Высшее образование особого назначения
На модерации
Отложенный
Высшее образование особого назначения
Человек шел по улице с двумя внуками. Шедший навстречу знакомый спросил, сколько лет мальчикам.
– Врачу – пять, а юристу – семь, - ответил человек.
Почему наши знания о природе и о себе такие куцые? Приходит мысль, что так формировалось умышленно. Ведь чем меньше знаем, тем меньше сравниваем и тем больше нас устраивает происходящее. Но тогда почему человек гоняется за знаниями? Потому что «тесно» мыслям в коробочке, «просятся на волю», чтобы выяснить, наконец, почему наши знания о природе такие куцые! И это не шутка.
Мы идем учиться, потому что желание получить требует своего наполнения. И общество поддерживает в нас эту потребность. Примеры людей, добившихся успеха, впечатляют. И все они имеют высшее образование. А исключения лишь подтверждают правило. Диплом открывает двери кубышки, наполненной такими удовольствиями, которых нет у тех, кто заветной корочки не имеет.
Мы учимся тому, что имеет применение в жизни, учимся приспособляемости, предприимчивости, учимся, как управлять миром, который мы создали. Учимся для знания, как использовать природу для своих целей или как использовать других людей для этого же.
Мы стремимся получить высшее образование, чтобы реализовать свое «я», показать другим, что есть в нас и нет в других. Хотим показать всем нашу талантливость, уникальность и жаждем получать знаки уважения к себе.
Подобно продавцам недвижимости, университеты предлагают нам «инвестировать в будущее», не имея никакого представления, каким это будущее будет. Но предполагают, что таким же, как и сегодня, только более развитым. Мы с ними согласны и настойчиво подвигаем детей к получению высшего образования. Потому что ориентируемся на опыт относительно недавнего прошлого, когда без диплома дверь к чему-то приличному и престижному не открывалась.
Я выскажу крамольную мысль. Высшее образование можно назвать мыльным пузырем, по аналогии с тем, что раздулся, например, в экономике. Поскольку значение высшего образования переоценено и при этом все в него верят.
Непонимание, неспособность увидеть правильную картину существующего порядка вещей, приводит к тому, что высшее образование сосредоточено на достижении личного благополучия и умения ориентироваться в существующем мире. Отсюда бесконечные педагогические опыты: будто из ничего может возникнуть нечто.
Однако сейчас ситуация в мире резко меняется и непонятно, куда. Неопределенность в направлении развития делает такой же и всю сумму знаний, которые еще недавно, казалось, были необходимы всем.
Образование должно быть ориентировано на выяснение причин неопределенности нашего бытия, ибо с ней невозможно спокойно и счастливо жить. Образование должно развить личность, способную к пониманию изменений в окружающей нас действительности.
Традиционное высшее образование перестает быть важным, оно перестало быть идолом. Сегодня мы стоим на пороге другого, более высокого, более продвинутого уровня своего развития. В нем не «предусматривается» эгоистическое отношение к жизни. Мы можем видеть это по некоторым признакам. Куда не ткни пальцем, все сгнило или начинает гнить. Один кризис сменяет другой, личный сливается с общественным, экономический с политическим, культурный с моральным. Все исчерпано.
Поэтому и начался закат эпохи необходимости высшего образования. В грядущем будущем нам уже нужен будет новый тип образования – знание законов нового мира, чтобы вернее искать и усваивать природу нового мира и использовать всего себя на благо окружения.
Дефляция образования – это медленно осознаваемый факт. Все меньше в мире спрос на юристов или экономистов. Даже спрос на специалистов электронных технологий сжимается. И это тенденция, ведь новый мир будет другим. В нем нужно будет работать, чтобы производить предметы, товары первой необходимости. А излишеств просто не будет. Поэтому постепенно все специальности, работы по которым не производят предметы первой необходимости, будут уходить в тень. Рождается новая система ценностей, противоположных эгоистическим.
И вот уже и первые ласточки. Список наиболее необходимых обществу профессий возглавляют представители рабочих специальностей: строители, водители, слесари и прочее. Обладатели престижных дипломов теряют ощущение своего выиграша в жизни и чувство превосходства над сверстиками. Они не желают проигрывать, идут на забастовки. Идут студенты и люди с дипломами, врачи и учителя, и все они высказывают неудовлетворенность низким уровнем своей жизни...
Не мы выбираем дороги жизни, а они выбирают нас. И те, кто это не понял, не почувствовал, просто выпадают из нее, или перестраиваются к реалиям нового мира. Спрос на рынке труда будет скоро определять наши предпочтения. И как далеко в этом ряду будет стоять высшее образование?
Правильное высшее образование даст человеку возможность стать человеком, то есть стремиться к познанию корня своей жизни. Именно это высшее знание позволит человеку выйти за пределы своего бесперспективного эгоистического существования.
Но пока нам кажется, что все идет по-прежнему. Там, где раньше требовался диплом о среднем образовании, теперь спрашивают о высшем. А там, где раньше нужно было высшее – требуют кандидата наук. Да, но спрашивают все реже и реже...
Комментарии
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
.
Сущее сочинение из пятого "В"...
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
знания это уже дело вторичное.
Наверняка вам в жизни встречались люди с вышкой, но мягко говоря, не очень интеллектуально развитые, не говоря о полном отсутствии способности к творчеству.
И наоборот "пэтэушники" фонтанирующие идеями и высочайшей рефлексией.
Но если говорить об общем, а не частном, то конечно, образование не только даёт знания, но и развивает все способности мозга.
Советская система образования давала ровно столько свободно мыслящих людей, сколько было необходимо для сохранения ВПК.
И ни человеком больше. Больше системе было не нужно. И даже опасно.
А ускорители это до сих пор инструмент фундаментальной науки. Так правнук ускорителя, адронный коллайдер до сих пор используется в науке,а не для создания "черных дыр"
-Но тем не менее, и я тоже прав.И покорение космоса, и синхрофазотроны в первую очередь использовались для военных ("оборонных") целей, учёные, разрабатывающие ядерное и термоядерное оружие, запускающие спутники, обязаны были крепить и совершенствовать ракетно-ядерный щит державы...И на досуге - "развлекаться", изучая попутно фундаментальные проблемы.S`est la Vie!
Значит, по-Вашему есть "настоящее высшее образование" и "ненастоящее"?
Так?
Какие же самые лучшие?
Судя по результатам работы управленцев, настоящих ВУЗОВ нет.
Да. Да. Именно, про "кризис".
- Очень интересно. Создаётся впечатление, что такому важному делу (антикризис) нигде не учат.
***
"А если в плане личной карьеры, ..."
"карьера" - это что-то непонятное, неопределённое, абстрактное, ненадёжное, опасное, ...
А вот МАТЕРИНСТВО - это ответственность.
"Мать в ответе за всё в ответе".
- Мама, а войны больше не будет?, - вопрос пятилетнего ребёнка, 1947 год.
- Мама, а второй мировой войны могло и не быть? - вопрос двенадцатилетнего мальчика после просмотра фильма "Освобождение".
Умеют ли образованные люди бороться во всех случаях с кризисами. Как посмотреть. Наличие хорошего образования, признаваемого за таковое обществом, помогает лично каждому преодолевать кризисы. Тяготы же достаются остальным, обделенным качественным образованием.
-А дипломы-то,- одинаковые!
Ну просто мамам-недоучкам очень хочется, чтоб отпрыск был с "вышкой"! Вот и весь фикус-пикус...
Просто сейчас развелось столько всяких ..У, ...И, на что мой работодатель, увидев диплом одного из таких "новоявленных", сказал: "Блин, даже страшно брать на работу... Причем пострашнее, чем узбека из стройбата..."
- Что такое "низшее"?.
- Это всё, что "ниже" "высшего".
- Зачем обучающемуся "низшее"?
Если "низшее" исключается из-за ненадобности, то "высшее" исключается автоматически.
Эволюция в системе образования состоялась.
-А у "высшего"- потолка нет!
1. Всем управляют не технари, а успешные манагеры, которые ни в ракетах ни в двигателях -ни ухо, ни рыло. Зато они хорошо умеют воровать деньги, выделенные на разработки, на зарплату персонала, на материал для изготовления;
2. В разработке заняты далеко не лучшие выпускники ВУЗов, а отбросы, которых больше ни куда не взяли, потому как на эту нищенскую зарплату дворника больше ни кто не идёт;
3. Самая главная - ракету бьются о небесную твердь! рпц не пущает! Нельзя бога беспокоить на небесах! :D
Можете ставить минусы в своё удовольствие, но я точно знаю, что половина врачей поступило в институт за взятку! ;р) Видимо, авторы минусов - тоже, раз эта правда им глаза колет!
------------------------------------
Кругозор и способность сопоставлять порождают мучительную зависть.
Осталось малость: определиться с содержанием учебной программы.
Комментарий удален модератором
То, что сейчас выдается за высшее образование - просто продажа "корочек", которыедолжны означать статус. И на этом - все.
Следовательно, то, что сейчас именуется "высшим образованием", таковым не является.
Комментарий удален модератором
Автор, Вы - первый.
Ты неправ.Во-первых,стремление к обучению,к учёбе,к познанию нового-это естественное стремление человека думающего,получившего,правда, нормальное воспитание.Во-вторых,во всяком случае так было раньше,высшее образование должно,обязано давать базовые знания,эрудицию,в последствие дающие возможности обучающемуся человеку,переучиваться,прогрессировать и реформироваться,получая другие профессии на высоком уровне,но таких вузов в России сейчас мало.
Пламенный привет с Ближнего Востока! Ваш Поэль.
Комментарий удален модератором
''У вас разные яйца'', - говорит ему доктор.
Яйца.
Деревянное и железное.
Мужик непонимающе смотрит на доктора.
А тот замялся, и не знает что сказать.
Потом говорит мужику: ''Дети есть?''
Тот ему: ''Да. Двое. ''
''Пиноккио пять лет, а Терминатору - семь''.(с)
Кстати, один из самых любимых моих фильмов...
Верно. А обесценивание высшего образования в России произошло оттого, что оно стало не высшим, а верхним. Но это уже другая история...
Бог ближе, чем мы думаем
http://gidepark.ru/community/43/content/1365287
А в России должен быть царь, получающий водительство Свыше.
Это может быть любой человек - сила его в том, что он не должен поддаваться влияниям иным кроме Неба.
Уже 12 лет назад было видно, что Путин не подвержен вляниям извне и умеет держать свой курс.
Те, кто этого не видит и повторяет старательно подбрасываемые сплетни, - просто слеп.
Тогда всем надо стать практиками Дзогчен, пусть и тайными))))))))))
Автор допустил классическую ошибку последнего десятилетия: попутал "высшее" образование с "верхним".
Высшее образование - это в первую очередь ЗНАНИЯ, а не ДИПЛОМ.
По состоянию на сегодняшний день 80% всех "дипломов ВУЗов" последних двух десятилетий можно аннулировать по причине их фиктивности.
И бумажки фиктивные... и "специалисты" фиктивные... и "образование" фиктивное...
Поэтому и грош цена в базарный день системе "верхнего" образования и дипломовладельцам...
Поэтому и бумажки эти не ценятся, а ценятся РЕАЛЬНЫЕ знания и УМЕНИЯ!!!
Я так считаю. )))))))))))
Комментарий удален модератором
Какие специальности более востребованы - это совсем другой вопрос, но без высшего образования сейчас работодатели и разговаривать не хотят - и они правы