Лекции по холокосту Гермар Рудольф

На модерации Отложенный
Лекции по холокосту
Спорные вопросы под перекрёстным допросом
Гермар Рудольф


Шикарная книга немецкого правдолюбца Гермара Рудольфа о Второй Мировой Войне. "Лекции о Холокосте". Наконец-то переводится на русский язык. Катастрифически ещё мало книг по настоящеей истории Второй Мировой Войны написанных не под контролем ДебилИнтерна. Начните читать. Эта книга стоит того.

Мы, люди, родившиеся после Великой Отечественной войны, до конца 90-х годов и слыхом не слыхивали о таком диковинном звере - "Холокосте", а потом вдруг в 1991 году на экранах ТВ появляются какие -то ашкеназийские лица и объявляют: что, дескать, они теперь не коммунисты, а капиталисты; что они теперь не пролетарские вожди, а "хорошие" буржуи; что война была не мировая, а только против евреев, что наш лучший друг - это Соединённые Штаты Израиля, что нормальные люди - это педерасты и наркоманы; секс - главная человеческая потребность а есть не обязательно; и что они теперь ездят на длинных белых лимузинах и живут на виллах под Москвой, а все остальные на довольствии не состоят. - А кто недоволен то это "уголовное преступление под названием "ненависть", и на это случай мы вам "Закончик против ненависти" "впарим". Как это царь Николай Второй не догадался издать "Закончик против Ненависти" - до сих пор бы при царях жили. Гермар Рудольф сейчас в Германии находится в тюрьме - это его за его книги выдало евреофашистской Германии евреофашистское правительство США - одна контора - полное взаимопонимание:
http://hedrook.bravehost.com/rus/index.htm



Содержание
Предисловие

Лекция первая. Пища для размышления
1.1. Непреднамеренная ошибка?
1.2. Что такое холокост?
1.3. Когда нам стало известно о холокосте?
1.4. Военная пропаганда: вчера и сегодня
1.5. Имеет ли значение число жертв?
1.6. Действительно ли не хватает шести миллионов?
1.7. Лица, пережившие холокост
1.8. Постоянных истин не бывает
1.9. Приложение

Лекция вторая. Публичные дискуссии
2.1. Коммунисты, шаг вперёд!
2.2. Газовые камеры в Старом Рейхе
2.3. Мнимая газовая камера Заксенхаузена
2.4. Ясность о Дахау
2.5. Слон-невидимка в погребе
2.6. Этого не может быть потому, что не может быть!
2.7. Фюрер, приказывай - немецкие судьи тебя слушают!
2.8. Эксперт по казням, которого едва не казнили
2.9. Мыло из жира евреев, абажуры из кожи и сморщенные головы
2.10. Иван лже-Грозный
2.11. Свобода слова в США
2.12. Антифашистские выдумки
2.13. О Ванзейской конференции
2.14. Австрийцы на переднем плане
2.15. Немецкие историки - запуганы, но не молчат
2.16. Скандал во Франции
2.17. Конец табу
2.18. Всеобщее внимание
2.19. "Холокоста никогда не было"
2.20. Индустрия холокоста
2.21. Свет мой, зеркальце, скажи...
2.22. "Правда и ложь" профессора Мазера
2.23. Растущее замешательство
2.24. Приложение

Лекция третья. Вещественные и документальные доказательства
3.1. Определение доказательства
3.2. Типы и иерархия доказательств
3.3. "Окончательное решение" еврейского вопроса
3.4.
Освенцим
3.4.1. Промышленный регион Освенцима
3.4.2. Сцены массовых убийств
3.4.3. Аэрофотоснимки
3.4.4. Крематории
3.4.5. Сжигание в ямах на открытом воздухе
3.4.6. Химический анализ
3.4.7. Ох уж эти отверстия для Циклона!
3.4.8. Документальные доказательства
3.5. Треблинка
3.5.1. Сцены массовых убийств
3.5.2. Орудие убийства
3.5.3. Насколько ядовиты дизельные двигатели?
3.5.4. Сжигание трупов, не оставляющее следов
3.5.5. Поиски следов
3.5.6. Документальные доказательства
3.6. Бельжец и Собибор
3.7. Майданек, "вспомогательный лагерь уничтожения"
3.8. Хельмно и душегубки
3.9. Горы трупов
3.10. Бабий Яр и айнзатцгруппы
3.11. Цыгане и гомосексуалисты
3.12. Приложение

Лекция четвёртая. Показания свидетелей и признания
4.1. Признания нацистских лидеров во время войны
4.2. Тысяча причин для дачи ложных показаний
4.2.1. Слухи и недоразумения
4.2.2. Манипулирование человеческой памятью
4.2.3. Загадочная болезнь
4.2.4. Намеренные преувеличения и выдумки
4.2.5. Давление, страх, угрозы, промывание мозгов, пытки
4.3. Показания перед судом
4.3.1. Американские процессы
4.3.2. Британские и советские процессы
4.3.3. Нюрнбергский процесс
4.3.4. Процессы в "правовых государствах"
4.4. Показания в литературе и СМИ
4.5. Критика показаний, часть первая. Неправдоподобные показания
4.5.1. Собрание выдумок
4.5.2. Курт Герштейн
4.5.3. Йоханн Поль Кремер
4.5.4. Рудольф Хёсс
4.5.5. Пери Броуд
4.5.6. Рихард Бёк
4.5.7. Рудольф Врба, Альфред Ветцлер
4.5.8. Генрик Таубер
4.5.9. Дави Олер
4.5.10. Миклош Ньисли
4.5.11. Филип Мюллер
4.5.12. Михаль Кула
4.5.13. Адольф Рёгнер
4.5.14. Э. Розенберг, Ж.-Ф. Штайнер, Я. Верник и др.
4.5.15. Эли Визель
4.6. Критика показаний, часть вторая. Правдоподобные показания
4.6.1. Эли Визель и Примо Леви
4.6.2. Пир во время чумы
4.6.3. Выдержки из освенцимского архива

Лекция пятая. О науке и свободе
5.1. Псевдонаука
5.2. Насилие
5.3. Цензура
5.4. "Общеизвестные факты"
5.5. Возможные решения

Благодарности
Список литературы

http://hedrook.bravehost.com/rus/index.htm


Интервью с профессором Норманом Финкельштейном, автором книги "Индустрия Холокоста" в которой автор, сам еврей, описывает каким образом подонки еврейского народа используют тему Холокоста для своего личного обогащения.Отсюда понятно, что еврейский, как и любой другой народ имеет подонков и немало, но которые настолько виртуозы, что скрываются под общим занавесом непогрешимости еврейской нации: http://www.abc.net.au/foreign/s220412.htm



 

 PS. Вроде как со следующего года курс изучения Холокоста будет обязательным в средней школе.

 Так, что видимо тему пора изучать. Изучать настоящим образом, а не по ящику слушая сванидзовский гевалт.