|
08.06.2012, Москва 17:19:45 Министерство образования и науки (Минобрнауки) РФ планирует осенью 2012г. обсудить механизм введения уровней сложности при сдаче единого государственного экзамена (ЕГЭ), предписанных новым федеральным государственным стандартом образования (ФГОС) для старших классов. Об этом сегодня сообщил замглавы министерства Игорь Реморенко, отвечая на вопрос РБК в своем Twitter.
Согласно зарегистрированному 7 июня 2012г. Минюстом РФ проекту Минобрнауки ФГОС для старших классов, ЕГЭ с 2020г. можно будет сдавать по нескольким уровням сложности. Возможно, ведущие вузы страны будут зачислять студентов только по итогам продвинутого экзамена.
По словам И.Реморенко, необходимо будет разрабатывать и обсуждать модель, по которой этот механизм будет работать. "Будем осенью обсуждать на одной из коллегий. Сама идея высказывалась давно", - сказал он. Замглавы Минобрнауки также подчеркнул, что этот вопрос будет вынесен на общественное обсуждение. "Не меньше года будем обсуждать", - добавил он.
Отвечая на вопрос, сколько уровней сложности при сдаче ЕГЭ может быть введено, И.Реморенко сообщил, что, по его мнению, - два (продвинутый и базовый).
Новый госстандарт образования также вводит третий обязательный для всех выпускников школ ЕГЭ, помимо математики и русского языка, - иностранный язык. По словам И.Реморенко, в качестве обязательного ЕГЭ иностранный язык будет повсеместно введен с 2020г.
В новом стандарте старшей школы введены такие понятия, как обязательные предметные области и обязательные учебные предметы, в число которых входят русский язык и литература, иностранный язык, математика, история, физкультура и основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ). В шесть обязательных предметных областей входят "филология" (русский язык и литература, родной (нерусский) язык и литература); "иностранные языки" (предусматривает изучение второго иностранного языка); "общественные науки" (история, география, экономика, право, обществознание и предмет "Россия в мире"); "математика и информатика" ("математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия" и информатика); "естественные науки" (физика, химия, биология и естествознание) и "физическая культура, экология и ОБЖ". В зависимости от своих склонностей старшеклассник сможет выбрать предметы любой обязательной предметной области. При этом школьники не смогут избежать изучения, например, физики или химии, так как они обязаны будут выбрать "естествознание", которое дает базовые знания сразу в нескольких областях науки. Также ученик сможет выбрать и дополнительные учебные предметы, курсы по выбору, например искусство, психология, этика и риторика. Набор обязательных предметов должен быть не менее 9. Объем учебной нагрузки на каждого ученика может варьироваться от 31 до 37 часов, обязательных для государственного финансирования.
|
Комментарии
Комментарий удален модератором
В нормальном, смысле провинциальном, ВУЗе полтора года уходит на то, чтобы дотянуть студента до уровня высшей школы. А в центральных ВУЗах, где работает "профессура" ей не до этого, они почти все работают на 2 - 3 ставки в разных учебных заведениях.
И еще при введенном нормативно-подушевом финансировании ВУЗов все вынужденны ставить "3", там где знаниями и не пахнет, а объясняются эти оценки двухуровневой системой и компетенциями, на самом же деле выгнал стедента за неуспеваемость - уменьшил свою зарплату и зарплату коллег.
Обратите внимание, ни один уважающий себя, элитный университет ни чего общего с "Болонью" не имеет.
А нынешний министр будет как Фигаро, то здесь, то там - где нужен хозяину.
И будет с пеной у рта, до 2030 года реформироватьЕГЭ.
такая система просто не должна существовать- и останутся те самые нелегальные умники и умницы- которым класть будет на легальность- но которые будут точно знать что им нужно в этом мире ..и главное будут знать как жить БЕЗ государственной машины..и не спрашивать- а что же нам делать без полицаев ..армии и зарплаты на заводе..
т.е. они научаться тому что делать уже с детства.!
так что спасибо вам дорогой министр за ликвидацию государственного образования- как института государства..
вот все бы министры так!