Блогеры не поддерживают инициативу министра культуры о введении нового предмета в школах

Министерство культуры в ближайшее время проработает порядок выбора кинолент, чтобы ввести в школах предмет «100 лучших фильмов», сообщил 29 июня министр культуры РФ Владимир Мединский. «Одновременно с этим надо проработать систему взаимодействия с министерством образования», — заявилМединский на «круглом столе» в Союзе кинематографистов РФ, посвящённом проблемам российского кинематографа.

Координатор международной экспертной группы ИА REX Сергей Сибиряков провёл в социальной сети Гайдпарк опрос по теме «Поддерживаете ли вы инициативу министра культуры о введении нового предмета в школах?».

Результаты опроса по теме «Поддерживаете ли вы инициативу министра культуры о введении нового предмета в школах?»

Приводим самые интересные комментарии к опросу:

Александр Клюев:

Куда полезнее вернуть в школу структурирующие сознание обязательные предметы, такие как астрономия, физика в полном объёме, литературу родного языка, история не только страны, но и народа на десятки тысяч лет, а не на одну жалкую тысячу лет. Книга заставляет думать, а кино — просто воспринимать без развития фантазии и языка. Историю родного народа тоже каждый должен знать. А у нас ограничивают прозападной ложью норманнской теории. Вместо того, что бы правду писать.

Юрий Середа:

Надеюсь, вы понимаете, кто и каких авторов выберет. Безусловно, на первом месте будет изучение эпохальной киноэпопеи о Великой Отечественной войне выдающегося кинорежиссёра современности. Называть его фамилию ни к чему, она и так слишком известная. Ну, а если не догадываетесь — даю подсказку: злые люди его недавно обидели — отобрали любимую мигалку.

Раиса Семянникова:

Я — За! И ещё русский язык с фонетикой, морфологией, синтаксисом и всеми составляющими. Вообще-то, нас хорошо учили. А сейчас за Державу обидно. От сегодняшнего обучения останутся мат, словарный запас Элички и сленги от всяких вышедших на свободу. Мои племянники переписываются в "Одноклассниках«,- по 3-4 ошибки в слове, нет согласований, знаков препинания; не понимаю, о чём у них разговор, а они понимают, потому что одинаково «обучены» русскому языку. Это ужас.

Алексей Соломахин:

Каждому из наших детей, вне зависимости от заданных Создателем и родителями способностей, нужно главное — душа. А как здесь обойтись без нашего прекрасного кино. Вспомните Алые паруса, Гранатовый браслет, Каштанка, Отец солдата, Дама с собачкой, Прощай Гульсары, им нет числа — чистым и тонким, пробуждающим совесть и тонкие чувства нашим фильмам. Неужели не стыдно нам всем, за то, что сталось с пацанами, которых мы на 20 лет оставили на прокорм дикому рынку ТВ и киноиндустрии. Бываете в кинотеатрах, каково Вам жующее поколение попкорна? В деле воспитания личности нет мелочей. Японцы во время каникул возят детишек по музеям (камней, сакуры и т.д.) потому, что убеждены: «Человек с чувством прекрасного не сможет плохо работать». Просмотр хороших, отобранных зрителями и отсеянных культурной элитой, фильмов поможет детишкам хотя бы не утратить исторические корни нашей культуры.

Андрей Денисов:

Попался как-то список литературы, которую проходят нынче в школах. Если и фильмы будут такие же — мне жаль наших детей. Попытка ввести такое предложение продиктовано лишь одной целью — иметь возможность официально влиять на формирование мнения у детей. Что помешает им, к примеру, включить в этот список, под видом исторического, вызвавший такой скандал недавний фильм «Служу советскому союзу». И подобные. А Мединский как всегда тактично самоустраняется — мол моя хата с краю, я ни причём. Как в случае с этим фильмом, так и в этом случае. Вопрос — а кто тогда будет заниматься подбором этих фильмов? Те, кто сейчас составляет школьные программы?

Виктор Копанев:

Если подбором фильмов будет заниматься наша творческая «сверхлиберальная» и «сверхдемократическая» интеллигенция, то она предложит список таких «заумных» фильмов, от просмотра которых воем выть хочется. Так сказать, фильмы для узкого круга лиц. Типа фильмов Сокурова. В 80-е годы мне самому довелось показывать студентам один из фильмов Сокурова, о котором взахлёб писала пресса. Практически больше половины студентов в аудитории спали. Рассказали об этом другим студентам, так следующие группы просто не пришли на эти официальные занятия. Я ничего не имею против подобных режиссеров, но они создают так называемое «элитное» кино. Вряд ли стоит ими забивать молодые головы или сетку часов, и так недостаточную в школе. Предложение Михалкова понятно: он считает свои фильмы, особенно последний, шедеврами киноискусства. Но он один из немногих, кто так считает. Учитывая, что учебное время планируется занять ещё и «законом Божьим», и историей Холокоста и другими нововведениями, получается, что главная цель подобных нововведений, окончательно оболванить молодое поколение и лишить его настоящего образования.

Евгений Бузни:

У нас на главные предметы в школе времени нет, а тут предлагают ввести в качестве предмета «100 лучших фильмов», когда в настоящем кинематографе и десяток хороших не наберёшь. Я понимаю, как предмет «культура России». Какая бы они ни была — хорошая или плохая, но это наша культура. А отдельно давать кинематограф — это неграмотно. Почему театры должны страдать? Давайте введём и театроведение под предметом «100 лучших спектаклей (или пьес)», музыковедение под предметом «100 лучших композиций (симфоний, опер, романсов и др.)». Я не возражаю, чтобы наши школьники разбирались в культуре, но при этом хорошо бы, чтобы у них оставалось время учить русский язык и литературу (а, то ведь разговаривать по-русски многие уже не умеют), историю (а то многие даже студенты не знают, как расшифровать не только ГКЧП, но и СССР, ВЛКСМ, комсомол, не знают ничего о Великой Октябрьской революции и Великой Отечественной войне). Многие школьники не знают, где протекает Волга, если они не живут на её берегах, не представляют, где находится Сибирь или Каспийское море, полагая, что их в любой край земли доставят транспортом.

Добавим, что опрос проводился с 29 июня по 4 июля. В нём приняли участие 1334 блогера, оставивших 232 комментария по теме опроса.

Напомним, что, по мнению эксперта ИА REX, политконсультанта Алексея Дубинского, идея интересна, но не проработана. «Кинофильмы нужны не на уроках, а в группе продлённого дня. Не в рамках программы, а как отдых и развлечение. Школьникам нужно показывать мировые шедевры и патриотические отечественные фильмы. Министр правильно говорит про важность системы отбора. Доверять отбор Михалкову категорически нельзя», — считает эксперт.