Нравственность под угрозой

Показательный процесс необходимо обсудить в школах и ВУЗах.
Молодым гражданам на свежем примере надо узнать, что такое нравственность.
Простое правило: "не делай другому того, чего не хочешь для себя".
Отсюда следует: вседозволенность противоречит морали, общепринятым правилам человеческого общежития.
Самое важное молодым - знание, что делать нельзя. Пуськам это неведомо, как и поколению, пришедшему в школы с 1990г.
Подробнее: ссылка на tgn42.narod.ru«Нравственность»

 

Научить нравственности!

 

            Важнейшей частью духовности является нравственность, одинаково понимаемая у всех народов мира, независимо от конфессиональной принадлежности.

-«Что ненавистно тебе самому,

   Того не делай ни кому»          

                    -Товит, VIII век до н.э., Библия, кн. Тов. 4.15                   .

-«Чего себе не пожелать,

того не делать и другому,

Не знать вражды в своей стране,

Не знать вражды в своей семье»

                     - Конфуций, V век до н.э., Изречения, 12.2

-«Чего не желаешь себе, того не делай и ближнему своему»                  

                     - Гилель (еврейский законоучитель), I век до н.э.

-«Во всем, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними»

                     - Иисус Христос, Библия, Евангелие от Матфея . 7.12

Обязательно ли знание высшего закона нравственности последователям Ислама? Безусловно!! Вот что записано в Коране: -Сура3стих2 (3). Ниспослал Он тебе писание в истине, подтверждая истинность того, что ниспослано до него. И ниспослал Он Тору и Евангелие (4) раньше в руководство для людей и ниспослал Различение.

         Из выше приведённого следует, что мораль, нравственность у всех народов понимается однозначно на протяжении тысячелетий.

Совесть – способность оценивать собственные действия.

Правда - удерживает от проступка и приводит человека к раскаянию.

        Раскаяться–прекратить совершать проступок и принять твёрдое решение не совершать его в будущем.

Раскаяние не может искупить зло, причинённое одним человеком другому, пока обиженный не простит обидчика.

Исповедь – это слова покаяния, произносимые вслух: «я совершил проступок, поступив так-то и так-то. Теперь я горько сожалею и стыжусь своего поступка и никогда более не повторю его»

Воля – управление собственным поведением, т.е. применение в повседневной жизни нравственных правил, выше перечисленных.

ЗЛО - самолюбие, гордость, злоба, зависть, ненависть, отчужденность, подозрительность, вражда, жестокость и пр. проступки нарушающие заповеди указанные в Библии.

Научить ребёнка ежедневному подведению итогов прошедшего дня – во дворе, в саду, в школе – не причинил ли он кому-то зло, т.е. покаянию перед самим собой – проявлению совести,и как исправить сегодняшнее неверное действие. Если подобное станет правилом жизни вашего ребёнка, т.е. управление собственным поведением – проявление воли– это будет самым большим вашим вкладом в его будущее!

Критерием достижения цели, т.е. настоящей, подлинной нравственности, способности определить добро и зло, правильного выбора, станет потребность каждого ежедневно давать оценку своим действиям и принимать решения, каким образом исправлять собственные ошибки, а это и есть проявление совести – неотъемлемое качество, принадлежность интеллигенции!

 

         Мой вариант усвоения «Золотого правила взаимоотношений между людьми»:

-в нулевом классе школы классный руководитель в начале учебного года проводит урок нравственности и объясняет на понятных детям примерах «золотое правило», а затем в начале каждой четверти уже на примерах поведения учащихся проводит такие же уроки.

-в 1-м, 2-м и 3-м классе та же схема – каждую четверть урок нравственности с письменным изложением своего понимания «золотого правила».

-в 4-м, 5-м, 6-м, 7-м классах – два раза в год уроки нравственности, а также письменное изложение с примерами из собственной жизни, жизни семьи, страны.

-в 8-м, 9-м, 10-м, 11-м классах – 1 раз в год те же уроки.

Классный руководитель собирает и хранит письменные сочинения до выпускного вечера, где каждому вручается его сочинения за весь период учебы в школе, где можно проследить, как менялось во времени понимание различий между добром и злом в будущей жизни среди людей. Забыть это обучение невозможно, а результат будет достигнут через 25-30 лет, т.е. когда у сегодняшних первоклашек появятся свои первоклашки, которым они смогут ответить на вопросы понимания главного закона.

 

                                          Геннадий Товбин       Малаховка   tgn42@mail.ru