Четвёртое измерение. Мифы и реальность.

На модерации Отложенный

 Наука утверждает, что мы живём в трёх мерном мире. Он одновременно проявляется в пространстве по заданным координатам и физическим составляющим.

 Почему одновременно? А потому, что не бывает так, что нужная вещь вдруг пропадает. Только что она была, а теперь её нет! Исчезла! Если исключить её кражу, то вкрадывается коварная мысль о чуде. Гоните её прочь! Чудес не бывает. А есть малый процент случайностей, от которых никто не застрахован.

Ими объясняются странные явления в виде необъяснимой пропажи вещей, людей, животных. Или осадков из представителей фауны: рыб, лягушек, когда упавшие с неба, как две капли похожи один на другого. Лягушки на лягушек, рыбы на рыб.

  И значит это, что за редким исключением, программа одновременного проявления даёт сбой.

 Куда же исчезают нужные вещи? Ключи, носки и т.д.? И откуда они вновь появляются?

 Если исключить элемент психического расстройства- переложил и забыл об этом, объяснение пропажам кроется в том, что наряду с известными измерениями присутствующими в нашей реальности- длинна, высота и время, есть четвёртое измерение!

Испокон веков люди используют знания. Не стал исключением из правила и опыт использования знаний о четвёртом измерении.

                                                    График развития.

 

X- Программа жизни.                                                        "О"- Условное обозначение степени сложности программы.

Y- Программа эволюции разума.

Альфа- Вектор времени.

 Промежуток между "Вектором времени" и "Вектором эволюции разума" заполнен "Информативным следом".

Его характеристикой обуславливается степень разумности вида.

 Стрелками обозначен способ взаимодействия материальных объектов в программе "Эволюция разума". Условие, при которой возможно развитие- является обратная связь.

 Что происходит с нами на нынешний момент времени?

 Что-бы понять вычленю из графика третью точку, расположенную на "векторе времени". и отображу её на векторе "эволюции разума".

 Сигнал из точки обозначенной 4нолями воспринимается индивидуально. Это связанно с прерывистым восприятием и относится к недостаточной подготовленности нашей психики. Однако свойство нашего разума обязывает  полученную и понятую информацию испробовать на деле.

С этим отлично справляется наш организм. А природой предоставлен для этого "четвёртый уровень", на котором, как на полигоне, можно выстраивать "работающие схемы".

 И в итоге нашего развития получается такая картина:

Происходит дробление вектора "Эволюция разума". Из прогрессии геометрической, он становится другой, прогрессией. Теряя первоначальный смысл.

Мы, случайно, подменили одну шкалу на другую. В связи с этим у нас возникли ориентиры на иные приоритеты!