Философия и война

Философия и война

Общепризнана мысль о том, что на войне побеждает учитель, называя так всех педагогов, воспитавших воинов. Великая отечественная война (ВОВ) подтвердила данный факт. К сожалению, многие люди не понимают этого  – им мешает пиротехнический аспект войны, т.е. описание баталий. Они не обращают внимания на  проявляющуюся в битвах науку, прежде всего интеллект.  Причиной этому можно считать  то, что   мемуарная литература не адекватно отражает тот факт, что война, прежде всего,  – борьба умов, мудрости, интеллекта, духовности, идейности.   Не достаточен  акцент и на то, что  войны чаще всего  идут не только между странами,  но  являются гражданскими и психологическими. В странах всегда имеются граждане,  выполняющие функцию «пятой колоны» противника.  ВОВ велась не только  против германского  фашизма, но  и против его сообщников в  стране.  ВОВ окончилась победой на фронте,  но не в борьбе за умы граждан страны.

Исход войны  определяет интегральный интеллект страны. И он проявляется  в  овладении приёмами борьбы,  в поведении индивидов, в их организованности, в их оружии. Иллюстрацией последнего можно считать эвристическое могущество интеллектуального потенциала каждого из двух Кошкиных (создателей Т34 и роторов для производства боеприпасов) равного   ратной мощи, по крайней мере, армии. Без них цена победы была бы большей….

Победа  – интегрированный результат мудрости   народа. И чем выше   индивид  в иерархии военной системы, тем  плодотворнее военное значение его интеллекта и пагубнее  неадекватность его интеллекта обстоятельствам войны. Мудрость командиров проявляется в  их способности  научить солдат  военной профессии, организовать  их для  победы в бою. Мудрость солдата  проявляется его победой. В юности,  предпочитал книги о мудрости солдат   – описании их боев, а в старости –  о деянии командиров…. Такой перелом произошел после чтения книги А.М. Сапожникова  «Записки артиллериста». 

Мощь  идей  проявляется во всех формах мудрости воинов, начиная с хитрости. Обман  противника  –  условие победы над ним. Это иллюстрирует  факт сражения на реке Мышковая, когда у наших было много танков, но не было  горючего. И  они не стали их прятать, а наоборот показали их, что и предопределило  в определенной мере исход  боя….   Обобщенно   демоническую силу невежества   показал   Лао Шэ в повести «Записки о кошачьем городе»: поражение в войне и гибель страны в результате недостатка интеллекта, не способности мыслить и понимать обстоятельства.

Интеллектуальное оружие особенно актуально сегодня, когда главной формой борьбы стала  перманентная информационная, идеологическая, психологическая  война. В ней мудрость – залог победы. Как давно сказано, во главе с мудрецом даже  стадо баранов победит львов, а под руководством невежды даже львы не победят баранов.

Война  –  противоборство, в конечном счете, добра и зла. В ней участвуют не только  воины, но и все граждане. И её результат во многом предопределен борьбой добра и зла  в духовном мире каждого человека.   Победа над собой  – самая трудная. И только она  превращает индивида в личность и обеспечивает победу. В конечном счете, доля воинов–личностей коррелирует с успешностью войны и пролитой в ней кровью.  Как важно учитывать данный факт войны и  подготовку к ней  в мирное время воспитанием народа, развитием его интеллекта.

Главным фактором победы всё более становится   интеллект, а поэтому   условием  военного успеха  все более становится  борьба за интеллект. Тот, кто находит  новые интеллектуальные технологии, тот побеждает на войне и обеспечивает прогресс общества.      И никто не может уклониться от этой войны за интеллект. Все, кто  не развивает свой интеллект,  оказывается пособником зла. И чем больше людей победит себя, поднимет  свой интеллект и  будет жить своим умом, тем гарантированнее   победа в войне за  выживание общества и его прогресс.

В мире много зла.

А поэтому, как говорят, «хочешь мира, готовься к войне» и, прежде всего, воспитывай народ. Поэтому и актуальна проблема осмысления роли  идей, науки, идеологии в войне, осознание их главного значения и необходимость «держать порох сухим» - обеспечить адекватность  духовного оружия общества обстоятельствам. А могущество духовности сводится к  уровню интеллектуальных способностей  граждан и требует  от них главной  победы  над самим собой, т.е. развить свой интеллект до максимально  возможного  уровня…. Условие – адекватное понимание  значение идей и мышления в жизни не только каждого человека, но и общества в целом. А это функция философов – объяснить науку как движущую силу общественного прогресса и решить главную ее проблему 25 веков  – обеспечить технологию мышления, философствования как  инструмент перехода к теоретической науке, образцом чего остается геометрия Эвклида. Достижению этого  помогут знания мыслей основоположников философии, в том числе   философского проекта И.Канта  – сделать философию аналогичной геометрии Эвклида, т.е. стабильной, устойчивой, практичной, доступной всем людям и нормой обыденного сознания людей….

Мудрость  – могучее оружие войны. А философию, как  высшую  форму мудрости, Ф.Энгельс назвал «лучшим орудием труда и острейшим оружием». Эту истину дискредитировали  философы, ставшие филодоксами  и тем самым обезвредившие её.  Поэтому  главной формой борьбы за прогресс общества  остается  перманентная война с филодоксами. Они – главные враги философии, науки и общества вообще. Их скудоумие  создает  препятствие общественному прогрессу. Если бы они были частными лицами (как в развитых странах), то  можно было бы   игнорировать их бытие. Но у нас  давнишняя традиция преклонения перед мудростью  и обучением ей с помощью философии.

Признание идей главным основанием жизни и оружием войны требует их понимания с тем, чтобы повысить их действенность. Для этого  нужна система наук, объясняющая бытие идей (идеального). К ним относится, прежде всего, идеология. О её значении много мыслей авторитетов, в частности Наполеона. Традиционно эту функцию выполняет философия как наука о науке.  И её следует  считать главной проблемой не только войн, но и общества. Она – главное поле брани современности за духовность, интеллект как главное оружие общественного прогресса.

Общественности не известна война филодоксии с философией, развернувшаяся  два  века назад.  В этой войне побеждает филодоксия. Она перестала быть объективной наукой о науке и средством  теоретизации наук, превратившись в субъективное мракобесие, обезвреживающее философию как оружие добра. Философы исследуют  науку как социальное явление с тем, чтобы обеспечить её теоретизацию, а филодоксы исследуют дилетантски всё что угодно, пытаясь конкурировать с профессионалами соответствующих наук. Их, естественно, не слушают  последние, а поэтому происходит деградация философии…. И чем быстрее  филодоксия станет уделом  маргиналов, тем быстрее общество победит зло. Но, пока  идет обратный процесс  – растет множество институциональных философов, фактически являющихся филодоксами, и соответственно растут трудности  победы над филодоксией. Без победы над филодоксией, общество не выживет.

Теория  философии как науки о науке,  диалектическая логика и другие элементы учебно–методического комплекса позволяют легко и быстро научиться мыслить,  философствовать и теоретически понимать все объекты реальности. Студентам достаточно одной пары занятий для усвоения азов технологии философствования…. Превращение технологии философствования в обыденное сознание  народа  поможет  каждому человеку поднять профессиональное мастерство, стать   личностью, понимать   общественную жизнь и  определять тактику и стратегию собственного поведения. У всех имеется возможность победы над собой   качественным поднятием своего интеллекта,  превращением в личность как условия счастливой жизни! Всем надо учиться  анализу–синтезу, индукции–дедукции,  построению эволюционных рядов, соритов, кладограмм и т.п.  Основоположники философии создали все необходимое для этого….

08.05.2012