Низкие оценки в рейтингах вузов Россия получила из-за отказа от советской системы образования
На модерации
Отложенный
![](http://www.diplom-extern.com/banner-spec.jpg)
Российские вузы второй раз подряд не вошли в список 200 лучших университетов планеты по версии авторитетного издания, приложения газеты Times — Times Higher Education, которое публикует рейтинг на 2012-2013 годы.
Координатор международной экспертной группы ИА REX Сергей Сибиряков провёл в социальной сети Гайдпарк опрос по теме «Почему российские ВУЗы не вошли в рейтинг лучших ВУЗов мира?».
Результаты опроса по теме «Почему российские ВУЗы не вошли в рейтинг лучших ВУЗов мира?»
Вариант ответа
|
Число участников опроса, давших положительный ответ
|
% участников опроса
|
Потому что упало качество среднего образования и в вуз приходят слабые студенты
|
79
|
11%
|
Потому что система оценок вузов — абсолютно субъективна и не отражает качества образования
|
86
|
12%
|
Потому что Россия отказалась от преимуществ советской системы образования в пользу западной модели
|
421
|
59%
|
Трудно ответить.
|
34
|
5%
|
Свой вариант ответа.
|
89
|
13%
|
Приводим самые интересные комментарии к опросу:
Валерий Шестаков:
В настоящее время коррупция, проникшая во все сферы жизни, практически сделала профанацией всё высшее образование в России. Практически во всех ВУЗах, оплачивая экзамены, студенты просто дожидаются выдачи дипломов. Мой близкий знакомый «проучился» несколько лет в филиале престижного вуза (неохота даже писать «вуз» большими буквами). Все годы просил меня, далёкого от этой профессии, скачивать ему рефераты из интернета, которые вместе с деньгами за очередной экзамен относил во время сессии. Получил «диплом» экономиста и сейчас, зря потеряв годы жизни и деньги, работает, совестливый, не по специальности.
Любовь Родина:
А судьи кто? Сплошной субъективизм. Если у нас такое низкое качество высшего образования, то какого лешего они с таким неустанным рвением гоняются за нашими учёными и с удовольствием берут их преподавать в свои высокорейтинговые вузы?!
Вадим Никитин:
Во-первых, упала тяга молодёжи к ЗНАНИЯМ. Предпочтение к «хлебу, сексу и зрелищам». Во-вторых, государство не стимулирует молодёжь к ЗНАНИЯМ. Число научно-популярных передач на ТВ упало до нуля, тиражи научно-популярных журналов сократились на порядки и напротив, возросло число ПСЕВДОНАУЧНЫХ телепередач и журналов. В-третьих, много российских перспективных преподавателей и учёных переехали на работу в цивилизованные страны, не видя для себя в России достаточных материальных и технических условий. В-четвёртых, Путинская корпорация вступила в союз с РПЦ, и мракобесие сгущается в России, а это не стимулирует развитие НАУКИ в России. Вот такая МОДЕРНИЗАЦИЯ произошла в России. Я более полувека преподаю в техническом ВУЗе и поражаюсь невежеству моих студентов. Например, последние 10 лет, встречаясь с новой группой, я задаю им вопрос: «Почему летом тепло, а зимой холодно?». До сих пор никто грамотно не ответил на этот и другие элементарные в 21-ом веке вопросы.
Много примеров мог бы привести и по поводу 2-го пункта. Можете, например, посмотреть программу телеканала РЕН-ТВ — мракобесие и псевдонаука.
Сергей Петров:
Их вузы развиваются, участвуют в НТП непосредственно, а наши только и делают, что отстаивают своё право на неизменность. Конечный результат для системы ВО — масштаб и уровень НТП в стране. Вот если в Сколково первыми в мире сделают квантовый компьютер, рейтинг наших вузов прыгнет ступеней на 100. А если ещё начнут серийное производство, — ещё на 100.
Александр Ковальджи:
Разговоры о субъективном западном рейтинге закончатся, когда наш Минобразования или Союз ректоров опубликует рейтинг вузов мира по российской методике. Только нет у них методики, да и не хотят они её делать, ведь тогда не останется оправданий нашему отставанию.
Альберт Кокорин:
Я убеждён в том, что надо срочно переходить к советской системе образования начиная с первого класса и до конца обучения, т.е. готовить мыслящих специалистов, а не угадывающих, как при сдаче ЕГЭ. Я смотрю тетради, даже не тетради, а готовые заготовки моей внучки — первоклассницы Лизы и диву даюсь — кто такое обучение придумал и на кого оно рассчитано. Посмотрите внимательно сами и поймёте, что всех реформаторов школьного образования надо гнать поганой метлой с руководящих мест, и не ближе магаданских или колымских приисков без права переписки и возврата.
Валерий Кузнецов:
Показатели рейтингов для России не должны нас удивлять. Это вполне объективная картина и она отражает «качество» наших специалистов, наших социальных институтов, нашей способности работать. В конечном итоге мы должны воспринимать результаты рейтинга как руководство к улучшению себя. Мы же ищем причины, как всегда, не в себе, а на стороне. Надо, наконец, понять, что мы только что вышли из рабства (коммунистического), ошалели от больших денег (это больше относится к нашим «любимым руководителям») и не понимаем, где мы находимся. А на самом деле — мы страна людей, не имеющих своей элиты в настоящем смысле этого слова. Конечно, хорошие люди есть, да при этом нет среднего класса, мало аристократов духа; да и вообще, по Высоцкому: «настоящих буйных мало...». Нам кажется, что это мы должны быть примером для всего мира (раньше мы были стопроцентно убеждены в этом). Однако это иллюзии. Мы живём в мире иллюзий, чего бы это ни касалось — образования, науки и т.д. Нас спасёт только то, что мы, наконец, увидим, что живём в другой реальности и начнём изменяться. В противном случае мы плохо (как страна) кончим.
Добавим, что опрос проводился с 9 по 14 октября. В нём приняли участие 709 блогеров, оставивших 89 комментариев по теме опроса.
Напомним, политолог, первый вице-президент Центра моделирования стратегического развития Григорий Трофимчук считает, что причина вытеснения российских и белорусских заведений из этих списков — проста и очевидна. «Если вуз не входит в корпоративный топ-лист, со временем туда не будут стремиться абитуриенты (и из постсоветских стран тоже, что в данном случае стратегически важно), у вуза не будет денег, и он со временем тихо умрёт, как и вся российская наука», — отмечает эксперт.
Комментарии
)
Чему детей мы сможем научить?
А власть пустыми словесами
Путь в никуда пытается прикрыть.
А современные инженера на мой технический вопрос отвечают: сейчас посмотрю в интернете. Но пользоваться найденными формулами всё равно не умеют.
Да, в советских вузах было много вроде бы лишних предметов, но они расширяли кругозор, повышали общую культуру человека, учили анализировать и делать выводы. А сейчас люди пассивны.
Да, такие ВУЗы, после которых это говорят есть. Но они никогда не были в рейтинге первых трёх сотнях.
Но наши ведущие ВУЗы, например Бауманка, где я учился, в советское время никогда не пренебрегали практикой. И таких проблем там не было. Все выпускники включались в работу сходу. )
Я бы сказал так: свой, конкретный, который будет показывать, какой уровень фактически у того или иного вуза.
Никакие америки или европы не станут восхвалять вузы конкурентов, тем не менее значительное число специалистов из российских вузов работает в западных команиях и вузах.
И почему в первую сотню вошли, помимо америк и европ, также и Китай, и Япония, и Сингапур, и Гонконг, и Южная Корея?
О качестве нынешних студентов было сказано следующее: если бы прием был по результатам вступительных экзаменов, то НИ ОДИН ИЗ НИХ не был бы принят.
Не нужен умный, грамотный народ.
ГлавПут почувствовал себя мессИей,
Но к вымиранию страну ведёт.
+ Мессия - ниспосланный Богом спаситель.
_______А я бы расстреляла...
Комментарий удален модератором
А чем конкретно продемонстрировали?
Если вы имеете в виду Космос -- то в том есть львиная доля немцев и американцев.
Но так и не сумели создать путнего автомобиля или трактора.Да и с бытовой техникой -- тоже самое.
И Союз рухнул потому,что держался на сплошной лжи и лицемерии.
Технические достижения (атомная бомба, ракетостроение, электроника,...) в основном развивалась за счёт научного и промышленного шпионажа.
Все технические достижения, которыми вы пользуетесь сейчас (медицинская техника, автомашины, холодильники, телевизоры, компьютеры, мобильные телефоны,...) разработаны в США. На этом вы и паразитируете. Ничего кроме сырья на мировом рынке вы предложить не можете.
Блажен, кто верует. Живите и дальше в мире своих иллюзий.
Комментарий удален модератором
Не зря советскую систему в своё время переняла Финляндия.
Почитайте хотя бы "Триумфальную арку" Ремарка.
Напомню, что недавно нобеля плучили два выпускника физтеха.
Качество образования здесь ни при чём, конечно.
Просто два гения туда случайно залетели.
Всё равно эти переаттестации созданы для защиты внутреннего рынка.
Иностранец может просто не понимать жалоб пациента.
Просто для Вас - это важный критерий.
Вот я пример и привёл.
И Вы уж поинтересуйтесь, какие ВУЗы кончали нобелевские лауреаты.
Дадут переводчика-врача, высококлассного.
Очень давно Ремарка читал.
Но думаю, здесь примешалась и политика, и общее отношение к иностранцам, которые хотят занять высокодоходные места.
А врач в Америке - работа высокодоходная.
Желание попользоваться квалифицированными специалистами, не платя им сколько положено.
Но в принципе, практикующий врач должен знать язык, местный ассортимент лекарств, основы местного законодательства и т. п.
Но помнится, там была и предубеждённость.
А аттестация и даёт возможность законно закрыть дорогу иностранцу.
Я это к тому, что если иностранец не прошёл аттестацию, то это не значит, что он плохой специалист.
Было это во время второй мировой. Естественно, США были наводнены высококлассными специалистами- эмигрантами.
Вы можете держать врача на должности санитара и консультироваться у него.
Деться-то ему некуда.
Кажется, что-то подобное и было с героем "Триумфальной арки".
Ваша уверенность нуждается в проверке.
Но вот пример.
А. Эйнштейн учился не в штатовских ВУЗах.
Так что по количеству Нобелевских лауреатов (особенно премий мира!) сравнивать страны не очень объективно.
Хотя, что говорить, образование и наука сегодня у нас в состоянии плачевном.
Кстати, а нет ли у кого данных: какой процент ВВП в СССР шел на науку и образование в 30-е, 50-е и 70-е годы?
Главное - не в советских.
От темы не надо уходить.
Никто ведь не мешает Вам самому или Вашим детям учится в Оксфорде,Кембридже, Гарварде.
Может, назовёте для сравнения число лауреатов советских и немецких.
А так вякать легко.
Сегодня же нашему государству такой авторитет не нужен, берут показухой. Видимо, лидерам это кажется более важным - у каждого свои ценности...
Увы. Оболванивание идет полным ходом и уже дает плоды.
Начнём с того, что нобель по литературе стоит только денег, которые выплачиваются.
Посмотрите литераторов-лауреатов и вспомните, кто чито из них написал.
Кое-кого узнаете, но большинство - нет.
И я что-то не понял, сколько же премий у советс ких учёных.
Считать не умеете?
Или не поняли о чём речь, знаток мат. части?
И вообще, что это доказывает?
Вам толкуют, что лауреаты далеко не все учились в самых рейтинговых ВУЗах.
Вам хочется в Гарвард?
Милости просим.
Молодёжь интересуется сексом и высокими доходами? А как иначе. ТВ что пропагандирует? Даже в рекламных роликах секс, в наружной рекламе тоже бывает. Как-то на Ленинском проспекте видела рекламу кухонь. Ничего лучше не придумали, как указать, что на кухонном столе удобно заниматься сексом. А в фильмах что? Изящные дамочки, затягиваясь сигаретным дымом, ходят из кабинета в кабинет, перекладывают бумажки и цветут и пахнут. Вы не найдёте передачи или фильма, в которых показан труд - созидательный, креативный, возвышающий, когда главное - результат, а не высота зароботка. Где нынешние "Комсомольцы - добровольцы"? Так что у молодёжи нет других примеров, вот и тянутся не туда.
С другой стороны, бедная наша школа так много претерпела от реформ и модернизаций, что уже не в состоянии учить молодёжь, увлечь знаниями. Закон об образовании и новые стандарты не оставляют никакой надежды.
Многие винят учителей. Но в учительском корпусе всё ещё остаётся много советских учителей. Спросим себя: почему они хорошо учили в советское время, а сейчас не могут? Ответ один: разрушенная система школьного образования не даёт им такой возможности. Множество новых предметов не даёт ученику усвоить основные предметы. Голова не резиновая.
Система школьного образования - это отдельная печальная песня.
Регясь здесь я не предполагал, что гайдпарк - место тусовки медиков-недоучек с психологией пивного ПТУшника - нагадить и спрятаться в "черный ящик". Ну что же - вот он результат деятельости власти в области образования и воспитания, он - на самодовольном ботоксном лице.
Значит, у Вас ТАКОЙ "университет".
Всего доброго.
Вы демонстрируете своим выступлением действие "Закона отражения" в психологии-по нему человек среднего интеллекта видит в окружающих СВОИ РОДНЫЕ черты-жулик всех«видит» жуликами,честный- честными, и т.д. Т.е. сам того не замечая, человек, высказываясь о другом человеке, РАССКАЗЫВАЕТ О СЕБЕ(любимом)!
Есть даже такой психологический приём спецслужб–человека просят рассказать об окружающих(характеризовать)и он ВСЁ РАССКАЖЕТ О СЕБЕ – какими он считает окружающих(честными,жуликами,интересными,скучными,Юс «маниями»… и т.д.).
ВОТ ВЫ НАМ И РАССКАЗАЛИ О СЕБЕ!Прочтите,что Вы написали«обо мне»!
Поэтому извините,с Вами не о чем и неинтересно беседовать.
Пишите что хотите,я Вам не отвечаю.
Всего доброго Вам!
Прощайте.
Профессор "Вихрь"
причину возникновения неорганической материи,
механизм гравитации,
квантовое начало Вселенной.
Оценка деятельности учебных заведений должна быть соориентирована прежде всего на решение этих фундаментальных вопросов, и тогда высшая школа осознает, и получит, цель, ради которой она и существует.
Пока что ни один ВУЗ не вышел в лидеры...
Наука развивается по своим законам. Чем больше знаем, тем шире открывается горизонт незнания. И не всё сразу. На нынешнем уровне развития науки ещё не возможно ответиь на поставленные вопросы. А к поднятому и обсуждаемому вопросу это отношения не имеет.
ответы на перечисленные вопросы уже более шести лет в наличии...
А ИХ научные Центры с удовольствием берут на работу НАШИХ Российских выпускников. ВОТ ОН - РЕЙТИНГ!
Всё остальное - их "рейтинги" - это НАГЛАЯ ЛОЖЬ, ПОЛИТИКА против России и ПИАР "своих" ВУЗов!.
Профессор "Вихрь"
Профессор "Вихрь"
Прощайте.
Я думаю что с 1985 года русские вузы никогда не становились лучшими даже в числе 200 лучших вузов планеты.
Во первых, русское университетское образование исторически появилось САМЫМ последним в Европе. Позже чем в Ливонии и Украине, Венгрии, Германии, Польше. Значительно позже.
По сравнению с Англией разрыв достигает более 700 лет, с Польшей 400 лет.
Согласен, Сингапур имеет еще более юную по срокам
появления систему высшего образования.
Но вы сравнили, говнорашку с Сингапуром тоже мне.
И потом, русский менталитет, быдла и рабов не позволит никогда достичь вершин в этой области. Как угодно назови рашку, хоть СССР, но потому что русские - успеха не будет никогда.
Объясню. Русский думает не о том как заработать, а о том как украсть. Не о том как т чему учиться, а как купить не учась. Не о том, как исполнить обязательства по договору, а о том, как обмануть и не платить.
Жаднейшая нация алкашей и потомков рабов ни на что не способна и к счастью скоро вымрет, под активными действиями азиатов и кавказцев.
Так газываемая русская культура и наука не делалась русскими, а выдавалась за местную
И да, они в рейтинге есть.
Мне так смешно на этих скотов - некий мсье Лебедев, ниже, как школьник сернул в камент и типа в домике, вносит в чооорний список. Чтобы без обратки.
Вот поэтому, русские жалкая ничтожная нация, которая даже боится ответить за свои слова, украсть и в кусты, гавкнуть и убежать.
Псины а не люди.
Типично для гомосексуалистов и русских.
Дело в том, что вместо того чтобы изображать невинность оскорбленную, русский никогда не скажет, да так т есть - мы говно сейчас.
Но у нас есть план, мы делаем это, вот это и это и если нам важны рейтинги, то мы их сделаем, на их поле по их правилам.
Ни один еще так не ответил.
Зато тут идийот школьнег выхрь унттазный, которого никто не знает то дальше его долгопрудного, высирает из себя какашку - мол онтзнает оно видел. Ты хто такой? Давай досвидания.
Уважение не приходит по наследству. Хотите чтоб любили и уважали этого надо ЗАСЛУЖИТЬ.
Тявкнуть что то и включить в черный список, дабы избежать ответа, это свойство двуногого говна, трусливого.
Что поделать, если смелых постреляли в войнах, а размножилось такое дерьмо как сегодняшние комментаторы?
Не государственные ли каналы ТВ и СМИ растлевают молодежь прививают лжеценности? Ложь стала нормой ... и т д.
Как он ограждал Фурсенко от критики!
Да и Медведев хорош: предложил вместо чтения оригиналов произведений давать детям комиксы!!!
Им не нужно образование для "быдла".
Им не нужна наука для страны.
Им нужна "банановая республика"!
Культуру и образование разрушили в стране.
21 век - геноцид народа в России,
Остановим! Дороги нет САТАНЕ!!!!
Хотя я тоже считаю, что Сов.система, слизанная в своё время у немцев, была лучше Болонской, слизанной у америкосов.
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
---------------
Отличный ответ Вайса Шпильмана провокатору Сибирякову
это просто знаковое событие, от которого нужно отсчитывать вехи нашего падения на мировом уровне
образования.