Россия включена в британский рейтинг развитых стран с лучшими системами образования

ЛОНДОН, 27 ноября. Финляндия, Республика Корея /РК/ и Гонконг создали лучшие системы образования среди развитых стран. Об этом свидетельствует исследование, проведенное по заказу аналитического отдела британского журнала "Экономист" и опубликованное сегодня газетой "Таймс".

В сопоставлении статистических данных, которое легло в основу работы, принимала участие компания "Пирсон" /Pearson/, заслужившая солидную репутацию среди специалистов в сфере образования. Руководил работой исследователей сэр Майкл Барбер, который отвечал в лейбористском кабинете Тони Блэра за реализацию школьной реформы.

Сотрудники "Экономист" и "Пирсон" поставили своей целью максимально подробно изучить и сопоставить результаты международных экзаменов, которые сдавали выпускники учебных заведений из тех или иных стран. Затем эксперты сравнивали эти данные с такими показателями, как общее число учащихся, процент выпускников от числа поступивших и так далее.

На основе сложной системы сопоставления этих данных и был составлен рейтинг, который вызвал большой интерес британских СМИ. Дело в том, что Соединенное Королевство в этом списке занимает шестую строчку, вопреки заявлениям ответственных лиц "о кризисе системы образования страны".

После РК и Гонконга по порядку в списке идут Япония и Сингапур. Это объясняется "большим вниманием местных властей к сфере образования", а также "высокими ожиданиями родителей". Первую "десятку" замыкают Нидерланды, Новая Зеландия, Швейцария и Канада. Чуть хуже ситуация с обучением обстоит в таких странах, как Канада, Австралия, Германия и США. России отведено двадцатое место в рейтинге.

"Лидирующие позиции в нашем списке занимают те государства, которые предоставляют учителям высокий статус, - заявил в интервью "Таймс" Майкл Барбер. - В этих странах есть настоящая культура образования. Для ее возникновения правительствам не представленных в списке государств необходимо не эпизодически, но на протяжении долгого времени проявлять пристальное внимание к этой сфере". "Только выверенные, логические решения и целостный подход к системе образования могут принести результат", - подчеркнул он.