Жизнь удалась (!, ?)

Как-то в разговоре друг посетовал на то, что одноклассник-троечник с посредственными способностями выбился в большие люди, и занимает ответственную должность. На мое: «Ты злишься? Не потому ли что сейчас твой диплом никому не нужен?» он ответил: «Нет, меня огорчает то, что в вопросах, требующих знаний, дилетанты принимают решения».
Ну и, конечно же, ни для кого не является открытием или откровением ставшей расхожей сентенция о том, что успехи в учебе не гарантируют успеха в жизни.

Поразмышляв на эту тему, я решила для начала выяснить, кого же среди нас здесь в Гайд-парке больше: школьных отличников или троечников?
Согласно ответам на этот вопрос без малого трех тысяч гайдпаркеров, подавляющее большинство нас окончили школу без «троек», тогда как лишь треть признались в своих скромных достижениях в учебе. И получилась вот такая картинка:

На втором этапе, систематизировав сведения о том, чему были посвящены годы сразу после окончания школы, я выяснила, что большинство продолжали учиться в средне-специальных и высших учебных заведениях:

И последний вопрос был наивен и сложен, как сама жизнь: Насколько мы реализовали себя? Не важно, в карьере, в семье, в увлечениях… У каждого ведь из нас свои приоритеты, правда?

Я принимаю замечания многих из вас, друзья мои, о поверхностности опроса, о его несостоятельности. Я понимаю, что нужно было второй и третий этапы проводить отдельно в подгруппе «отличников», «хорошистов» и «троечников». Тогда действительно можно было бы говорить о каких-то тенденциях. Мой «блин комом», как красноречивая иллюстрация на тему «поспешишь – людей насмешишь», кого-то, безусловно, порадует и станет источником вдохновения на тему «а мы были правы: бредятина!», а кого-то заставит задуматься: «а в том ли направлении я бегу? Может, еще не поздно начать делать то, что дОлжно…»

Мне этот опрос, очень неожиданно, многое помог переосмыслить и понять в себе. Совершенно чужие люди на собственных примерах дали мне ответы на мои незаданные здесь вопросы, заставили заглянуть в свою душу, спросить себя и попытаться найти ответ.
Удивительно, но многие из вас, принявших участие в опросе, благодарили меня за то, что отвечая на простые вопросики, они ясно осознали ценность всего прожитого и сделанного.

И, напоследок, хочу процитировать несколько ответов (стиль и орфография авторов почти сохранены): 

Юрий Дербенёв: Во всем хороша золотая середина. Не смог отметить ни один из приведенных ответов. 7 классов закончил без троек. Физику и математику у меня списывало полкласса. В 8-м "вино и девочки" опустили ниже плинтуса. Четверки остались только по физике и математике. В 9-м одумался. В результате в аттестате только 2 тройки: по физкультуре (лентяй патологический) и немецкому языку (Der pathologische Faulenzer). В качестве, наверное, прикола, по прошествии небольшого периода времени попал на службу в ГСВГ в качестве переводчика с немецкого. Правда, это было уже после университета. После школы пошел в армию. Когда весной "дембельнулся", отец (земля ему пухом!) - редактор местной "районки" - как раз слег в больницу с сердцем. …. Вот так "не корысти ради, а токмо волею..." пришлось стать журналистом. А по осени …– поступать на журналистику в ЛГУ. Вот так технарь почти от рождения, с 4-го класса проводивший все свободное время на коллективной любительской радиостанции, стал гуманитарием... Но судьба все возвращает на круги своя. И на факультете журналистики нашлась почти техническая специализация "производство и оформление СМИ"... С тех пор писать умею, но ненави-и-и-ижуууу!
Как поет группа "Рабфак": "Жизнь, похоже, не удалась, Идеалы втоптаны в грязь..." Хотя, пожалуй, все не так пессимистично. Техническое начало взяло своё. Пометавшись в начале 90-х от многотиражки на Пролетарском заводе до УВДТ, ОБЭП и ГУИН, в конце концов понял, что как наемный работник уже никому неинтересен. Потому вдарил шапкой оземь и организовал свою маленькую фирмочку по ремонту компьютеров. Благо, первый опыт приобрел еще в 1991, а база, заложенная школьной "коллективкой" дала необходимый первоначально уровень знаний. Вроде бы все складывалось как нужно, но... октябрь 2006-го подвел черту. 5 операций, 2-я группа инвалидности и... домашняя мастерская для того же ремонта компьютеров + несколько сот клиентов, приобретенных за время существования фирмы. Как говорил Абдула из "Белого солнца пустыни": "Хороший дом, хорошая жена... Что еще нужно, чтоб встретить старость?" Но и диплом журналиста все же не дает покоя. Крутится в голове мыслишка, сесть и описать свое житье-бытье. Вспомнить-то есть чего...

Григорий Друговейко: В школе был отличником, а жил среди хулиганов, и сам обожал драки, налёты на "врагов". Буйная юность рано привела в спорт - самбо, бокс и карате.
Не ради хвастовства, просто фактическое положение вещей. После школы мог бы поступить в любой вуз Союза. В Латвийский университет даже без экзаменов - на физмат и на факультет журналистики. Но пошёл по зову мечты - в Высшее военное училище лётчиков истребительной авиациию. Кроме мечты, на мой выбор повлияло и то, что в первый призед в Москву из Риги, на Новодевичьем кладбище, увидел длинный ряд могил военных лётчиков с близкими датами гибели. Тогда шли войны между Израилем и Арабами, наши лётчики участвовали в этих войнах. Как же я мог не стать одним из тех, кто сражается против "империалистов"? Не мог. Кроме того, в годы моей юности шли такие прекрасные фильмы - "Балтийское небо", "Барьер неизвестности", "Цель его жизни", "Нормандия - Неман" и т.д. Это же не "Братаны" и не "Ментовские войны". И первый фильм и первая большая книга, которые запомнил - "Повесть о настоящем человеке". Так рождались наши мечты и планы. У нас было право мечтать и возможность осуществить мечту.
Я выбрал профессию лётчика-истребителя. С середины 70-х гг на высокие чины в ВВС полезали троечники. Я вполне удовлетворился профессиональным мастерством. К счастью, вовремя понял, что настоящее боевое подразделение можно сделать только на уровне эскадрильи, не выше. Став комэском, от всех повышений отказывался. Начальники подозревали, что у меня какие-то особые замыслы. А всё было просто: очень любил летать и ненавидел бумаготворчество. После ухода с высших постов ВВС фронтовиков авиацией начали командовать карьристы. Пробивные ребята. Зато я мог посылать подальше даже комдивов. Они меня терпели с трудом, но им очень нужна была эскадрилья, которую можно послать на любое задание. Радует, что меня находят мои пилоты (и даже солдаты), с которыми служил 10-20-30 лет назад. Наверное, я нашёл своё место в жизни. В этом моя большая удача.
В моей жизни было много такого, когда вслед за Фаустом можно было воскликнуть: "Остановись, мгновение, ты - прекрасно!" Но и трудных минут, часов, дней, месцев и даже лет тоже было немало. То есть моя жизнь - жизнь человека, который любил своё дело, которому кое-что удавалось. Например, ни один пилот моих эскадрилий (а я командовал тремя эскадрами - в разных полках, в разных географиях, в разных округах) не погиб, хотя мы выполняли не только очень сложные, но и уникальные задания. Мой интеллект - не самый совершенный, но выручают кое-какие способности в разных областях. Я прилично рисую, есть и литературные способности. Поэтому после расставания с авиацией (профессия, к сожалению, не на всю жизнь, я пролетал 25 лет) нашёл новые интерсные занятия: журналистика, документальное кино, организационная психология, даже политтехнологии. Главный "дефицит" в прожитом - малые добрые дела, этот ущерб компенсирую заботой о внучках-двойняшках. Все свои "большие замыслы" отдвинул на будущее. А о судьбе в целом могу сказать словами Овода: "Живу ли я, умру ли я, а мошка всё ж счастливая".

VICTOR GRISHIN: В школе был хорошистом, по химии и биологии 5, ходил на факультатив по физике к отличному преподавателю….. Учился в "зачуханом" городишке, но на экзамене в ленинградский политех получил 5. Мой друг – одноклассник, отличник, к сожалению, провалился.Учился хорошо только на 1-м курсе, понял ,что не на своем месте, хотел перейти на биофак в лен.универ, но дотянул лямку. После распределения на "Электросилу" ушел в СевМорГеологию, на исследовательское судно - жене не понравилось - ушел в военную авиацию - оказалось это мое призвание. Готовил перые истребители для LE BOURGET, готовил самолеты для стран СЭВ, в ГДР познакомился с буд. женой, отсудил дочь у матери, увез в Болгарию на авиаремонтный завод. Мне не понравилось - ушел воевать к сербам в Сараево, получил их гражданство, 4-х комнатную квартиру. Работы не было и замучила ностальгия. В 91 пригласили в Мюнхен, читал лекции, были довольны, но ждали (за деньги) секреты, а у меня их, черт возьми! - не было...Был в отчаянии, что загубил дочери жизнь. Она проидерживается другого мнения, живя в Норвегии, получив там образование и, купив себе дом ..... на сердце у меня "отлегло".

Олег Корнильцев: Окончил десятилетку в 1952 году. В селе на севере Новосибирской области. На весь район (30 – 40 тыс.) одна средняя школа, выпуск человек 55. Учились дети сельской интеллигенции – учителей, врачей, агрономов, председателей и бригадиров колхозов и, конечно, дети ссыльных интеллигентов. Из семей простых колхозников и рабочих – не больше десяти. Обучение – платное, а колхозники в массе своей жили обескураживающее бедно. Практически все получили высшее образование. Правда, здоровые мальчики поголовно, опричь меня и детей ссыльных (их не брали), написали заявления в военные училища, а они тогда были двухгодичные. Но многие потом окончили академии. Самые большие потери моих сверстников от водки. Несколько человек из-за неё рано ушли из жизни. Особенность нашей школы: в старших классах учителей-мужчин было больше, чем женщин. Уровень преподавания, видимо, довольно высокий: я телепал с четвёрки на тройку, но выдержал конкурс в Томский политех, три семестра проучился – и бросил. Работал в сельской школе учителем, электриком на заводе в Барнауле, шесть навигаций на Оби матросом-мотористом, рабочим сцены в Новосибирском оперном, монтажником-верхолазом на стройке, несколько лет и зим рабочим в геологических и геофизических экспедициях, лектором планетария, помощником машиниста компрессора на химическом заводе, и ещё без нескольких месяцев - 25 лет журналистом на радио и в газете. Написал две книги, член Союза российских писателей, между делом женился, вырастили двух дочерей. В молодости в паузах между работами, случалось, и на шее у родителей посидеть. Они воспринимали нормально, а потом их внучки, мои дочери, отомстили мене за них….
Навскидку: жизнью доволен. Дети, слава те, здоровы, внуки тоже. Сам здоров. Пишу и печатаюсь. До сих пор один хожу в тайгу, могу вплавь одолеть не один километр, на равных помочь грузчикам разгрузить-погрузить, ну – и подружку приголубить. Люблю возвращаться домой из отлучек, особенно утром (из США, из ФРГ – радость возвращения к «очагу» и радость встречи с друзьями, несколько подпортил привкус обиды за то, как живём.).
Мне повезло с родителями – трудолюбивые, глубоко порядочные люди. Из пятерых мужчин нашей родовы с войны вернулся только папа. Хоть инвалид, но с руками-ногами. И папа, и мама прожили за 90 лет, до конца были деятельны и относительно здоровы. Повезло с женой, она была умней, талантливей меня, но скончалась, когда младшей дочке исполнилось всего тринадцать. (И это сопрягается с «жизнью доволен»?!)
Что касается того, что от меня зависело… Разумеется, сожалею о многом, за многое стыдно, а кто без этого? Но рядом – «жизнью доволен»? Так получается, что доволен. 
Если бы начать снова – ничего не менял бы кардинально. Супругу на операцию на полгода раньше бы погнал. Твёрже и без сомнений следовал бы себе.

Попытки походить на окружающих, быть «как все», ни к чему хорошему не приводили. И это я только сейчас осознал ясно, отвечая на Ваши вопросы. Так что – премного благодарен.

galina devyatkina: Я чистый гуманитарий, поэтому по ним исключительно - "5", а по естественным -"3", кроме черчения и геометрии, помогало образное пространственное мышление (такие слова я впоследствии узнала), это про учебу. А вообще все как в фильме "красавица, спортсменка, комсомолка"..., как все успевала, но успевала же - музыкальная школа, гимнастика, спортивные игры, лыжи, коньки, т.е. спорт по сезону, а еще хор, Дом пионеров с танцевальным кружком. А ведь все бесплатно, кроме музыкалки. Всегда была активной, открытой, веселой, жизнерадостной. Школа осталась для меня самой большой любовью, привязанностью, источником жизненной силы, энергии творчества. Не думаю, что весь путь был устлан розами, но именно трудности воспитывают характер!...
Сразу после школы один год уговорили поработать учителем английского языка там же, моя учительница ждала ребенка, не на кого было осавить школу. Потом был педвуз, иняз, потом работа в школе, диссертация по педагогике, потом работа в ИУУ, вторая диссертация... Я довольна той судьбой, которая сложилась, все хорошо.

Нафти Карч: Когда-то учился в престижной школе в Горьком. Половина одноклассников - дети научных работников и работников КГБ. Имел кличку "Штейка". Хотя учился хорошо, уважением не пользовался. Мама всегда мне говорила: "Над кем смеются, с того люди выходят!" После школы прошел армию - почти единственный из класса, был командиром танка Т-54. После армии работал и параллельно закончил строительный институт. Строил нефтепроводы в тайге, потом создал проектно-строительный кооператив. В 57 лет уехал к детям в Израиль, там тоже поднялся, стал работать по специальности. Имел 3 жены и троих детей. Всем дал высшее образование.
3 года назад приехал в Н.Новгород, собрал десяток оставшихся в живых одноклассников и пригласил их в ресторан. Это я, "Штейка", о которого вытирали ноги, теперь могу без проблем оплатить вечер в ресторане! Впечатление от увиденного неприятное. Какая-то убогость и нищета. … Все думаю, как же так - у этих ребят возможностей для роста было много больше, чем у меня, а в результате - кучка сгорбленных стариков и старушек, которым уже скучно жить!
Сейчас на пенсии, но еще подрабатываю в свои 73 по специальности. В свободное время делаю презентации: картины старых мастеров, пишу книги, играю в компе в шахматы, раз в год в жару на месяц летаю за границу. Сам сделал себе сайт Naftaly2012.narod2.ru. Не сильно богат, никому не завидую, в свои годы еще надеюсь только на себя. 
Если бы не женщины, может быть, поднялся бы и выше.

Старый Соболь: Закончил физфак УрГУ в 82-м, оставили на кафедре, поссорился с руководством, почти 10 лет… практически без зарплаты…., потом защитил кандидатскую (без аспирантуры - не взяли, начальство не позволило из-за конфликта) в 92-м, потом долго просто работал на полставки - времена сменились, конфликт остался, потом начальство сменилось - пошёл в докторантуру, потом закончил - тут-то меня и попросили на выход. Подобрал меня Институт физики металлов - вот там я вздохнул более-менее, сразу стал снс, зарплата выросла где-то в 8 раз. Потом в 2005 защитил докторскую... ну вот так и работаю... Если опустить подробности. 4 раза читал лекции в европейских универах. Доработался до внс и профессора.
А, забыл, после того как из универа выгнали, совершил манёвр - устроился туда почасовиком. Потом, где-то в 2006-м приняли на 1/8 ставки доцента. То есть, лекции читаю, бабла практически не платят. Но это фигня, просто учить молодёжь мне нравится.
В общем, мне повезло. Было несколько моментов, когда могла жизнь пойти по-другому, но я считаю, что сделал удачный выбор. Причём в момент выбора его удачность не была очевидной. Повезло, одно слово.

Иван Иванов: …Были не только двоечники и второгодники, а и третьегодники, как я например...;-)) НО сегодня кандидат юридический наук!! И Доцент юрфака. ВО как! Учителя были в шоке, когда принес корочку. Чуть в милицию не сдали ...как мошенника... Хорошо что притащил и другие документы" этапов большого пути"...диплом ГПТУ, Аттестат вечерней школы...Диплом ВУЗа, да еще Московского, и корочку аспиранта. И так бывает... Теперь студентам рассказываю, что если хотеть, то можно и суметь.. Вот так мы, двоечники, и выживали при СССР...Кстати, " сидел" дважды за стойкое не восприятие правил грамматики русского языка при глубоких знаниях по литературе...(так в характеристике для ПТУ написали) Это сейчас знают , что есть такая болячка, что не даёт грамматику учить, а тогда...
Поверьте, среди ученых мужей полно таких же как я, в детстве хулиганов и двоечников... А на деле просто не вписавшихся в систему взглядов своих школьных учителей и жертвы учителей равнодушных к своей работе.. Это теперь я понимаю, что непоседливый ученик, не всегда недисциплинированный, чаще просто опережает сверстников в развитии и ему скучно среди них, или не понимает преподавателя и ...ему тоже скучно....Так что стараюсь не забывать себя в юности и детстве, чтобы понимать своих студентов...Вроде как удаётся.... . Во всяком случае они меня ругают за то что не даю им покоя на занятиях и .....не пропускают мои лекции...У меня посещаемость до 120%..Это не опечатка...Ко мне бегают студенты с других факультетов...особенно на лекции по семейному праву..;-)) Приятно похвастать...

vladimir safronov: Не всё было так, как я бы хотел. Но многое зависело не от меня. Поэтому ни о чём не жалею. Глупо это. Дети выросли, устроены, растят внуков. Относительно здоровы (кто в наше время полностью здоров?). Жена замечательная. Живу там, где мечтал - на море. Работаю по специальности - преподаю русский язык уже 34 года. Единственная операция прошла блестяще. Жить собираюсь ещё лет 20 (даст Бог!). Желаю всем благополучия!

Ocha Smelaya: Все ждали от меня научных подвигов (школьные учителя, родители)..Но уже в ВУЗе поняла, что меня интересует не только математика и физика, но и философия, и лирика...)) Кандидатский минимум сдала, но... влюбилась, и защита отошла на второй план)) Влюбилась круто, родила трех дочек, убежала работать... Делала карьеру. Любила мужа так сильно, что ради него готова была все горы сдвинуть! И о сыне мечтала! И родила еще двух сыночков! И потом круто вдруг поняла, что семья - ВСЕ для меня, карьера - только для самоутверждения. Утвердилась. И отдала всю свою энергию мужу, детям. Теперь-внукам. Учусь с ними, работаю, расту...И так здорово, что получила в свое время хорошее техническое образование в ВУЗе и в школе была отличницей(внукам есть на кого равняться). Учу, учусь... надеюсь, это будет продолжаться до самого моего конца...))

георгий сауриди: У меня … два взрослых сына, имеющих работу (вне торговли), трое внуков, добрая жена и хорошая работа.
Я жизнью доволен, и, не считаю, что хотелось бы лучше...:))))

Дмитрий Павлов: Я думаю, что секрет тут не в том, что если ты был троечником в школе - ты будешь "рулить". Секрет в том, что люди, кто имеет свое мнение и способен идти к достижению своей личной цели вряд ли будет изо всех сил стараться ради "пятёрок", если они, конечно, не является целью. То есть достаточно поддерживать не слишком важные дела на уровне удовлетворительно. 
Мой опыт такой. Я никогда не напрягался в школе, хотя и был так называемым "отличником" (тут все просто - общий уровень в школе был невысоким, и учиться было просто). Потом я закончил два ВУЗа, отучился в аспирантуре одного из них, потратив суммарно на это все 10 лет. В итоге я очень жалею о зря потраченном времени на учебу. Мне следовало заняться делом вместо этого, пока не было семьи и связанной с этим осторожности в действиях. Я думаю, было бы правильно максимально сократить обязательное обучение, заменив его обучением по желанию и выбору. Лучше больше внимания уделять здоровью и заниматься тем, что действительно интересует.

Михаил Кутузов: В школе я был ЗАИНТЕРЕСОВАННЫМ УЧАЩИМСЯ. Что очень важно! Мне невероятно повезло с учителями, которые с молодых ногтей внушили: оценки - это не самоцель, а ИНДИКАТОР ЗНАНИЯ. И только! Не получая двоек, то есть НЕ ОШИБАЯСЬ - ни хрена ничему не научишься! Я и ошибался от души. Напробовался всего! Но зато в аттестате у меня было всего четыре четверки. Средний балл (он тогда учитывался при поступлении в ВУЗ) - 5.0. Конкурс более десяти человек на место в военном училище я прошел без проблем, математику сдал ЗА ЧЕТЫРЕ МИНУТЫ. После учебы - служил на флоте и ОЧЕНЬ МНОГО ПЛАВАЛ. Учился ВСЮ ЖИЗНЬ - получая "двойки" и исправляя таковые. Приобрел ценнейшее качество: НАВЫК САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ УЧЕБЫ. САМ научился играть на гитаре по нотам, САМ восстановил литературный польский язык, САМ освоил резьбу по дереву, оригами, сейчас осваиваю пирографию и японский. Школа научила УЧИТЬСЯ - то есть соотносить свое понимание с реальностью жизни. А оценки... "Шлимазл! Я не тебе ДАЛ ДВА, я СЕБЕ ДАЛ ДВА! Что плохо учил! А тебе ЖИЗНЬ поставит оценку по математике! Иди, пацан, и думай бестолковкой!" Дай Бог здоровья моему учителю Льву Абрамовичу в его 90 лет! А жизнь ПОСТАВИТ ОЦЕНКИ!

Тролль Каменный: Был отличником все 10 классов (закончил в 1967), кроме чистописания). Что-то давалось труднее, казалось ненужным (скажем, труд - допуски, чтение чертежей, твёрдости и пр.). Зато как пригодилось потом! Не знаю, какими педагогическими тайнами владела бабушка (воспитывала она, с родителями практически не жил), но не получить пятёрку, не знать чего-то, "плавать" при ответе было просто непредставимо. Недоучил - значит, доучи!
В 7 классе потребовал перевести меня в школу со спец.немецким, очень хотелось знать язык. Хватанул трудностей по самое не могу, одноклассники-то учили со 2 класса и не в том объёме. Вытянул. До сих пор почти свободно общаюсь с немцами.
В последнем классе выиграл все городские и ВУЗ`овские олимпиады, добрался до Всесоюзной химической (4 место). Поступил, как ни странно, на физический факультет, закончил, остался там работать, защитился.
В перестройку ушёл (дети, надо было на что-то жить). Стал директором маленькой фирмы. Провёл её через все приключения прошлых лет.
Объездил всю Европу, увлекся фотографией. Сыновей трое, внуков трое.
Троечник... Если он король в чём-то, то остальное можно и упускать. А если нет?

Анна просто Владимировна: Пошла в школу в 6 лет (когда все остальные ещё шли в 7-8), уже умея читать и писать. Первый год мне там было весело. Во 2 и 3 класе было интересно учиться. К 4 классу уже всё надоело, появились первые тройки. К тому же как самая маленькая в классе, я не смогла себе найти друзей и, как только все скучковались в компании, я сразу стала местным чучелом. После сотрясения мозга, полученного от удара дипломатом по голове, я вообще перестала ходить в школу, это стало опасно. Прогуливала несколько лет подряд, приходила только получить учебники и сдать экзамены, если о контрольной какой-нибудь заранее предупреждали, ещё появлялась в школе. В 6 классе на второй год осталась. В 7 классе сдала экстернат за 7, 8 и 9, в результате одни тройки в свидетельстве. Отделалась от школы и стала заниматься тем, что люблю, между делом работая на