ВОСХИЩЕНИЕ "БРИЛЛИАНТАМИ"
ВОСХИЩЕНИЕ «БРИЛЛИАНТАМИ» (к 21.12.2012)
«Земля, как бриллиантами, усыпана талантами», - А. Э. И.
1 часть.
НЕБО, СОЛНЦЕ - ДНЁМ.
НЕБО, ЛУНА, ЗВЁЗДЫ - НОЧЬЮ.
ЗЕМЛЯ – И ДНЁМ, И НОЧЬЮ.
***
- О чём речь в этих трёх строках?
- В этих трёх строках речь о «ПРОСТРАНСТВЕ» и «ВРЕМЕНИ».
2 часть.
- Кто придумал название окружающим предметам, явлениям, действиям, звукам?
- Названия окружающим предметам, явлениям, действиям, звукам придумали ЛЮДИ.
- Кто придумал письменные условные знаки, которыми обозначаются окружающие предметы, явления, действия, звуки?
- Условные знаки (А, Б, В, Г, Д, Е, Ё, Ж, З, И, Й, К, Л, М, Н, О, П, Р, С, Т, У, Ф, Х, Ц, Ч, Ш, Щ, Ъ, Ы, Ь, Э, Ю, Я ), которыми обозначаются окружающие предметы, явления, действия, звуки придумали ЛЮДИ.
3 часть.
НЕБО – одно на всех.
СОЛНЦЕ – одно на всех.
ЛУНА – одна на всех.
ЗВЁЗД – много на всех.
ЗЕМЛЯ – одна на всех.
- «Все» - это что? это кто?
- «Все» - это растения, животные, птицы, рыбы, насекомые, …, ЛЮДИ на планете «ЗЕМЛЯ».
- Кто придумал названия всем растениям, животным, птицам, рыбам, насекомым, …, ЛЮДЯМ?
- Названия всем растениям, животным, птицам, рыбам, насекомым, …, ЛЮДЯМ придумали ЛЮДИ.
- «Одно» - это что?
- «Одно» - это название числа, обозначающее количество предметов, условный письменный знак этого числа есть «1» (единица).
- «Много» - это что?
- «Много» - это ноль, один, два, три, четыре, пять, шесть, семь, восемь, девять, десять, одиннадцать, двенадцать, тринадцать, четырнадцать, пятнадцать, шестнадцать, семнадцать, восемнадцать, девятнадцать, двадцать, …, тридцать, …, сорок, …, пятьдесят, …, шестьдесят,…, семьдесят, …, восемьдесят,…, девяносто,…, сто,…, двести, …, триста, …, четыреста, …, пятьсот, …, шестьсот, …, семьсот, …, восемьсот, … , девятьсот, …, тысяча, …, миллион, …, миллиард, …, триллион, …, …, …, гугол, … бесконечность.
Каждое название числа имеет свой краткий условный знак. Этот условный знак
называется «ЦИФРА».
Однозначные: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9;
двузначные: 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, …, 30, …, 40 …, 60 …, 70 …, 80 …, 90 …;
трёхзначные: 100, … , 200, …, 300, …, 400…, 500…, 600 …, 700 …, 800 …, 900 …;
и т. д. :1 000, …, 1 000 000 …, 1 000 000 000, …, 1 000 000 000 000, …
- «Ноль» - это что?
- «Ноль» - это «нисколько», если один «ноль». Если «ноль» после «единицы», то это уже много: «десять». Чем больше «нулей» после «единицы», тем больше «ЧИСЛО».
- "Гугол" - это что?
- "Гугол" - это название самого большого числа (единица со ста нулями).
4 часть.
- Зачем ЛЮДИ придумали устные и письменные условные обозначения «ЧИСЛАМ»?
- Устные и письменные условные обозначения «ЧИСЛАМ» ЛЮДИ придумали для того, чтобы легче было ориентироваться в «ПРОСТРАНСТВЕ» и во «ВРЕМЕНИ».
- Зачем ЛЮДИ придумали условные знаки «ЗВУКАМ»?
- ЛЮДИ придумали условные знаки «ЗВУКАМ», чтобы передавать информацию в «ПРОСТРАНСТВЕ» и во «ВРЕМЕНИ».
5 часть.
ЛЮДИ открыли много разных веществ.
ЛЮДИ открыли много разных лекарственных растений.
ЛЮДИ придумали много разной одежды.
ЛЮДИ придумали много разной обуви.
ЛЮДИ придумали много разных транспортных средств.
ЛЮДИ придумали много разных добрых стихов и рассказов.
ЛЮДИ придумали добрую музыку.
ЛЮДИ придумали разные музыкальные инструменты.
ЛЮДИ придумали …
ЗЕМЛЯ как БРИЛЛИАНТАМИ усыпана ТАЛАНТАМИ.
Комментарии
По-моему, совершенно очевидно, что у каждого человека есть какой-то талант. Проблема в том, что очень немногие на протяжении жизни осознают, в чем он состоит.
Вообще, не стоит приписывать государственным структурам и государствам в целом ни "коварства", ни "реализации сложных планов в тайне от народа"...
Государства на это не способны. Отдельный человек способен на неординарные решения и поступки, государство - никогда.
Если бы можно было измерить интеллект государства, он вряд ли превысил бы показатели пятилетнего ребенка. Или олигофрена :)
Это точно.
Главное, чтоб родители заметили и помогли, а не заглушили.
Согласна.
Беда!
Но ...
Имеется реальная возможность изменить ситуацию в положительном направлении.
Что такое успех? Это талант + трудолюбие + удача. Хватит 2 из 3 в любом сочетании :)
Полагаю, конспирологические теории базируются на мнении отдельных людей, поэтому вполне интеллектуальны. Но государства на подобные построения не способны. Государства ведут себя, как детишки-пятилетки в песочнице: ссорятся и мирятся, дерутся за игрушки и тут же вступают в союзы, выкрикивают угрозы в адрес друг друга и тут же о них забывают...
Так что если эта "стратегия" не является выдумкой дня сегодняшнего (чего я вовсе не исключаю), то автор ее вовсе не США. За ней стоит конкретный человек или группа людей, причем интернациональная...
Государством в буквальном смысле она не является, поэтому никаких далеко идущих планов и проектов не строит. Она всего лишь играет роль государства - в том минимуме, в котором это не мешает ей реализовывать основную задачу: обогащаться. Бунты, скажем, и полный бардак ей не нужен. Но и всерьез заниматься такими отраслями, как наука, медицина, образование ей ни к чему. Отбор для работы в этих областях происходит, соответственно, по "семейно-позвоночному" типу, уровень кандидатов значения не имеет. Следовательно, отрасли деградируют.
И это имеет место не только в России или постсоветских странах, так что никакого "коварного плана США" здесь нет.
В Нигерии, скажем, тоже олигархическая власть. Страна на 5 месте в мире по поставкам нефти, практически не уступает Эмиратам. А народ нищий. И образование, и медицина, и наука в том же состоянии...
Впрочем, я противник конспирологических теорий и уже говорил об этом.
СССР и США были геополитическими противниками. Оба государства активно воевали друг с другом.
Победила, разумеется, более прочная экономика и идеология.
И никуда от этого не деться.
В основе любых социальных процессов всегда лежат простые соотношения. В первую очередь - отношения между людьми. Из них строятся более сложные формации.
именно поэтому законы Аристотеля остаются актуальными по сей день.
Этих талантов-бриллиантов могло быть на порядки больше и они могли быть гораздо крупнее.
Спасибо за понимание.
Во-вторых, в содержании текста использованы результаты исследований.
на первом плане главный вопрос жизни - о качестве и продуктивности жизнедеятельности.