Newsland.com – место, где обсуждают новости.
Социальный новостной агрегатор №1 в Рунете: самое важное о событиях в России и в мире. Newsland.com - это современная дискуссионная платформа для обмена информацией и мнениями.
В режиме 24/7 Newsland.com информирует о самом важном и интересном: политика, экономика, финансы, общество, социально значимые темы. Пользователь Newsland.com не только получает полную новостную картину, но и имеет возможность донести до аудитории собственную точку зрения. Наши пользователи сами формируют информационную повестку дня – публикуют новости, пишут статьи и комментарии.
Комментарии
В самом деле, все изучали иностранный язык, но кто им способен пользоваться? Естественно (просто это не так заметно), на том же уровне и знания по математике, физике и прочим химиям и ботаникам. Какую деятельность они способны поддерживать? Кто хотя бы раз в жизни для дела решал квадратные уравнения или использовал «закон всемирного тяготения»?
Тому, кто представляет, что благодаря образованию он по отношению к папуасам более разумен, предлагается попробовать построить хижину и пирогу, обеспечить свое пропитание охотой. Быстро убедитесь в собственном ничтожестве, если раньше с вас не снимут скальп.
Из приведенных примеров понятно, что созданная людьми техносфера (ее инфрастуктура – нефтепроводы, газопроводы, электросети, финансовые потоки, интернеты и прочее) – своеобразный мицелий, которым «прогрессивное человечество» прорастает в биосферу и тело Земли, превращаясь в колонию грибов-паразитов. Кстати, грибы биологи относят скорее к фауне, чем к флоре.
. Пора правозащитникам подняться на борьбу за лишение человека права на обязательное (принудительное) образование, а также за отделение науки от государства (всех научных конфессий без исключения).
Сколь гениально прозорлив был великий просветитель 18-го века Ж.Ж. Руссо, призывая не обучать чтению детей до достижения двенадцатилетнего возраста! Или читать, если случилась беда этому научиться, только "Приключенния Робинзона Крузо"!
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
И продали царскую Россию Англии и Германии за миллион серебрянников.
Вырастили, выучили.
А он оказался хам!
Комментарий удален модератором
А генетический аппарат, это что такое? Новое открытие в генетики?
Вот вас тоже выучили.
На свою голову.
Хрюкаете неблагодарно и решаете:зачем других учить?
Вот мне не помогло, значит и никому не поможет!
Невозможно в проявленном мире создать идеальную и сбалансированную модель цивилизации, кроме как не свалиться опять к первобытным отношениям, по типу примитивных племён, каковые и сейчас ещё есть в диких местах планеты. Они вот так жили последние двадцать тысяч лет и ещё столько же проживут и не менее счастливы, чем мы. И переживут нас запросто!
Я использовал. Если помните, в прошлом году много болтали о "конце света" - дескать, планеты выстроятся в ряд и разорвут Землю своим тяготением. Пришлось успокаивать некторых знакомых, объясняя, что это чепуха на постном масле. А ведь кто-то на Западе всерьез верил, люди строили убежища, готовились к концу света, кто-то, кажется, даже покончил с собой от ужаса...
Есть серьёзный сайт newfiz.narod.ru
Вы там можете узнать много интересного, в частности о всемирном тяготении newfiz.narod.ru/rel-opus.htm newfiz.narod.ru/gra-opus.htm
Это ещё, не помню, Платон что ли, задался целью посветить остаток жизни выяснению одного только вопроса: отчего человек, зная как поступать разумно, правильно, и должно, и себе во благо, тем не менее всё делает ровно наоборот и себе во вред. Где тот Платон и где мы?!! А вопрос так и остался нераскрытым.
По моему разумению, всему виной эмоциональный тип мышления большинства людей. Аз грешен и меня не миновала чаша сия.(( Для любого эмоционально мыслящего человека естественным является непосредственно давать оценку тем или иным вещам, поступкам, словам и т. п. по тому эмоциональному впечатлению, которое они произвели на него, и, соотвественно, естественным является ЖЁСТКАЯ система критериев, которые бы указывали на то, что хорошо, а что плохо, что делать нужно, а что нет, что осуждать, а что приветствовать.
См. ниже
Именно поэтому эмоционально мыслящие люди всегда ошибаются в своих категоричных оценках по поводу того, что хорошо и ведёт к добру, а что должно быть порицаемо. А это, в свою очередь, неизбежно ведёт к нравственному релятивизму и равнодушию и становится причиной саморазрушения общества.
Да и зачем Вам эта суета? К станку что ли рвётесь?
С днём СА, однако! Ура!
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Так будет доходчивей.
Для спасателей.
А во-вторых, спасателем Всея Руси и диагностом общества вы себя зря назвали.
Я ещё ваши комменты по поводу литературы не забыла, так что ничуть не удивилась, когда одна серия бреда из другого проистекла.
Я простоой гений, меня скоро в школе проходить будут, неужели это трудно понять? Всё сказанное мной нужно записывать и заучивать наизусть.
Люди разумные общаются воспитанно и изысканно.
Насчёт своей гениальности-это не ко мне, а к врачам по профилю.
Они и гордыню наполеоновскую лечат, и гениальность вправляют, эжели выпирает чересчур.
Особливо, если кроме индивида эту гениальность никто никогда и не разглядит.
И насчёт в школе проходить-даже если вы и есть Пелевин, то я категорически против ваших произведений-есть тысячи детских писателей, которые интереснее и доходчивей объяснят детишкам то же самое, не покрывая всё толстым слоем словесного бреда и псевдофилософской шелухой.
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Другое главное, пока советская система образования не смотрела в рот Америке, она была самой лучшей в мире. Скандинавы и фины, кстати, у нас учились, перенимали опят в частности в школе 523. ЮЗАО Москвы, директор которой, И.Р. Борухов был страстным поклонником и продолжателем системы Макаренко. В 80-е школа принимала до 3-х делегаций в месяц студентов старших курсов педвузов Скандинавии.Да еще рядом был Опытно-экспериментальный школьный завод "Чайка". Сегодня разрушенный, перепрофилированный и перепроданный.
Сегодня, равняемся на амеров. Результаты ошеломляюще-зияющие, если так можно выразиться и смены приоритетов не предвидится.
Комментарий удален модератором
Весь бесценный передовой опыт поменяли на зеленые бумажки, ничего себе не оставив...
Сегодня лучшая система здравоохранения на Кубе, в первых рядах на планете электронщики и IT-технологи из Индии. Где они учились? Простой вопрос Это лишь два примера.
Интересны его исследования по истории науки, как древней, так и современной.
Он способствовал переводу на русский язык трудов Пуанкаре и, в частности, работы по теории относительности: и все увидели, что авторство знаменитой формулы E=mc^2 (полная энергия тела равна его массе на квадрат скорости света) принадлежит не Эйнштейну, а Пуанкаре.
Он издевался над американской системой образования, но, как оказалось, наша "5 колонна" втихаря протаскивает эту систему в Россию. Это делают люди неолиберальных взглядов, группирующиеся вокруг ясинского творения ИНСОР. Это знают все кто серьезно связан с преподаванием, см., например, интервью с учителем Перельмана и Ст.Смирнова (лауреаты филдсовской премии, Перельман ее не принял)
http://www.spbvedomosti.ru/guest.htm?id=10293947%40SV_Guest
(М.-Л.: Гостехиздат, 1947. - Классики естествознания. Математика, механика, физика, астрономия)
Комментарий удален модератором
Имеется в виду известная история, рассказанная самим Арнольдом в сборнике воспоминаний о Боголюбове - там есть о формуле E=mc^2 и как он пробивал публикацию избранных трудов Пуанкаре - эта книга
http://bookfi.org/book/675426 , если помните была "бестселлером".
Арнольд был известным насмешником и разоблачителем. Он и про Ньютона с Гуком интересное раскопал.
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Я написал в ответ, что переводить и масштабно публиковать Пуанкаре стали гораздо раньше, в 1947 году, когда Арнольду было всего 10 лет!!!, т.е прямого отношения к переводам Пуанкаре он(Арнольд) не имеет...
Убедительно прошу Вас быть внимательнее, не будут возникать подобные вопросы.
Арнольда заинтересовал такой вопрос: насколько общепринятые представления о истории открытий соответствуют действительности. Он обнаружил, что как правило - не соответствуют. Он стал читать первоисточники, которые обычно никто не читает. Например, он обнаружил, что закон всемирного тяготения открыл Гук. И обнаружил еще массу интересных фактов. Что касается знаменитой формулы Эйнштейна E=mc^2, то она, по-видимому, и явилась исходным пунктом интереса Арнольда к теме. Все физики знают, что эффекты "укорочения" длины и "растяжения" времени описал Лоренц (вывел из уравнений Максвелла), что Пуанкаре ввел важные понятия наблюдателя и системы отчета, а впервые ввел теорию групп (симметрии) в физику (журналисты и это приписывают Эйнштейну), но все продолжали думать, что самая красивая из формул специальной теории относительности принадлежит Эйнштейну. Просто никто не читал работы математика Пуанкаре по физике. Арнольд добился их публикации. (Не факт, что издательство согласилось бы издавать книгу давно написанных трудов 'допотопного' француза, зачем? За помощью он обратился к Боголюбову, который ценил научный стиль и Пуанкаре и Ар-да)
В. Арнольд, по моему разумению, был не только разоблачителем всяких несуразиц и прямых заимствований в науке, но и блестящим её(науки) популяризатором, легким языком разъяснял тонкости научных изысканий самым непосвященным людям, заинтересовывал любого, обладая при этом, редким заром искрометного юмора. Примерно так.
Что до Эйнштейна с его теорией, в сталинские времена, сегодня усердно проклинаемые, она обсуждалась даже в старших классах средней школы. Высказывались разнообразные мнения и возражения. Сегодня это священная корова. Прискорбно.
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Понял, не понял, какая теперь разница. Главное, устал от подобной шелухи. Искренне желаю успехов в постижении..., но без меня.
"По молодости" он не сослался на Пуанкаре, немного задвинут Гильберт (он первый написал правильное уравнение гравитации). Но позднее Эйнштейн всегда подчеркивал, что теория относительности создавалась многими авторами и явно тяготился раздутой сверх меры славой. Кроме общей теории относительности,
в которую он внес все же главный вклад - уже за постановку задачи (и не только), он построил теорию фотоэффекта, которая способствовала укреплению еще нетвердых квантовых представлений и (с соавтором) сделал красивую работу по броуновскому движению. Всего несколько работ, но все - отменного вкуса.
К сожалению, русские не пропагандируют достижения русских ученых, часто - наоборот.
Комментарий удален модератором
Что американцы ему говорили, что здесь специально плохо учат, а то покупать не будут - сомневаюсь, но категорически утверждать не могу. В США есть и дураки и подлецы и просто брехуны. Но что сенатор (без фамилии, кстати) знает о существовании 57-й московской школы - это он размечтался. Что сенатор сказал будто негры не могут осилить про водяной пар - это Арнольд просто выжил из ума. Старость не радость.
А математик был хороший.
Он много проводил время и в России и в других странах. В этом нет ничего особенного, для большинства ученых вполне плодотворно время от времени менять среду общения.
Во Франции после того, как, катаясь на велосипеде, он был сбит машиной, он проходил лечение (как я понимаю бесплатное, уже потому, что он не нарушил правил дорожного движения, да и был, наверняка, на страховке. А у нас, благодаря реформаторам, - ни оборудования, ни лекарств).