Должна ли школа заниматься воспитанием детей?
Казалось бы, странный вопрос. Конечно, должна, ответили мы сами себе в своем большинстве. Но в школе почему-то считают иначе. Учителя и руководство школ считают, что заниматься воспитанием детей должны родители. Отчасти они, конечно, правы. Родители главные воспитатели, но в школе дети проводят большую часть времени, и как ни школа должна уделять им большее внимание. Именно в школе можно по максимуму проконтролировать поведение ученика и своевременно его скорректировать. Но что мы видим по факту. В школе формируются группы по интересам, причем интересы далеко не позитивные. В школе дети приучаются к пиву и наркотикам. Мимо школы пройти и не услышать отборного мата практически не представляется возможным. Ну и куда смотрят учителя и руководство школ? В школу дети приносят с собой баллончики с краской, чтобы после уроков «прошвырнуться» по подъездам и «оставить свой след» на стенах и в лифтах. Мне кажется, что именно в школе самое удобное место, чтобы проверить этих юных «митьков».
На самом деле в школе еще много есть разных секций "по интересам", но я привел только главные из них. Про некоторые интересы писать даже рука не поднимается.
Зато, удивительное дело, школьники стали получать разные «демократические» преференции. Теперь их нельзя заставлять работать. Ах, если бы это была работа, а то, что называется уборкой территории возле школы и работой – то не назовешь, но свою воспитательную функцию это действо имело. К чему это привело в странах с развитой демократией, мы видели на примере Англии. Теперь и там задумались над демократическими перегибами и решили их исправлять. У нас тоже Дума вновь вернулась к вопросу тотальной диспансеризации детей на предмет наркотиков. Если наркомафия активно не воспрепятствует принятию этого закона, то дело может и сдвинется с мертвой точки. В этом деле только родительского воспитания будет недостаточно. Ну что же, поживем увидим.
Комментарии
Но автор имеет в виду, наверняка, уже не просто наведение порядка и дисциплины, а ещё и привитие моральных качеств, идеологии духовности, трудолюбия, взаимовыручки, что сегодня, действительно, отменено идеологией рыночности, индивидуализма, независимости личности от общества (от коллектива личностей).
Комментарий удален модератором
Желающие могут найти в интернете статью "Учительница нищая моя" в провинциальной газете "Общественное мнение". Показана жизнь современной школы изнутри.
Комментарий удален модератором
С какого перепугу вы решили, что учителя у нас - воспитанные?
Сколько помню своих пИдагогов - хамьё, которое в приличный дом пустить нельзя...
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
А нечесанная маманя, вполпьяна, с соседкой, Любку - шалаву, обсуждают!
Как бедной училке ( которая в другой институт не попала), эту кашу из головы ученика - выбивать? А у нее самой, критические дни, и хоть на стенку лезь... как мужик нужен!
Менять нужно подход... К дореволюционному опыту - возращаться. Мужиков в школу возвращать... а фиминисткам, что брюки на себя натянули, но мужиками, так и не стали... в девичьи школы.... !
Найти ноне, приличного инженера ( или токаря) - несбыточная надежда! Или вы рассказываете о Хохляндии? У вас будет и похлеще... чем при Корявом! А с нашим Президентом - порядок будет! Потерпи! Изойдете на - пену, коли начали!
Вы себе непредставляете, как возмущают вот эти...недоучки в сети...вроде Вас..
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
???????????????????
Воображаю.
Идет домой тихая приличная девочка, никого не трогает. Навстречу ей - бухой в зюзю чувак, и начинает ее "воспитывать" матом: "Ты, шваль, сука, небось идешь... знаю я , куда! А ты, сука, б...ть, домой иди!" - или что-то в этом духе....
Воспитатели...
Ой, что вы, конечно, нет.
У нас в сАвеЦкАй школе учителя на это спокойно не взирали, а, визжа и брызгая слюнями, объясняли избитому тихому "ботанику", что он "сам виноват, потому-де, что "оторвался от коллектива".
Распалось всё, КРОМЕ школы - вот и требуем с одной школы...
Комментарий удален модератором
=
Школа учит, а воспитывают родители. И улица, ессно.
В царской гимназии главным "орудием дисциплины" была реальная угроза исключения с запретом на дальнейшее образование. Этим возмущались все политические силы, но...это работало!
Проблема в том, что меня вообще не пороли.... А пару раз бы следовало!!!
В детстве довелось поговорить с врачом, успевшим закончить гимназию:
- Кем вы можете вырасти, если на вас орут?! Раньше пороли - но не орали! А нас вызывали так: "Господин Кутовский, пройдите к доске!"
И выходили из гимназии "господами"...
Но если родители оболтуса требуют соблюдения его демократического права на самовыражение?!
Знаю случай (ещё лет 10 назад), когда трудовика уволили за рукоприкладство - врезал хаму - десятикласснику.
Лучше бы пороли!!! Господин такой-то, извольте пройти в экзекуторскую! :)))
И вспомнила свои уроки французского в школе. Начинались они с вопля училки: "Сволочи, уроды, мерзавцы, подонки! Я тут перед вами распинаюсь, а вы балдеете!".
На этот визг уходило примерно одна треть урока. Но это еще не все. Только кое-как начминаешь запоминать спряжение глагола - кто-то пошалил сзади на парте - опять визг: ""Сволочи, уроды, мерзавцы, подонки! Я тут перед вами распинаюсь, а вы балдеете!"."
В итоге я из французского запомнила только это....
Так раньше и было.
Отсутствие идеологии - самая разрушительная идеология.
СМРАД
По отношению к этому вопросу легко вычислить быдло! Быдло считает, что школа не должна заниматься воспитанием детей.
http://yandex.ru/sitesearch?text=%D0%95%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5+%D0%9D%D0%B0%D0%BC+%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%B0+%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%8F+%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%21&searchid=145832&lr=213
Я тоже считаю, что по отношению к этому вопросу легко вычислить быдло.
Быдло - это такие уроды, которые сами воспитывать не умеют и не хотят, а ждут, что школа им воспитает, то есть иждивенцы по сути: воспитайте мне моего же ребенка!
Вы, часом, не требуете от государства, чтобы оно вам , пардон за мой французский, еще и задницу вытирало после сортира? А что так? Требуйте! А если они не хотят - значит, они быдло....
А воспитанием школьников ..... Ну это уже другая история , и к коммерческой стороне школы отношение не имеющая .
Школа не должна заниматься воспитанием. Учитель - от слова "учить". Не хочешь учиться - пошел вон, хоть колись, хоть пей - пусть родитель и расхлебывает плоды своего "воспитания". Дураки никому не нужны, в России их переизбыток.
Какого Гражданина воспитают учителя, выросшие на старых идеалах?
Людей, просравших СССР воспитывали учителя, набираемые по принципу: ума нет - иди в пед....
А вот школа как чесала под одну гребёнку всех детей, так и продолжает это делать.
А Россия и СССР-две большие разницы.
И большинство людей, выросших тогда да и сейчас, гражданами являются только по формальным признакам.
Разница в чём? В том, что нынешняя Россия - оккупированная страна? :)))
Нынешняя Россия никем не окупирована, у руля стоят наши с вами бывшие однокласники/соседи.
Просто они более активные и предприимчивые, лучше приспосабливающиеся к изменению окружающего мира.
Ни одно из этих качеств личности не является плохим.
?
Вас "воспитали"! - оно и видно.
Результат воспитания - на кол с минусом.
Г-жа Чурякова, а если я не хочу, чтобы моего ребенка воспитали так же погано, как и вас? Если я уверена, что справлюсь в тысячу раз лучше - тогда как?
И пока электорат снова не осознает себя народом и не захочет что то изменить, в стране ничего не изменится в наших городах и весях. Но это еще только цветочки представьте , что будет когда эти оболтусы вырастут и придут к власти ? Правительство сознательно превращает народ в быдло по типу америкосов ,без способности мыслить не то , как сказал один из преподавателей американской высшей школы , - ОН БУДЕТ ПЛОХИМ ПОКУПАТЕЛЕМ - Рынок и главное в нем , что ? ТОВАРООБОРОТ, прибыль!
А что касается оккупантов, то, простите, когда я в ижу людей, семьи и собственность которых находятся на западе, и которые разрушают Россию - я не могу думать о них иначе.
И не важно, что придётся поступиться интересами некоторых, особо чувствительных и щепетильных людей.
Так было всегда, и история знает тому сотни примеров...а она повторяется, и против её законов идти и глупо, и бессмысленно;-)
===================
Елена, человек ничего не должен. И мир человеку ничего не должен. Человек совершает поступки, его среда обитания на эти поступки реагирует. В том числе - другие люди, входящие в эту среду обитания. Ответ среды всегда адекватен. А человек ВОЛЕН выбирать, как ему действовать, и либо учитывать реакцию среды, либо нет. Не учитывающие обычно очень быстро оказываются на кладбище.
И известен основной метод создания подобных мифов
- вырвать период из общего исторического материала и подать
"как хороший метрд`отель подает как нечто сверхъестественно-прекрасное тот кусок говядины, который есть не захочется, если увидать его в грязной кухне" (с).
Меня этому УЧИЛИ.
Елена, такой разговор нас никуда не приведёт, кроме тупика, давайте его прекратим. Я предпочитаю вещи доказуемые и реальные, а не оперирование псевдопонятиями.
По существу ничегошеньки сказать нечего, а гонору...)))
Больше сказок читайте, глядишь, мозги не толкьо усохнут но и вовсе отвалятся.
А логика ваша просто с ног сшибает-у меня даже слов нет! Если русичи по рекам из Варяг в Греки плавали-это вовсе не означает, что у них был флот! И стрельцы, переодетые в новую форму не становятся автоматически армией! А кто бороды боярам брил, кто каменные дома приказывал строить? Да что там говорить...гуглите себе для информации и не позорьтесь тут.)
Если для Вас название и бритые бороды бояр важнее экономики и политики - флаг Вам в руки. Считайте так и дальше, с такой головой только так и считать.
И как Вы угадали? :))) Небось, в западной литературе вычитали.... :))))
Кстати, хорошему у других учиться не только не стыдно, но и правильно!;-)
НЕ в причёсанном парке, а в лесу, в тайге, где любые "помои" - это органика, то есть, реальное благо для его обитателей? :)))
В турпоход ходили?
Или по речке сплавлялись? :)))
Для нормальных людей такой "отрыв от цивилизации" - счастье, запоминающееся надолго. :))) Странно, правда?
А резко отрицательно к такому времяпрепровождению относятся люди нездоровые, слабые, нежизнеспособные....
Коих и плодит наша цивилизация. :)))
Хронос пожирает своих детей....
И, уверяю вас, я абсолютно нормальный человек.
А вот те, кто сарафан и кафтан предпочитают удобным джинсам-абсолютно точно немного того!;-)
Впрочем, это вопрос сложный, и к существу статьи никакого отношения не имеющий. Замнём-ка мы его для ясности. А то я сейчас его же с другим оппонентом обсуждаю в другой теме, боюсь запутаться.... :)))
Помните у Фоменко...
Всё, что в жизни есть приятного-либо аморально, либо незаконно, либо ведёт к ожирению.
Воистину это так!
А я не понимаю вашей иронии - как театр начинается с вешалки, так, возможно, и учебное заведение начинается с туалетов.
В этом деле все помощники хороши-и родители, и школа, и улица.
Поскольку зло и добро относятся к разряду скорее философских понятий, учить детей нужно вещам элементарным: как общаться между собой и с другими людьми, как вести себя, чтобы выглядеть порядочным человеком...
Но эти навыки большинством в нашем обществе считаются излишними. Почитайте хотя бы комменты вполне взрослых, как бы воспитанных и уж во всяком случае воспитывающих людей: сколько злости, сколько ненависти, сколько непристойностей!... Кому же детей-то воспитывать "порядочными людьми"?
Зато церковь есть, вторая строится, третья - на зоне...
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Разошлась я что-то о будущем своего ребёнка, уже сужу по своему положению...винтик-шпунтик. Просто страшновато становится, что будет дальше... Не боги горшки обжигают... НЕ боги горшки обжигают...не БОГИ горшки обжигают.... казнить нельзя помиловать - кто расставит акценты?!
Можно выпендриться, избить и унизить слабого, отнять деньги и телефон.
Ведь дома не позволят, а вот в школе даже внимания не обратят. Практикуйся сколько угодно...
Ну подрались, ну покурили, ну пивка выпили - школа здесь , вроде как, не при чем.
Но это только кажется что не при чем.
Школа это схема будущей жизни и не дай бог если дети подумают что в жизни как в школе можно все.
Их ждет такой ОБЛОМ!!!
Но еще больший облом ждет их близких и все окружение!!!
Тогда и у нас учителя начнут покупать оружие для защиты.....
Так, что бы дети не делали, учительница даже голову не поднимет. Они могут перед ней драться ногами, обзаваться, унижать кого нибудь. Она даже не шелохнется.
Отсюда все и начинается!
Она пришла из садика(дочь пошла в первый класс).
Так в садике родители подали на нее жалобу за то, что детей заставляли мыть туалет.
Всех кроме своей дочки. :0(
Так что учителя бывают разные.
Просто случайно узнали.
Спросили почему ее дочь не принимает участие в наказании, она сказала, что ее дочь не такая. Это про пятилетних детей!!
После этого она ушла из садика и устроилась учить младшие классы.
Мой внук пятый ушел из этго класса.
А на мой взглят в таком возрасте это не допустимо, у них все будет ворту...
А у вас дети есть?
Может вы просто не знаете что такое ребенок 3-6 лет..
Но даже в школах туалеты не мыли. Это серьезное занятие для взрослых, потому что, дети либо если маленькие все будет во рту, либо, если школьники начинают играть и....
Когда я училась мы дежурили по классу, но мыли пол только после пятого класса, и то в классе, но не в туалете.
У этой учительницы много разных заморочек. писать долго.
Вопрос с подвохом...
Так?
И не забывайте, что в детсаду, как и в школе, есть своя программа, и на этого воспитателя - куча проверяющих, которым надо потрафить...
Нет, как хотите, а без папы-мамы-деда-бабки в деле воспитания - ну никак...
А на следующий урок он пойдёт уже в ДРУГОЙ класс, к ДРУГИМ детям - и должен будет проделать весь фокус сначала. А к этим детям придёт уже ДРУГОЙ учитель вести ДРУГОЙ урок. И так - до конца учебного дня. А потом дети уйдут домой...
Вот что такое учебный день. Воспитывать Ваших детей извольте сами.
Это раньше в школах была "внеклассная работа". Теперь для этой работы существуют "творческие центры", "спортивные школы"..., а в школе после уроков остаётся разве что "продлёнка", если она есть. Там дети кушают и делают уроки.
Ни пионерской дружины, ни кружков в школах, как правило, не существует.
Но главное не это, а странная идея, будто на воспитание нужно какое-то отдельное время. Поставил перед собой ученика - и воспитываешь. Учитель воспитывает собой, своей личностью и во время урока, и на перемене, и все товремя, что общается с учеником.
Так что вопрос не имеет почвы. Школа не может НЕ воспитывать. Но если учитель серый, бездарный и равнодушный, он это делает плохо.
На пришкольной территории уборка.
И мусорить меньше будут, самим убирать.
Мы чистили дорожки от снега, сметали осенние листья, но ущербно себя не чувствовали.
Наоборот, было весело и уроки сокращались.
Кстати, воспитание педагога всех времён и народов Макаренко основано на том, что свою эненргию ВСЕ дети направляют в трудовое , созидательное русло.
Не уронит ничьё достоинство ни уборка в классе, ни высадка цветов на пришкольной территории.
И учителя нужно слушать. а не выискивать в каждом слове оскорбления личности!
Просто у меня ребёнки учатся- есть и дежурство по классу, и субботники-правда, записочки о согласии пишем.
А недавно мой деть вообще шокировал- пришёл на продлёнку, а в классе натоптано и грязно.
Молча пошёл, принёс воду и стал мыть класс.
Причём, никаких комплексов и издёвок не породило-ребята загорелись, помыли доску, вытерли парты и подоконник, кто-то лаже окно помыть собрался-хорошо, не успел.
Потому, что тряпкой, которой с доски стирают.
Учительница благодарность объявила.
Начиная с родительского дома, садика, школы, ВУЗА, заканчивая всем остальным
Какой толк, от воспитания дома (хотя толк конечно большой), без поддержания этого в садике, школе и в Вузах!?
Даже улица имеет огромное влияние, на воспитание человека. Иной раз детей воспитывает улица.
Кто-то из её воспитанников становится человеком сильным духом, а кто-то наркоманом или алкашом.
Поэтому считаю, что воспитание должно проходить на всех уровнях. От мало до велика!
Но огромное значение имеет База! Родители должны сделать всё, чтобы их ребенок рос сильным духом, чтобы никакое негативное влияние извне, не смогло отрицательно повлиять на становление человека как личности.
Вот тогда было бы меньше проблем в России.
Комментарий удален модератором
Почему-то вспомнился к/ф "Мертвый сезон" (С. Кулиш) -"Человек-плотник, человек пекарь...." http://video.mail.ru/mail/alilua123/_myvideo/1.html Прозорливость советского кино безгранична....
1. Учителю насрать и он гнобит его еще больше расскаывая какой он дебил раз не успевает. На что он прогуливает уроки, скитается по улицам в поисках утешения и попадает в притон.
2. Хороший учитель увидит что что-то не так, попытается поговорить с ребенком, с его родителями с школьным психологом, не будет категорично воспринимать его неуспеваемость, попытается выслушать, поддержать, и подтянуть с уроками. В результате получится, как минимум, адекватный сегмент общества
Воспитывает из младенца ЧЕЛОВЕКА все: в первую очередь,конечно, семья и личный пример родителей, но не только. Воспитывает школа и коллектив одноклассников, в котором ребенок проводит большую часть времени, воспитывает личность педагога, атмосфера в классе, улица с приятелями и друзьями, спортивная секция и тренер, книги, музыка, театр, дискотека или ночной клуб тоже, отношение к ребенку родителей и людей вокруг, воспитывают взаимоотношения друг с другом окружающих, которые ребенок видит, тонко чувствует и оценивает, воспитывает культура или бескультурье на улице, воспитывает брошенный окурок и ухоженный газон или заботливо украшенная, нарядная елка рядом с чьим-то домом на радость проживающим и прохожим, воспитывает все. Но еще и идеология общества и государства: то, те качества, которые это общество ценит превыше всего, те качества, за которые оно выделяет, награждает своих членов.А какая у нас сейчас идеология ? Какая цель воспитания? Кого мы хотим получить на выходе? А чему мы учим детей в школе? Если только конкретному предмету, то всему остальному учит жизнь вокруг!
Комментарий удален модератором
Оно и семьи касается.
Психологи говорят, что психология человека процентов на 20-30 определяется генетически, еще примерно столько же -- целенаправленным воспитанием, главным образом в семье, остальное -- жизненный опыт.
А пошли они его получать потому, что провалились в приличный вуз...
В воспитании детей равно ответственны, как родители,таки учителя. Где нет этого единства, там и проблемыв этом самом важном, считаю,.для государства деле. Но где найти татого единства,когда и там и там преступность ростёт. Воспитание детей надо начинать с воспитания их родителей и учителей. Но где найти таких воспитателей, когда те, кто должен их воспитывать, нарушают законы?..
Чего они хотели? Они сначала поставили школу, медицину, науку в состояние глубокой нищеты. Многие толковые, не выдержав такой жизни ушли. Это положение продержалось с десяток лет, что б профессионалы успели опуститься до уровня торгашей на рынке или автомеханника в СТО. За это время оставшиеся подготовили "спецов" у которых мало чего есть кроме диплома. И вот теперь им дают зарплаты, льготы и прочнн. Путь к профессианализации этих нынешних "спецов" будет длинным и трудным, это непременно приведёт к тому, что мы уйдём из ведущих образованных стран.
А то, что школе во многом только оттарабанить свои оплаченные сасы, а дальше = хоть солнышко не вставай, это следствие прихода тех самых "спецов"
Комментарий удален модератором
Так было до тех пор, пока профессия учителя перестала быть престижной и уважаемой (тогда и родилась поговорка - "ума нет - иди в Пед"). Не удивлюсь, если и Перестройка начиналась как раз с загнивания массового сознания, когда нравственному и духовному воспитанию перестали уделять серьёзное внимание. Стали отпускать всё на самотёк.
Нашему министерству образования нужно бы подумать над тем, как противопоставить себя (т.е. ОБРАЗование ЧЕЛОВЕКА) натиску РЫНКА (культа обогащения любой ценой, культа эгоизма, ОБРАЗования ЖИВОТНОГО). Потому что силы ЯВНО НЕРАВНЫ (хотя бы по количеству финансовых вливаний).
Если уж нельзя отменить рекламу всех видов, то почему бы не обязать отчислять от её доходов хотя бы третью часть на нужды противоположной стороны - Образования и Культуры, с которыми реклама борется (как Сатана с Богом) за людские души.
И последнее.
"Пишу не за себя..." Вот жесть!
Или палата номер шесть?
ОБРАЗование ЧЕЛОВЕКА.
Ну, а если серьезно: отсутствие воспитания тоже воспитывает. Вопрос только в том, каков результат. А он вполне очевиден. Вот пример. В Нижегородской области четырнадцатилетние девчонки с бутылками пива в руках устроили фотосессию на кладбище. Теперь пойди разберись, кто виноват - семья или школа. А дети-то нередко безнравственны, вот в чем беда.
Комментарий удален модератором