Предлагаю устроить экзамен по теории девяти-звенного цикла.

Приветствую сообщество.

 

Я дал уже достаточно большой объём информации по теории девяти-звенного цикла. Однако не вижу пока никакой конкретной интеллектуальной отдачи от своих "компаньонов". Возможно, это связано с теми навыками, которые заложены образовательной системой: сначала слушаешь лекцию и говоришь что тебе всё понятно, а на самом деле в голове не держится ничего, пока ни начнёшь готовиться к экзаменам.

 

По наивности своей, я не учитывал эту особенность интеллектуальных навыков. Никаких экзаменов и проверочных работ у нас не проводилось, хотя материал сложный и нетривиальный. То, что со стороны читателей сообщества и даже команды сообщества нет никаких вопросов - попросту означает, что никто из Вас не понял ВООБЩЕ ничего. И по-видимому, не поймёт до тех пор, пока я не объявлю "срез знаний".

 

Сегодня решил восполнить этот пробел. И предлагаю устроить зачёт по теории 9-звенного цикла для команды нашего сообщества. Другого пути вывести их из интеллектуального ступора и пассивности я просто не вижу. При том, что для достижения поставленных в сообществе задач, все звенья должны работать одинаково активно.

 

Вы можете отказаться от контроля Ваших знаний по теории девяти-звенного цикла. Никто не сможет заставить Вас осваивать материал, пока Вы сами добровольно ни встанете на этот путь. Вы так же можете отказаться отвечать на часть вопросов, при желании. Но для тех, кто хоть немного следит за моими героическими усилиями по реанимации сообщества, не должно составить сложностей на них ответить.

 

--------------------------------------------------------------------

 

Вопросы.

 

Зачёт будет состоять из трёх вопросов.

 

1. Назвать одно из девяти звеньев, которое является Вашей специализацией в сообществе. Описать своё звено. Назвать смежные с Вашим звенья. (Желательно их так же описать)

 

2. Привести примеры тезисов в Вашем звене (в категории). Примеров должно быть минимум три. Как вариант, можно примеры тезисов найти в реальных публикациях на Гайдпарке, чтобы было более наглядно. Или из Вашей жизни и практики решения тех или иных задач.

 

3. Вопрос самый сложный и нетривиальный. Он заключается в том, что Вы сами должны задать мне вопрос по теории девяти-звенного цикла. По Вашему вопросу я пойму, на какой стадии освоения материала Вы находитесь.

 

(После этого возможны дополнительные вопросы, индивидуально)

---------------------------------------------------------------------

 

Пример ответа (на "отлично").

 

1. Моей интеллектуальной специализацией на данный момент является "Эксперимент". Это звено в цикле имеет порядковый номер "3". Эксперимент - это одна из девяти базовых задач познания, которая заключается в извлечении выводов из практического опыта.

 

Звену "эксперимент" предшествует звено "2" - Логика. Это одна из девяти базовых задач познания, которая заключается в аналитическом определении грани возможного/невозможного.

 

После звена "эксперимент" следует звено "4" - Эрудиция. Это одна из девяти базовых задач познания, которая заключается в рассмотрении всей полноты факторов, значимых для раскрытия заданной темы.

 

2. Примеры тезисов в категории "Эксперимент".

(выделены курсивом)

 

http://gidepark.ru/user/2873523087/content/1386326

"У нас были все возможности, чтобы успешно выступить, но нам не удалось реализовать те преимущества, которые мы имели и по игре, и в целом. Наша команда заслуживала большего, но, к сожалению, и физические, да и чисто психологические проблемы повлияли на окончательный результат. Я думаю, что, возможно, нашим игрокам не удалось использовать свое преимущество, играя на пределе своих возможностей. В этом смысле речь не идет о недооценке, а речь идет о том, что мы могли играть рационально, надежно и добиться желаемого результата. Но, к сожалению, этого не произошло. Учитывая опыт и возраст наших игроков, распределение сил на этом этапе, стратегически можно было использовать более рационально", – отметил Бышовец.


(в этом отрезке много тезисов, поэтому я ограничусь этим примером)

 

3. Собственный вопрос (даже два):


Как можно привлечь достаточно качественные интеллектуальные ресурсы к участию в разработке формата девяти-звенного цикла? И как простое эмоциональное одобрение многих моих собеседников перевести в конкретную интеллектуальную работу?


---------------------------------------------------------------


Как видите, всё не так сложно. Если не будет возражений, прошу участников команды приступить к экзамену.

Попробовать свои силы в нём так же могут и простые читатели сообщества (не входящие в девятку).

 

И помните, экзамен проводится только потому, что скорее всего так устроены Ваши мозги. Иначе я не вижу пока способа добиться усвоения Вами базового материала, положенного в основу сообщества. А без владения Вами материала сделать не получится в принципе ничего.

Успехов.