине, что огромное большинство санскритских терминов не переводимо для человека, не имеющего в своем опыте практики самопознания. Эти термины могут становятся понятными, в случае когда человек практикуя, начинает понимать то, что происходит в его глубинах. Но это путь долгий и требует полной самоотдачи. У меня он занял примерно 22 года. И мне пришлось половину этого времени вести дневники, чтобы не ходить по кругу, а двигаться вперед.
Сейчас могу точно сказать, что мудрость Востока – это и наш потенциал психофизического и интеллектуального развития, а также и здоровья. Однако все методы требуют глубинного понимания, четкой адаптации к современному человеку т.н. «западной культуры». Это вполне возможно.
И думаю, что нужна специальная наука самопознания, чтобы человек не заблудился в своих представлениях, чувствах, желаниях, а получил в результате бонусы в виде точности и четкости мышления, здорового тела и т.д. И нужны ученые, которые бы серьезно занялись этими вопросами.
Комментарии
К сожалению в следующей жизни мы можем оказаться в каком нибудь средневековье, а может и наоборот в такой высокоразвитой цивилизации, которая свободно перемещается в космическом пространстве...
----------------------------------------------
Разделяй и Влавствуй! Это не политический тезис, а научный! А Загадок в Мире больше не существует, все было разгадано и познано, еще до эпохи Пирамид!
Разгадки!?
Вы это своей бабушке расскажите!
"В воплощении бога Атум существует нечто подобное Мысли и нечто подобное Слову.
Но велик Птах, который дал всем богам, то есть духу,
Посредством этой мысли, из которой вышел Хор.
В сущности тождественный с Птахом.
Его Девятка богов перед ним, как зубы и губы,
Которые отвечают семени и рукам Атума,
Ибо Девятка Атума возникла посредством его семени и пальцев.
Но Девятка является тем, чем являются зубы и губы в этих устах,
Которые назвали имена всех вещей, из которых возникли бог Шу и богиня Тэфнут,
… и так было установлено и познано, что его сила больше, чем сила всех остальных богов".
СИСТЕМА ОРИЕНТАЦИИ
1. Физ. ощущ- Ра - Атум
2. Зрит. ощущение - Птах
3. Слух. ощущение - Хор
4. Обон. ощущение -Шу
5. Вкус. ощущ----Тэфнут
6. Коор. движения - Геб
7. Реч. ощущения - Нут
СИСТЕМА СЧЕТА И АЗБУКИ
1. Атум - звук "А"
2. Шу - --/-- - "У"
3. Тэфнут - --/-"Э"
4. Геб - --/-- --"Е"
5. Нут - --/-- --"Ю"
6. Осирис - -/- "Ё"
7. Исида - --/--"Я"
8. Сет - --/-- --"О"
9. Нефтида --- "И"
Там все допустимые значения неопределённостей перехлёстывают, тем более, если учесть неопределённость семантики исходных текстов.
Поэтому о реальности говорить вообще не приходится.
Здесь загадки отсутствуют.
Вы занимаетесь поисками чёрной кошки в тёмной комнате, которой там никогда не бяло.
Если ранее не читали, то в Ваших "раскопках" может помочь книга (даже не столько само произведение, как комментарии Смирнова - врача по специальности) : Махабхарата. Книга о Бхишме. Книга о побоище палицами]
Вып. VII, часть 2 ("Книга о Бхишме", отдел "Бхагавадгита", кн. VI, гл. 13-24; "Книга о побоище палицами", кн. XVI). Санкхья и ЙОГА. Перевод с санскрита, послесловие, примечания, толковый словарь академика АН ТССР Б. Л. Смирнова. – Ашхабад: Ылым, 1981.
Вон, кто-то договорился до того, что нашёл некую таинственную связь между вселенной и мозгом, кромк , конечно той, что мозг является одним из эндокомпонентом вселенной, но очень низкого порядка.
Я о том, что по тем крупицам информации, можно установить некоторые "отпечатки" реальности, но Ваша их интерпретация практически ликвидирует представления о реальности, замещая их Вашей фантазией.
Так вот, о вашем отношению к Языку, вы расматриваете его с позиций Гуманитария, я с позиций Физика! Не станете же вы отрицать, что ЗВУКОВЫЕ ВОЛНЫ есть Физическая категория и Звуки Речи ток же из этой категории! Вот на стыке Физики и Лирики происходит, - Моя, твоя не понимай! Либо мы о Физике, либо о Лирике!
Я словно шар на гребне океана,
Волны, летящей в мареве рассвета,
Незрима удаль. Небо очень странно
Ко мне нисходит призрачным сюжетом.
В потоке Жизни, постигая участь,
Своей звезды летящей в мирозданье
Эпох, столетий. Покоряюсь тайне
И покоряю жизни новой кручи.
И восстает таинственным сюжетом,
Мостом незримым в таинство рассвета
Моя судьба. Сливаюсь с ярким светом,
Чтобы познать судьбу… своей планеты! (с)
Но соблюдай мои законы, избегай вещей, которых
Страшиться должен дух твой; различай их ясно;
Пускай разумность царствует над телом.
Эта тема охватывает процессы усложнения материальных систем множества последующих рангов, захватывая промежуток их эволюции от уровня атома до человека.
На некотором этапе в процессе их эволюции возникает феномен информации, открыв природе огромную нишу для качественно новой ветви - животных, функционирующих в своём подавляющем большинстве на информационной основе в соответствие алгоритмам системы деятельности. А вот одному из наиболее универсальных видов животных удалось освоить алгоритмы полной системы деятельности, да ещё и в комплексном варианте, когда субъектом деятельности становится коллектив, то это открыло возможности формирования и человеческого сознания, и его общества.
Поэтому не следует нести всякую хрень по поводу принципиально невозможных связей "между вселенной и мозгом".
Действительность зачастую вовсе не такая, как это представляют её изучатели.
Поймите: на пути исследования каждый шаг чреват ошибками, которые чрезвычайно трудно выловить.
Попробуйте применить "бритву Оккама". Ещё Ньютон говорил: "Сущностей не измышляю!", а Вы измыслили.
--------------------------------------------
Это кто же такую хрень несет?
Каждая дисциплина имеет собственный язык.
Возьмите ту же физику: акустика, механика, оптика, ядерная физика, атомная физика, физика плазмы и ещё огромное множество языков физических дисциплин - во многом не совмещаются друг с другом.
Также языки разных дисциплин: математики, химии, биологии, медицины, неограниченного множества технических дисциплин.
Гуманитарные дисциплины также не являются исключением.
Возьмите, хотя бы то же языкознание, в котором Вы продемонстрировали полное отсутствие представлений даже о его разделах, Языки психологии, социологии, философии, не говоря уже о таких прикладных и "технико-гуманитарных" языках как в экономике, бухгалтерском учёте, юриспруденции и неограниченном множестве других, даже в лирике...
Поэтому стоит всё-таки понимать что Вы говорите и о чём Вы говорите.
Отсюда можно сделать единственный вывод: у Вас с наукой имеются большие проблемы.
Поэтому не обессудьте.
Вавилонскую башню вспомни Судаков и разберись о чем идет речь в Мифе, а то я могу сделать вывод, что имею дело с козлом!
Вы её корректно докажите, а потом утверждайте.
Слабо?
Я беру чуть меньше чем могу унести.
А вот Вы, "плюя" на научную терминологию, но позиционируя себя учёным,действительно взяли на себя непосильную ношу. Она Вас и давит.
Однако Ваши выводы - только Ваши, и это никого не интересует.
Мне не должны!
А себе???
Так учёные не поступают...
Пустой трёп.
Судаков, я сделал научное Открытие в 1970 году и познал; - Как без разума можно прийти к разуму, без мышления к мышлению, без мысли к мысли! Это предел, на что способен Землянин! А как поступают ученые, то я вам повторю слова Пифагора; - НАУКА дело тайное, только для посвященных. Никто не обязан дарить свои Знания посторонним. Ну и как современный ученый отвечу своими словами, - Прошли Крылова времена!
А в зеркало заглянуть не решаетесь?
У Вас явные признаки патологии!
Пётр Васильевич Судаков # ответил на комментарий Eni U 18 мая 2013, 18:16
В мифах?!!
Разгадки!?
Вы это своей бабушке расскажите!
Вот и признай, Петр Васильевич, кто самодовольный идиот!
Много чему надо учить нового человека. Только КТО и КАК это будет организовывать и делать. Это науки высшего порядка и в условиях прагматично-жесткой современности - "лишние", т.к. будут требовать больших бюджетных затрат на подготовку данных специалистов и времени на их реализацию.
Вероятно, это было бы оправданно при Жизни в 100-150 лет, когда человек до 120 -летнего возраста был бы ещё работоспособен. А так: усилий и денег будет тратиться много, а результат будет оставлять лучшего - слишком НИЗКО мы ползаем (далеко не летаем) на Земле; слишком недалеко мы ушли от животно-социальных запросов; слишком низок (у подавляющего большинства) уровень духовности и нравственности.
Галя, интересно познакомиться с Вашими 30-тью пунктами. Если не хотите публично - напишите мне лично.
Чувствуется Галина, что вы начитаны, но чувствуется и так же, что у вас нет объективного Знания на природу Человека, Ум, Сознание, поэтому я давал вам совет, - Разделяй и Властвуй! Наши предки, познавая Себя и Мир воплощали эти Знания в Словесные формы, задача современника, не только познать как создавались формы, но и РАЗДЕЛЯЯ их на Составляющие познать Суть процесса и научится Управлять ИМИ!
Комментарий удален модератором
Без друга, без семьи, печален будет сон!
Сейчас два слова, на ухо тебе шепну я;
- Когда тюльпан увял, расцвесть не может он!
Вот Галина в чем Гениальность Пифагора и его Ученика Eni_U.
Кстати, вы прочли DALSOBOS?
-----------------------------------
Вы нарушили Гармонию!
(- им же больше достанется!)
САМО и СУЩНОСТЬ. Что такое САМО? Если САМО это Реальность, то Сущность это уже лишнее словцо! В науке есть Алгоритм, - РЕАЛЬНОСТЬ-СУЩНОСТЬ-ФУНКЦИЯ, здесь "сущность" рассматривается как Действие, - Реальность (Что?), Сущность (Как?), Функция (Зачем?), а вот САМОСУЩНОСТЬ не вписывается ни в какие ворота! Так что Владимир, учитесь оперировать не Образами, а Реальными Вещами. Тем более, что Пифагор говорил своим ученикам; - Все вещи, суть ЧИСЛА. И не надо складывать НЕСОИЗМЕРИМОЕ!
И потом Галина, сия Тема не для Публики!
Это и есть МЕРТВЯЧИНА!
Да еще при том, возомнил себя Учителем!
Скажу словами кота Леопольда: "Ребята! Давайте жить дружно"!
Свободно и точно мыслить может только по-настоящему свободный человек (от догом, лжи, чужих мыслей). Извините. Может я тоже учить Вас пытаюсь. Просто я читаю в теме все посты каждого из Вас, и так пообщалась. Ну, нечего делить!
---------------------------------------
ВЕРНО! Поэтому Будда и говорил; - Встретишь на Пути учителя, убей его!
---------------------------------------
А как этот?
Не следует идти туда, куда ведут дороги, иди туда где нет дорог и проложи свой Путь!
ЧТОБ ВОСХОДЯ В СИЯЮЩИЙ ЭФИР, СРЕДИ БЕССМЕРТНЫХ САМ ТЫ СТАЛ БЫ БОГОМ!
Вот что такое Буддизм и Учительство!
-----------------------------------------------------------------
Ничего подобного, заумствованием занимались только древние Греки, да русские с 19-го века и то не все общество, а только прослойка считающая себе интеллигенцией!
За примерами далеко ходить не нужно.
Наша реформа образования и попытка оставить нас без науки.
Неучами легко управлять. Им только необходимо внушать с детств, что учится, это плохо.
Кратко, это так - родился человек. Он все познает, доверяет своим родителям полностью. потом он узнал, что родители не все знают. Он узнает больше родителей. понимает, что его обманывали. Однако попадается на обман науки о догмах конечности. Здесь он становится атеистом.
И лишь единицы узнают, что догмы науки надуманы. Тогда он возвращается в веру и начинает дальше познавать мир.
Верующие, не прошедшие эти этапы в подавляющем большинстве лицемеры. Они веруют с корыстной целью. Заработать блага на всякий случай.
Очень кратко и очень обобщено где то так.
И кому нужно разумное государство. алчным и не далеким правителям?
Тот же Петр, тот же Иван 111 или Иван Грозный, Ленин, Сталин Александр 1, и многие другие выдающиеся лидеры государств были очень просвещены.
Илья Николаевич Ульянов создавал в глухомани школы для народа.
Единая Россия их закрывает.
Прогресс налицо...
Греческое толкование, как впрочем и все остальные, это заблуждение относительно Исторического ОПЫТА!
А мудрость , это не совсем то, что исторический опыт.
как говорили древние философы, многознание уму не научает(многознание и есть исторический опыт)
Так оно и есть. Но ...
София в переводе всегда была как божественная мудрость. Те же соборы Софии.
И изучение...
Оно или есть или его нет.
У меня есть и те знания, что были у Друидов(которые потом стали основой Ведов, но в искаженном виде).
Разделение на веры не угодно Творцу.
Это лишь Эго человеческое.
=================================================================================
Цель одна - познание мира. Под каким бы предлогом она не скрывалась.
познание мира заложено в человеческую сущность.
Другое дело, как сам человек к ней относится.
Человек часто блуждает. Но он ищет..
Комментарий удален модератором
Итак, (после) 6 философских учений (миманса – учит понимать грамматику, стилистику; веданта – конец веды – высшего интегрального знания – нацелена на вскрытие этики; ньяя (наука) – логика, диалектика, риторика, вайшешика – антология – устройство Вселенной – теория поля; санкхья – устройство Космоса, живого Космоса, йога - психология ).... Здесь объяснения смысла учений кажется записано со слов педагога.... Можно их опустить...
Смысл в том, что йога-сутра Патанджали изучается после усвоения этих 6 учений...
Комментарий удален модератором
Болезнь, есть насильственное собирание "оброка" за чрезмерную дефомацию своей действительности, ограничивающую подвижность извращения и концентрирующую ум на правильном направлении движения к истинному "я". Достижение своего потолка, - подобно достижению центра леса, после чего, продолжая движение, ("от добра добра не ищут"), можно только уходить "из леса" т.е. из зоны душевного комфорта.