Все интересуются правдой о татаро-монгольском иге

Написав о своих впечатлениях после прочтения книги А.Бушкова

"Россия, которой не было", я был немало удивлён тем, что

вопрос об исторической достоверности татаро-монгольского ига

вызвал такую широкую дискуссию. Я получил более 70 комментов

и в обсуждении приняло участие более 325 чел. Это отрадно

видеть, это говорит об интересе людей к вопросам истории.

Весьма благодарен Василию Кетцалькоатлю за 5 интересных

видеороликов.

Конечно, истину о данном вопросе мы в нашей дискуссии

установить не можем. Это под силу историкам-профес-

сионалам и требует большой кропотливой работы. Но меня

тревожит другой аспект: чему же учат детей в российских

школах, ошибочным взглядам на историю России? Ведь это

сильный удар по общей культуре. Разве я не прав?

Мои сомнения о правдивости некоторых исторических

событий впервые возникли ещё в школе, кажется, в 7 классе.

Учитель истории, женщина, прекрасный педагог, рассказывала

о борьбе Шамиля, как о руководителе национально-

освободительного движения горцев против завоевательских

войн России на Кавказе.

При этом приводила много различных

интересных подробностей о том непростом времени,

которых даже не было в учебнике. Через 2-3 урока истории

наш педагог говорит нам, что взгляды на роль Шамиля следует

изменить, так как по невейшим историческим данным

он был ставленником Англии, которая не

хотела продвижения России на Кавказ, снабжала его деньгами,

оружием и т.п. Что оставалось делать нам, зелёным мальчишкам?

Проглатывали. Но это рождало подспудное чувство недоверия

ко всему, что нам говорили на протяжении всей нашей сознатель-

ной жизни,и это играет большую отрицательную роль как в жизни

отдельного человека, так и в жизни государства в целом.

Разве я не прав?